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1、精品名师归纳总结课题*16 和我们一样享受春天课型预习 +展现课时1 课时使用者李翠莲、朱桂霞、谷娟备课时间2021-2-18上课时间4.16审核教案目标：学问与技能：熟悉4 个生字。过程与方法：有感情的朗读课文。明白诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到喜爱和平的训练。情感态度与价值观：学习这首诗，懂得诗句的含义，懂得保护世界和平，禁止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到喜爱和平的训练。教案重点：懂得诗句 ,体会诗歌表达的思想感情。教案难点：读出诗歌的节奏和韵律。学法指导：读是懂得诗句的基本手段，学习本课要通过反复诵读来体会诗歌表达的思想感情，在读时，要留意将读、想、说有机结合起来，做到读
2、读、想想、说说、读读。如第一节，在读的基础上，想想大海原来是什么样的，现在是什么情形，想象后说一说， 面对此景你有什么感受，你想说什么，体会后再读。学问链接：亲爱的同学们，你们知道过去战争中的孩子是怎样生活的吗.你知道现在有一些的区的孩子又是怎样面对仍不太平的世界.本组教材环绕以“战争与和平”这个专题，选 编了四篇课文。其中夜莺的歌声小英雄雨来讲的都是战争中机灵英勇的小英雄的故事。一个中国孩子的呼声通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一样行动，保护和平，禁止战争。儿童诗歌和我们一样享受春天是孩子们呼吁和平的共同心声。每篇课文都紧紧环绕专题，会给你带来越来越鲜明的情感体验， 会
3、让你越来越清晰的熟悉到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少漂亮的向往。人类不需要战争，让我们共同祈祷将来的世界永久和平，让“和平之花”永久绚丽绽放。学具预备：收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：、熟悉 4 个生字。同学学案老师导案第 1课时导学语：同学们，春天是漂亮的，让我们共同来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、明白诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到喜爱和平的训练。、有感情的朗读课文。一、 自主学习1. 我能正确读准这些字词，并能把它们正确誊写下来。蔚蓝色沙漠海鸥巡弋战舰蜥蜴频繁绿茵茵阻挡祈盼享受吧
4、！今日我们一起来 学习第 16 课和我们一样享受春天自主学习（时间 10 分钟） 导学语：我们先来看看，自主学习有些什么要求。要留意，先做完的同学，你可以再检查一下。大家都很认真，给 组加人。探究沟通（ 10 分钟）导学语：下面进行探究沟通，先看有些什么要求。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大家探究沟通很积极， 给加分。二、探究沟通1小组长检查自主学习内容。2这篇文章的第（）节深深的打动了我，我要读给可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大家听听。这一节主要写了（）的内容，表达了作者（）的思想感情。三当堂检测小练习册 1-2 题。四拓展积存展现沟通（ 10 分钟）导学
5、语：下面进入出色展现，先看看，我们要展现什么。下面我们来展现第一、二题，看哪组读得好。真出色，给组加分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结阅读 P76儿童和平条约【学习收成】当堂检测（ 10 分钟）导学语：每一节课都要有收成， 现在我们进行测试。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学完这篇课文本单元的学习就即将终止了，我想总结一下：懂得词语意思的方法：同伴评判 :老师评判：请组长阅卷，真出色， 加油！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计16 和我们一起享受春天世界和平的期盼有雪白的教室平稳的课桌鲜花中
6、读书课后反思：四年级下册语文园的四导学案语文园的四课题课型练习课时间2021.4.17-4.19可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结使用者 教案目标：谷娟、李翠莲、朱桂霞审核班级可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 口语交际：培育同学制造才能、想象才能、表达才能，并培育同学认真听的习惯，相互沟通。沟通时做到态度自然、大方，表达流利，内容简洁、清晰。2. 习作练习：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观看图画，想象当时的情形，想象要丰富合理。培育同学写作的良好习惯。3. 我的发觉：能发觉这些比如句表达的不同的感情颜色。4. 日积月累：读成语，明白成语的含义，并能
