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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学设计Period 2Section A2a-3c . 教 学 准 备1老师：录音机和录音磁带、多媒体课件、图片和物品实物。2同学：关于学习用品的图片以及学习用品实物。 . 教 学 目 标1让同学进一步明白如何确认物主关系。2使同学能够利用所学物品进行完整的英语对话。3学习本课的学问点。1词汇： excuse，me， thank， teacher， about， yours， for ， help， welcome2句型： Excuse me.Is this your pencil ？ Yes， tha
2、nk you. Are these your pencils ？ No， theyre Bobs. What about this dictionary ？ Its Helens. Thank you for your help. Youre welcome.4 训练同学在听录音时听懂基本的英语会话的才能。5帮忙同学来确认其他同学的物品。 .教学重点1词汇： excuse，me， thank， teacher， about， yours， for ， help， welcome2句型： Are these your pencils ？ No ， theyre Bobs. What about
3、this dictionary ？ Its Helens. Thank you for your help. Youre welcome. . 教 学 难 点1培育同学运用所学学问进行完整的对话练习的才能。2让同学能够正确的确认物主关系。 .教学步骤Step 1： Greetings and talking建议 1：同学小组成员之间对话表演同学利用自己的学习物品，以及上节课所学语言学问进行小组成员之间的对话。要求表演的同学到教室前面来表演，训练同学对语言学问把握的娴熟程度，激发同学的爱好，培育他们的自信。 For example ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师
4、精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -S1： Is this your dictionary.S2：No ，it isnt.Its his.Is that her eraser. S3：Yes， it is.Its hers.Are these your rulers.S4：No ，they arent.They are hers.Are those your pens. S1：Yes， they are.
5、Theyre mine.建议 2：值日生报告让值日生利用上节课所学的物主代词，对同学的学习用品进行简洁的物主确认，并做成报告形式向同学们汇报。老师依据值日生报告的内容进行简洁的提问，目的是检查同学的家庭作业，同时也训练同学听短文猎取关键信息的才能，从而提高同学的听力才能。也可让值日生自己设计与报告有关的问题，并在作报告前板书到黑板上，让其他同学带着问题听报告，如能坚持使用此方法，成效很好。For example ：S：Hello ， everyone！Im Li Lei.This is my book.That is my eraser.And these pencils are mine.T
6、his is Toms dictionary.The pens are his ， too.That is Lucys schoolbag.And those rulers are hers.T ：Now I will ask you some questions.Is this Li Leis book. S1：Yes， it is.T ：Are those Lucys pens.S2：No ，they arent.They are Toms. T ：Are these Li Leis pencils.S3：Yes， they are.建议 3：复习单词和句型老师在黑板上写出几个同学的名字，
7、并在名字旁边贴上学习用品的图片，来复习所学的单词和句型。For example ：T ： Is this your schoolbag ？ Point to Picture 1. S1：No ，it isnt.T ： Is this her schoolbag？ Point to Alice. S2：Yes， it is.Its hers.T ：Are those your erasers？Point to Picture 2.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -
8、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -S3：No ，they arent.T ：Are those his erasers？ Point to Bob. S4：Yes， they are.Theyre his.Get the students to ask the questions in turn.Step 2： Present the new words老师主动挑选一位同学与其作对话，在对话中侧重于：同学说出上节课所学的句型，老师说出本课的新词汇，让同学在情境中懂得新词汇的意思。For example ：T
9、 ：Excuse me， Wang Tao.Is this your pencil. S：No ， it isnt.Its his.T ：And is this his book. S：No ， it isnt.Its hers.T ： What about this dictionary ？ Is this yours. S： Yes， its mine.T ： Thank you for your help.The teacher helps the student say：Youre welcome.让同学在对话中推测新词汇的意思，并学会使用这些词汇。First ask the stud
10、ents to read the new words by themselves.Then ask them to read after the teacher.Step 3： Practice the new words建议 1：训练同学拼读单词详细操作建议：先让同学跟着听力磁带读，然后让同学进行操练：先让同学齐读，再分组齐读，最终单个同学试读。通过这种从整体到部分再到个体的机械操练，让同学娴熟把握本课所学词汇。建议 2：单词拼读竞赛把同学分成如干小组，让同学先在小组内竞赛拼读单词，然后老师给出单词的汉语意思，同学以抢答 的形式拼读单词，回答出最多的为获胜组。通过抢答，不仅可以帮同学记忆单词
11、，更调动了同学学习单词的积极性。Step 4： Listening 1课本 2a 的处理。建议 1：练习听力之前，先让同学说出图片中物品的英文名称，进一步强化重点单词。For example ：T ：Please look at the pictures in 2a.Can you say their English names ？ The teacher asks the students to name可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
12、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -each one individually. S1：This is.S2：This is.然后让同学看着课本听并在2a 中选出所听到的物品。建议 2：让同学把听到的物品选出来，放在自己的桌子上。让同学动手去做，比单纯的单词辨听更简洁引起同学的爱好。For example ：T ：Now please take out the objects in 2a and put them on the desk.You will listen to a dialogue and please pick o
13、ut the things you hear.Play the recording for the students to listen.T ：Now lets check the answers.Please hold the things you hearand say their English names. Make sure the students hold the things to show them to the other students. 2让同学再听一遍录音，完成2b 的对话。老师也可以把对话用多媒体课件呈现出来。eraserspencilrulerpencil bo
14、xbooksTom：Excuse me， Grace.Is this your pencil. Grace：Yes， thank you.And those are my . Tom：And Jane， is this your ？ Jane： No ， it isnt.Its hers.Tom：OK ， and these are my .This is your ， Jane. Check the answers in cla ss.3让同学跟读2a/2b 部分的听力材料，目的是让同学娴熟把握句型“Excuse me.Is this your pencil ？”和“These are my
