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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 教学目标1.1 学问与技能：其次单元课题 1空气（参考课时： 2 课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 通过试验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步的明白。 明白氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途。 初步学会鉴别纯洁物和混合物。 明白空气污染给人类带来的危害，增强同学的环保意识。1.2 过程与方法： 初步学习科学试验的方法，进行观看记录并分析试验现象 运用分析对比归纳的方法猎取的信息进行整理。1.3 情感态
2、度与价值观： 树立实事求是的科学态度 保持对生活的奇怪心和求知欲 使同学熟悉到进行科学探究，必需具有庄重仔细的精神2 教学重点 / 难点 / 易考点2.1 教学重点用探究的方法测定空气中氧气的体积分数2.2 教学难点空气成分测定试验中的误差分析3 专家建议4 教学方法提出问题试验探究解决问题联系实际拓展思维充分想象激发爱好。5 教学用具试验用具：集气瓶、燃烧匙、红磷、烧杯、塞子 带导管 、弹簧夹、火柴。同学用具：空气发觉史的资料、稀有气体用途的资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - -
3、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载6 教学过程师：猜谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了，看不见，摸不着，越往高处越稀有”谜底是 什么？谜底就是空气。空气是无色无味的气体，所以人们对空气的熟悉比较晚，17 世纪以前人们始终认为空气是一种单一成分的物质，18 世纪才熟悉到空气的复杂性。 提 出 问 题 1空气就在我们四周，你对它有哪些明白.2桌子上有一个空杯子，它真的是“空”的吗. 同学回答 可能有如下一些 1空气是一种无色、无味的气体，既看不见，也摸不着。2空气中有氧气，
4、我们人呼吸的就是空气中的氧气。3空气是一种珍贵的自然资源，人和动植物的生活都离不开空气。4不同的环境，空气有所不同。如农村空气清爽，城市空气污浊。5蜡烛可以在空气中燃烧。6桌子上的空杯子中有空气。 新课引入 通过大家刚才的回答， 可以看出大家对空气已经有了肯定的熟悉，知道它是一种既看不到踪影又闻不到气味的气体，它与人类和动植物的关系特别亲密。为了让大家对空气有一个比较全面深化的明白，本单元我们就来熟悉我们四周的空气。 板书其次单元我们四周的空气课题 1 空气一、空气是由什么组成的？ 讲解 为了搞清晰空气的成分，很多科学家都致力于这方面的争论。瑞典科学家舍勒Karl Wilhelm Scheel
5、e， 1742 1786 和英国化学家普里斯特里Joseph Priestley，17331804 分别制得了氧气。当时人们并不知道燃烧与金属生锈是物质与氧气作用的结果。1774 年，法国化学家拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier，17431794 用金属燃烧试验证明燃烧是金属与空气中的“上等纯空气”作用的结果，并发觉了金属燃烧后余下的“空气”不支持燃烧和呼吸。第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑
6、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载其中， 最出名的是法国的化学家拉瓦锡，他最早运用天平作为争论工具，用液态的金属汞作为争论对象，最终争论出了空气的成分。 设问 那么，拉瓦锡是通过什么方法争论出了空气的成分了. 请同学阅读课本P22拉瓦锡争论空气成分的试验过程， 并引导同学观看图 拉瓦锡争论空气成分所用的装置 讲解 其实，拉瓦锡并不是最早争论空气成分的人，在他之前已有很多科学家着手争论空气的组成。如瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里，他们很早就发觉了空气中的氧气。但拉瓦锡最早用试验得出了结论：空气
7、是由氧气和氮气组成的。 过渡 拉瓦锡的试验是在200 多年前做的， 由于受到当时条件的限制，他的试验比较麻烦。 现在我们已经能用简洁的试验来验证拉瓦锡所得出的结论，接下来我们就用红磷作原料来测定一 下空气中氧气的含量。 板书1 、测定空气中氧气的含量 试验 试验 2-1 留意 装置不能漏气。集气瓶中预先要加入少量水。点燃红磷后要立刻伸入集气瓶中， 并塞紧塞子。 可让同学描述试验现象及结果 回答 红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，水面尽管上升了，但上升不到1/5 。 讲解 集气瓶内水面上升，说明空气中的氧气被消耗了。 过渡 请大家依据日常学问的积存和前面我们讲到的内容，分组争论下面的问题。