7、试着运用。5. 拓展延长：通过宽带网，明白战争带来的危害，同时，通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等形式明白为和平而战的英雄人物。教案难点： 口语交际、习作练习。教案预备： 收集自己预备的新闻、英雄人物的故事。同学学案老师导案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一课时小小新闻发布会1. 激趣导入：同学们，随着科学技术的进展，我们的生活不断转变。我们生活在现代社会里，时时到处都能感受到新闻的存在。想一想，我们可以通过哪些途径知道新闻？（看电视、看报、听广播、上网等）第一课时口语交际一、激趣引入同学们，随着科学技术的进展，我们的生活不断转变。我们生活在现代社会里，时时处可编辑
8、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 你最喜爱看什么新闻？指名说。3. 看新闻有什么好处了？举例说一说。4. 既然新闻有这么多的好处，假如让你来讲新闻，你们认为应当讲清晰什么了？5. 那我们就来开一个“小小新闻发布会 ”。规章： 1. 先在四人小组内讲新闻，讲后每人评议另外三人，讲得怎样，最终每组推选一名代表到班上讲新闻。2. 各组代表在班上讲新闻，讲完后班上同学可以自由发表看法，最终举手表决评比出三名“正确新闻发言人 ”。6. 小结延长：通过这堂课的学习，你有什么收成？那你们准备以后该怎么做了？处都能感受到新闻的存在。想一想，我们可以通过哪些途径知道新 闻？（看电视、看报、听广播、
9、上网等）二、自主挑选、自主交流1. 请同学阅读口语交际的要求，说说口语交际的内容2. 生挑选一个自己感爱好的课题自主练说3. 生挑选自己喜爱的伙伴相互沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、课前搜集资料沟通其次、三课时4. 小组内沟通，推选一个代表到台上沟通。5. 同学对上台同学的沟通进行评判。要求：语言准可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学们，课前我们收集了1937 年左右日本入侵中国的历史背景，谁来说一说。二、结合图形读习作要求。1. 习作有几个要求？哪几个？2. 你认为这次习作的重难点是什么？（观看和想象）
10、三、依据观看，你想到了哪些问题？1. 这个小孩为什么要哭？2. 他的妈妈在哪里？3. 当时可能发生了什么事？4. 这个孤独的孩子以后的命运可能会怎样？5. 四、依据问题自编故事。五、方法指导1. 认真观看图画，结合图画内容介绍历史背景。2. 依据观看绽开丰富而合理的想象，编一个完整的故事， 写清晰故事的起因、经过、结果。六、练习习作，指名沟通，全班提出修改看法。七、小组沟通，评议谁讲得最出色。八、推选小组代表在班上沟通，全班评议。九、同学之间互评互改作文。确、清晰、连贯，态度大方6评出正确创造家、正确资料员三、自查，同桌再次互说1. 生针对自己的说再次修正，并给同桌说，订正不足之处。其次课时习
11、作教案过程：一、明确写作要求1. 生自读写作提示， 说说这次作文写什么？2. 师引导：留意：写自己感受最深的方面，而不是面面俱到，其次，不能全抄资料。二、自己书写三、同桌互改第三课时习作评改一、同学自改、互评1同学对自己的作文进行自我评判，看看内容是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、我的发觉第四课时否详细，语句是否通顺、连 贯，有无错别字，标点使用 是否正确，并用 勾出好词好句。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 自由读句子，体会带点的词表达的感情。2. 同桌沟通。3. 全班指名沟通。4、小结：两组带点的词表达的感情不同。二、教案 “日积月累 ”1. 指名读
12、成语。全班齐读。2. 四人小组沟通词语意思。3. 全班指名沟通，其他同学可以补充说明。4. 读读记记成语。5. 读一读，留意观看每一横排有什么规律。6. 选一个成语说一句话。三、教案 “宽带网 ”1. 朗读宽带网中的内容。2. 你在生活中仍收集了哪些英雄人物的故事？3. 同学绽开收集资料。4. 举办故事沟通会，评比故事大王竞赛。2、各组应让平常不善于发言的同学多说。2. 请生在展现台上展现自己写得最出色的段落或词句。3. 请写得好的同学上台诵读自己的文章，其他同学指出写得好的的方。二、同桌互改、写评判语三、师总评第四课时我的发觉和日积月累我的发觉 一、读一读二、说说你发觉了什么？三、小结：这三组句子，每组里的两个句子意思基本相同，但每组里的其次个句子表达的语义更重一 些，我们平常阅读文章与说话时，要留意这样的词语在表情达意上的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、请生说说类似的例子。日积月累一、读一读，说说谚语的意思二、沟通自己知道的一条谚语的意思三、自己背、同桌背、集体背四、沟通自己搜集的气象谚语可编辑资料 - - - 欢迎下载