15、./Those are my.。”4对同学进行由集体到个人的机械操练，先让同学齐读，进行集体操练，然后再让同学三个人一组进行小组操练。Step 5： Practice the sentences1让同学依据2b 中的对话，小组之间进行对话操练。 选出几组同学在班级内表演。2老师可以设计一个表格，并以多媒体课件的形式呈现出来，让同学依据表格信息，仿照 2b 的对话，进行对话练习。物品pencilpencil boxerasersrulerbooks可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - -
16、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -物品主人S2S3S1S2S2For example ：S1：Excuse me， S2.Is this your pencil. S2：Yes， thank you.And those are my books. S1：And S3 ， is this your ruler.S3：No ，it isnt.Its hers.S1：OK ， and these are my erasers.This is your pencil box ， S3. 3让同学利
17、用教室里的物品编出新的对话并进行操练。Step 6： Present the new sentences老师先与一名同学做示范，然后让同学依据表格所给信息，进行对话练习， 并加上新学的单词和短语。物品pencilpencil boxerasersrulerbooks物品主人mineSamBobsAnnasHelensmine Sam For example ：T ：Excuse me， Sam.Is this your pencil. S： Yes， its mine.T ：And is this your pencil box. S：No ， its Bobs.T ： What about
18、this ruler. S： Its Helens.T ：And the books ？ Are these yours. S： Yes， they are.T ：Thank you for your help ， Sam. S： Youre welcome.Then let the students practice the dialoguein pairs. Step 7： Role- play the conversation1老师可以把2d 的信息设计成表格，通过多媒体课件的形式呈现给同学，让同学依据表格信息分角色表演对话。2同学依据2d 的对话，利用实际物品编写出自己的对话并进行表演
19、。 Step 8 ： Grammar Focus让同学把课本Grammar Focus 表格中的内容进行娴熟朗读，再一次区分this 与 that，these 与 those，区分形容词性物主代词和名词性物主代词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -留意三个缩写词：its it is ， isnt is not， arent are not。
20、Step 9： Task1让同学完成课本3a 的表格，进一步操练所学的语言项目，也是对Grammar Focus 的再次熟识和巩固。老师可以通过多媒体课件把3a 的表格呈现给同学。 斜体字为课件中鼠标点击后显现的内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Is thisyour book ？Yes， it is. No ，it isnt.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Are these my pencils ？Yes，they are. No ， they arent.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Is that his ruler ？Yes， it
21、 is. No ，it isnt.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Are those her pens？Yes，they are. No ， they arent.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.老师也可让同学利用身边的实际物品进行问答。3让同学阅读问句并补全答语。处理 3b老师可以通过多媒体课件把3b 的内容呈现给同学。画线部分为课件中鼠标点击后显现的内容 1 Is this her ruler ？Yes， it is.Its hers.2 Is that Erics schoolbag ？No， it isnt.Its Sallys. 3 Are the
22、se his pencils？Yes， they are.Theyre his.4 Are tho se Annas books？No， they arent.Theyre mine.Step 10： Play a game老师在盒子里放入同学的一些物品，然后让同学任意取出一件物品并找到物品的主人。每个同学只能猜两次。For example ：T ： I have some things.ButImsorry I dont knowwhose these things are.Could you help me findthe owners？ Lets see who can find all
23、 the owners first and write the owners names in the chart.Objectmath bookred pengreen ruler. OwnerStep 11： Hom ework可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -利用所学语句编写查找物品主人的对话，并在小组内分角色表演。下节课在全班进行评比
24、，表演最出色的小组为获胜组。要求：留意读一般疑问句的语音语调板书设计Unit 3Is this your pencil ？Section A2a-3cWordsSentencesexcuse me可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结thank teacher about yours forhelp welcome Excuse me.Is this your pencil ？ Yes， thank you. Are th ese your pencils？ No， theyre Bobs. What about this dictionary ？ Its Helens. Thank
25、 you for your help. Youre welcome.备课资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问讲解1 Excuse me， Grace.Is this your pencil ？打搅了，格雷丝，这个是你的铅笔吗？ Yes， t hank you. 是的，感谢你。1 Excuse me！是用于询问别人事情之前的礼貌用语，意思是“打搅了”或“请原谅”。2Thankyou. 意思是“感谢你”，只要对方帮忙了你，常要说“ Thankyou. ”，它的回答是“ Youre welcome. ”不用谢。 “由于而感谢你”要用“Thank you for. 。 ”例如：感谢
26、你的帮忙。Thank you for you r help.在英语中，假如对方夸奖、赞扬、祝愿了你，也要说“Thank you。”例如： 你的书包真美丽。 感谢。 Your schoolbag is very beautiful. Thank you. 2 What about this dictionary ？这本字典了？ Its Helens. 它是海伦的。1“ What about. ？”意思是“了”或者“怎么样”，相当于“How about. ？”。例如：我是一名同学，你了？Im a student.What about you.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料
27、 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 “ Helen意s 思”是“海伦的”，其中“ s是”名词全部格，翻译成“的”，用于名词的后面。当名词是单数时，直接在其后加“s，”如名词是复数且以s 结尾，就在其复数后加“即”可。例如：这是汤姆的铅笔。This is Toms pencil.这是我父母的房间。This is my parents room.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载