8、 投影展现 争论拉瓦锡通过试验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5 ，而在我们的试验中，为什么气体削减的体积小于1/5 ？红磷熄灭后瓶内仍有没有残余的氧气. 请同学代表说出争论结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 回答 该试验中， 水面上升达不到 1/5 体积是由于氧气含量低， 或者我们在塞 塞子的过程中， 已经有少部分氧
9、气被消耗掉。 红磷熄灭后瓶内没有残余的氧气， 假如仍有氧气， 红磷仍能连续燃烧。 过渡 在红磷燃烧这个试验中， 红磷与空气中的氧气反应， 生成了一种叫做五氧化二磷的白色固体，我们可以用文字的形式把这个反应表示出来。 表示 红磷+氧气五氧化二磷 小结 上述试验说明，氧气约占空气体积的1/5 。 讲解 随着科学技术的不断进展和试验仪器的不断精密化，空气中的其他成分也被科学家通过试验一一发觉。试验说明： 讲解并板书 2 、空气的成分：按体积运算， 大约是：氮气 78、氧气 21、稀有气体 094、二氧化碳 0.03 、其他气体和杂质0 03。 投影资料 很多科学家争论发觉，空气小仍含有氦He 、氖
10、Ne 、氩Ar 、氪Kr 、氙Xe 等稀有气体。在稀有气体的发觉史中，对我们最有启示的是稀有气体氩Ar 的发觉。 1892 年，英国物理学家瑞利 LordRayleigh ，18421919 在争论气体的密度时， 发觉 0、101-1 105 Pa 条件下，从空气中分别得到的氮气密度1 2572 g L-1 与分解含氮物质所制得的氮气密度 1 2508 g L 之间总有一个微小的差异。瑞利没有放过这一微小差异，他与英国化学家拉姆赛 WilliamRamsay，1852 1916 合作，经过两年多的努力，通过精密的试验争论和推理分析，最终发觉在空气中仍存在着一种性质极不活泼的气体氩Ar。 讲解过
11、渡 空气是由多种成分组成的， 我们把它叫做混合物。 而空气中的氮气或氧气都只有一种物质组成，我们把它们叫做纯洁物。 板书3 、物质的分类： 讲解 纯洁物可以用特的的化学符号表示。如氧气O2、氮气 N2、五氧化二磷 P2O5。 注：元素符号和化学式不必作过多的说明，只说明这是一种表示物质的符号就可以了 师 依据你的懂得，你能举出一些纯洁物和混合物的例子吗. 同学举例、老师评判 师 引通过刚才的学习，我们可以这样来表示纯洁物和混合物。 讲解并板书 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - -
12、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载纯洁物：由一种物质组成 可用特的的化学符号表示 。混合物：由两种或多种物质混合而成 没有特的的化学符号表示 。 补充 纯洁物有固定的组成， 混合物没有固定的组成。 组成混合物的各物质之间不发生化学反应，它们各自保持各自的性质。如空气中的氧气和氮气就各自保持了自己的性质。 过渡 空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。 板书 二、空气是一种珍贵的资源 讲解 过去，人们曾把
13、氧气叫做“养气”，这充分说明白氧气的重要性。 设问 你知道氧气有哪些用途吗. 同学依据自己的体会并结合课本内容回答，老师引导同学看课本图 总结 综观氧气的各种应用领域，可知氧气的用途主要表现在供应呼吸和支持燃烧两个方面。 板书1 氧气的用途1 供应呼吸 2支持燃烧 展 示 充 氮 食 品 袋 设问 你们知道为什么要在这些装入零食的食品袋中充入氮气吗？ 生 甲：为了防止食品被挤碎或压碎。乙：为了掩盖袋里食品量比较少的真相。丙：为了防止食品变质。 评判 乙的回答也有道理，可我说的是正规厂家的。甲、丙的回答符合客观实际。 讲解 氮气之所以能用于食品防腐，是由于氮气性质不活泼之故。灯泡中充氮以长使用寿
14、命，焊接金属用氮作爱护气，都是利用了氮气不活泼这一性质。 设问 氮气除了可用作爱护气外。仍可用作什么了？ 同学看书并对氮气的用途进行总结 板书2 氮气的用途(1) 重要的化工原料(2) 爱护气(3) 供应低温环境可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 过渡 从氮气可作爱护气这一事实知，物质的用途打算于物质的性质。你能从下面的争论中
15、获悉氮气的性质吗？ 投影 争论在测定空气中氧气含量的试验中, 集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合试验和日常生活体会争论：(1) 燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧.(2) 集气瓶内水平面上升肯定高度后，仍连续上升吗.这种现象能不能说明氮气不易溶于水.(3) 空气所表现出来的某些性质，能不能在肯定程度上代表氮气的性质. 同学分组争论，并汇报争论结果 争论结果 (1) 氮气不能支持燃烧。(2) 集气瓶内水面上升肯定高度后，不能连续上升。该现象说明氮气不易溶于水。(3) 空气所表现出来的性质， 不能在肯定程度上代表氮气的性质 如磷能在空气小燃烧， 但却不能能在氮气中燃烧 。 注： 3
