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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -促进同学全面进展-武冈市红光学校经典诵读特色学校工作总结杨俊展中华古诗文是民族优秀传统文化的珍宝，诵读古诗文对于提升人的境域，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启发人的智 慧有着极其重要的作用。 开展经典诵读影响深远， 这项活动对于进一步加强同学爱国主义和中华优秀文化传统训练，陶冶情操， 培育审美才能，全面提高同学素养， 改进同学语文训练和思想品德训练，具有深远的意义，是学校对同学进行思想道德训练, 推动校内精神文明建设的最好的资源。 自我校开展经典诵读活动以来，这项活动以其深厚的内涵，活泼的形式
2、，特殊的魅力，春雨般无声的滋润着孩子们的心 灵，取得了良好的成效。一、我们的做法近年来，我校以经典诵读为突破口，积极探究特色化办学和实施素养训练有效途径，走内涵进展之路，努力构建书香校内，为孩子终身进展，奠定人文底色。我们的做法是：（一）“五条途径”组织学习为了让同学能在浓郁的校内文化环境中潜移默化的感受经典诗 文的魅力， 受到潜移默化的性情熏陶和感染，最大限度的激发同学学诗的热忱，实行了“看”、“读”、“抄”、“讲”、“赛”这五 条途径。1. 看。通过举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣扬栏、黑板报等 形式让同学随处可观赏到古诗文佳作佳句，在每个班级的黑板上， 每1可编辑资料 - - - 欢迎下
3、载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -周都会由同学摘录一首古诗于其上，使同学在有意、 无意之中将古诗文记住。2. 读。每天第五节课前 20 分钟，同学自由诵读古诗文，此外学校仍每周拿出 1 节活动课，由语文老师特的指导同学进行有感情的朗读经典诗文。3. 抄。让同学做诗文卡、办手抄报4. 讲。同学在背诵古诗文的基础上， 讲解诗文的大意和所描画的形象，讲诵读诗文的感受、 心得和体
4、会， 讲诗文的意境、 情感和韵律。5. 赛。每学期在全校同学中开展形式多样的古诗背诵赛、诗文诵读赛、诗文剧本表演赛。 二 “三个结合”彰显特色1. 经典与特色办学和校内文化建设结合我们办学定位为 “科学与人文并重，经典与时尚同行”在营造人文校内方面， 我们坚持以经典诗文诵读为抓手，以提高同学人文素养为目的， 在校内环境的布置中渗透国学元素。在校内内随处都可以看到经典的古诗词、 学校经典诵读活动剪影等， 仍利用校内网、 广播站、学习园的、图书角、墙报等多种形式， 呈现经典佳句， 营造诵读氛围， 使同学走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。先后开展赛诗会， 在我校举办的其次届经典诗文诵读活
5、动中，全校师生激情飞扬，师生同台，场面壮丽。为了协作经典诗文诵读的宣扬和氛围营造， 我校橱窗、班级板报都开创了古诗文观赏专栏， 在走廊悬挂经典名句， 让走进校内的每个人都能感受到特殊而浓郁的传统文化为特色的校园文化氛围。2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 经典与读书科研相结合以诵读中华经典诗文为重要内容的营造书香校内是我们的重中 之重，
6、两年来，我们先后开展了“书香班级”评比，经典诗文“诵读之星”评比等，丰富了活动形式，活跃了校内文化，为课题讨论供应了鲜活的实例，同时也让训练科研剥去神奇面纱，更加贴近老师，贴近了同学， 贴近学校， 为三位一体同步进绽开创了崭新思路和现实途径。3. 经典与德育活动相结合坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品行， 依据年级特点，合理支配并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培育体系。 通过抓礼仪、 促良好习惯养成等常规活动，培育同学言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在同学的一言一行中得到充分的呈现。我们坚持以学校领读为主体，以家庭助读为帮助， 以社会力气为推动的三结合模式，使我校古诗文诵
7、读走上了健康的进展轨道。（三）抓实措施深化巩固为了让同学对中华经典诗文的学习能得到深化和巩固，形成全校诵读诗文热潮的连续和长效。 学校仍制定了一项措施促进诵读活动的深化巩固。其一，班级要建立古诗文背诵个人档案。每生一诵读本，用于记 录同学已背过的古诗文题目、古诗、娴熟程度等。其二，学校要进行 专项检查，对各班级的诗文诵读活动情形予以督促、评估，并列入年 终考核。其三，成立古诗文诵读领导小组， 定期召开研讨会或座谈会，3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
8、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -明白活动开展的情形， 解决试验过程中显现的问题和困难，准时总结诵读活动好的做法，并在全校进行推广。二、我们的收成在古诗文诵读活动开展的进程中，不断的探究和试验使活动实 施者熟悉到只有明确方向， 把握原就，才不会使活动的开展流于形式， 我们认为在诵读诗文进行传统文化训练的时候要留意以下几点：（一）抓原就明方向一是不重形式重过程。要面对全体同学，坚持全程参加，在背诵 古诗文的过程中提高素养，进展才能。二是不求数量求质量。质量第 一，数量其次。 要正确处理背诵与懂得的关系，不能只单纯追求背
9、诵数量，更不能把背古诗文转变成同学新的负担。要让同学轻松的背， 开心的记，提高学习古诗文的质量。三是不讲速度讲成效。速度和效 果并非相辅相成。在组织开展活动的过程中，我们把握这三条原就， 保证活动的过程不流于形式，而是沉下心来讨论诵读艺术， 讨论记忆方法，讨论诗文鉴赏， 以适于青少年的爱好爱好和认知特点的方法方式把诗文诵读活动推向深层次、深领域。（二）抓检查促进展学校加强了对经典诗文诵读活动的检查，学校组织了研讨活动， 沟通体会心得，探讨胜利提失，相互取长补短。仍特的把诵读的把握情形列入考核范畴， 以引起师生的重视。 通过这样的方式使同学进一步明白自己的学习进程，促进同学诵读不断向更深层次进展
10、。三、我们的成果我校自开展经典诗文诵读活动开展以来取得了肯定成效。4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1. 同学人人学会吟咏古诗， 培育了孩子们学诗， 学习民族传统文化的爱好，平均每生每学年能背30 多首，多的达 50 多首。2. 同学的口语表达才能和作文水平有明显的提高，丰富了词汇， 拓展了思路，开阔了视野。 同学的写作水平进一步提高。原先
11、许多同学不愿写作文，通过诗文诵读活动，同学的写作思路更加开阔，想像力进一步增强，作文下笔轻松，语气流畅，古诗文用得恰到好处，妙笔之处不胜枚举。3. 近年来，学校涌现出了一批会读诗、能写诗的“小诗人”。不 少同学能将平日积存、 背诵过的古诗文中的名句， 恰当的运用到自己的言谈和习作中去，或说明事理，或抒情，为言谈和习作增加了不少 光荣。4. 我校语文老师都有了一本校本课程中华经典诗文诵读，这本教材凝结了全校语文老师的聪明。当然， 这一切都是表面层次上的成果，同学在无声的滋润与熏染中更为重要和深远的影响， 是那绵延五千年的中华民族人文精神的种子，被播撒在幼小的心灵之中， 脍灸人口的名诗佳句在孩子们心中铭刻着，奠定了他们较为厚实的人文底蕴。5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载