16、 问可能有同学会得出相反的结论。如空气不溶于水，氮气也不溶于水。对此，老师要做出说明 师 请大家总结氮气的性质。 生 氮气不支持燃烧，氮气不易溶于水。 补充 很多试验事实说明。 氮气的性质不如氧气活泼。 如食物放置在含有氧气的环境中简洁腐烂，而氮气就能使食物在长时间内不变质。 板书3 、稀有气体 讲解 稀有气体曾叫做“隋性气体”。这是由于稀有气体性质不活泼， 人们在发觉它们的时候 普遍认为这些气体不能跟其他物质发生化学反应。但随着科学技术的进展， 人们发觉有些稀有气体在肯定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质，于是又把它们改作为稀有气体。通过“惰性气体”“稀有气休”名称转变的事实。可
17、使我们意识到科学争论的领域总是在不断扩展的。 科学思维也不是一成不变的，它启示我们平常的学习中要常常接受新事物。并适当进展求异思维。 过渡 在空气的成分中，稀有气体所占比率虽然不大，但却很重要。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 阅 读 学 生 阅 读 P26 稀 有 气 体 的 用 途 。 通过阅读让同学总结稀有气体的用途
18、回答 可用作爱护气： 可制成多种用途的电光源： 可用于激光技术。 氮可用作制冷剂：氮气可用作医疗上麻醉剂。 拓展 除了课本上讲到的稀有气体的用途外，谁仍知道稀有气体的其他用途了？ 回答 广场、体育场、飞机场等场所所用的灯里充了氙气，通电时能发出比荧光灯强几万倍的强光，因此叫做“人造小太阳”。航空、航海的指示灯里充入了氖气，通电时发出红光，这种光能穿透浓雾。 评判 大家回答得真好，探究科学需要的就是这种不怕麻烦，寻求真理的精神。 小结 通过大家刚才的回答和争论，我们可以总结出稀有气体具有如下用途： 板书1爱护气 2电光源 3激光技术 4冷却剂 5麻醉剂 过渡 干净的空气对于人类和其他动植物都是特
19、别重要的。一个成年人每天吸入的空气约为3312 m 16 m 。但是，随着工业的进展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，被污染的空气会严峻损害人体健康，影响作物生长。 破坏生态平稳。 故爱护我们的空气已成了全世界人民都关注的问题。 板 书 三 、 保 护 空 气 讲解 少量有害物质进入空气中。依靠大自然的自我净化才能，仍能保持空气的干净。 假如进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净才能，就会造成空气的污染。 引导同学看课本图 大气污染 投影结合图争论下述问题：1在你身边发生过哪些污染空气的现象.2大气污染会造成哪些危害.3为了爱护人类赖以生存的空气，你能做些什么. 同学分
20、组争论，并沟通争论结果 1汽车尾气、工厂废气、沙尘暴、酸雨、使用含氟冰箱造成臭氧空洞、温室效应等。2使人发生呼吸道疾病、农作物不能正常生长、水中生物濒临死亡、温室效应使沿海城市下陷、酸雨使建筑物被腐蚀、臭氧空洞使人受到紫外线的损害而易得皮肤病和影响视力等等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载3积极植树、造林、种草、爱惜花木，向
21、四周的人宣扬爱护空气的重要性及爱护空气应实行的措施。 过渡 加强空气质量监测，打针对性的改善环境状况，是我们常常实行的一种措施。那么，你知道空气质量日报、预报的内容吗. 请同学看课本 P27资料 绽开想象的翅膀 假如你当了市长或省长，你会如何去改善当的的空气质量了？请你谈谈。 同学谈自己的想象，老师要对他们丰富的想象力予以确定回答可能有多种。1大量植树造林。勉励市民种草养花。2把工厂建在人口不太集中的的区。3使用和开发化石燃料以外的清洁能源。4汽车不再用汽油，而用车用乙醇汽油。5加大检测汽车尾气的力度，禁止没达到环保标准的汽车上路。6加大宣扬力度，提高居民的环保意识。 小结 本课题我们重点学习
22、了空气的组成和用途，同时仍知道了物理性质、 纯洁物和混合物等概念。另外，仍明白了干净的空气对我们人类的重要性以及爱护空气的一些措施。7、板书设计其次单元我们四周的空气课题 1 空气一、空气是由什么组成的？1、空气中氧气含量的测定2、空气的组成空气的成分按体积运算，大约是：氮气78、氧气 21、稀有气体094、二氧化碳0.03 、其他气体和杂质003。 3、物质的分类纯洁物：由一种物质组成 可用特的的化学符号表示 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
23、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载混合物：由两种或多种物质混合而成 没有特的的化学符号表示 。二、空气是一种珍贵的资源 1、氧气的用途1 供应呼吸 2支持燃烧2、氮气的性质和用途1 重要的化工原料 2 爱护气 3 供应低温环境3、稀有气体的性质和用途1 爱护气 2电光源 3激光技术 4冷却剂 5麻醉剂三、爱护空气可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载