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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载秒的熟悉教案巴蜀书院陈冬冬教学内容 ：人教版学校三年级上册第59-61 页教学目标 ：1、让同学在已有认知体会的基础上结合时钟、计时器等工具熟悉时间单位“秒”，知道1 分=60 秒。2、通过多种体验活动，使同学获得广泛的数学活动体会，初步建立1 分钟、1 秒的时间观念。在活动中让同学体验数学与生活的联系，培育同学用数学的眼光观看现实生活的数学素养。3、创设情形让同学感受到一分、一秒的重要，逐步形成珍爱时间的意识和习惯。教学重难点： 感悟和体验 1 秒和几秒，建立“秒”的时间观念。教学预备
2、： 多媒体课件教学过程 ：一、初步感知，导入新课。师：同学们，知道这是什么吗？生：魔方。师：今日老师给大家带来了一段魔方仍原的出色视频，一起来看看。师：你知道他仍原魔方用了多长时间吗？生汇报。师：为什么用秒而不用分了？生：分太长了。师：对，通常我们计量很短的时间，要用比分更小的时间单位“秒”。这节课我们就一起来学习“秒的熟悉” 。板书课题。【设计意图 】通过“魔方视频”激发同学爱好，并从中奇妙引出学习“秒”在生活中的应用，言简意赅导入课题。二、新知探究、互动体验。（一）熟悉时间单位“秒” 。1、熟悉钟表师：时间是看不见，摸不着的。要想计量像秒这样短的时间，我们必需借助哪些计时工具了？同学观看、
3、汇报。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：生活中计量“秒”的工具仍真不少。我们一起来看看：电子表、秒表和带秒针的钟表。师：这是电子表，它可以很直观的告知我们详细的时刻是多少？现在这个电子表所表示的时刻你会读吗？同学认读。齐读。师：这个你见过吗？它是秒表。体育老师常常用它来计量经过的一段时间是多少秒。师：这是我们最常见的钟表
4、，它靠什么来计量“秒”了？生：秒针。师：哪个是秒针了？生：最细最长，始终在走的那个。2、熟悉秒的计量方法 。师：你知道秒针走多少是1 秒吗？生：秒针走 1 小格是一秒。齐读。老师板书。师：一起来看看。这就是1 秒。在走的时候仍有声音。这1 嘀 1 嗒之间的时间就是1 秒。1 秒的时间特别短。师：那秒针走一大格是多少秒了？我们一起来数数。秒针走 1 大格是 5 秒。师：接下来请同学们自主探究：（ 1）秒针从 12 走到（）是（）秒。（ 2）秒针从（）走到（）是 10 秒。把你的发觉写在提单上。同学探究、沟通、汇报。老师总结计量秒的方法。师：快速应答。秒针从12 走到（）是（）秒。生：秒针从 12
5、 走到 2 是 10 秒。生：秒针从 12 走到 5 是 25 秒。师：同学们真厉害，说的又对又快。老师也来考考大家：秒针从12 走到 5、走到 7、走到 10师：真棒，谁来说说你是怎样算的？生： 5 个 5 个数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生：用乘法。同学汇报秒针从（）走到（）是 10 秒。师: 你有什么发觉？生：
6、秒针走两个大格就是10 秒。【设计意图 】通过以前对时、分的学习，同学对秒针如何计量秒已有一些明白，在这个环节，老师敬重同学的已有体会，师生共同讨论秒针走1 小格是 1 秒后，放手让同学自主探究，开放的形式来激发同学学习的爱好和独立探究的精神，充分发挥同学的积极性。通过这一环节让同学更加清楚秒针表示秒的方法，从而能娴熟的依据秒针的走动情形判定时间长短。3、感受秒。（1）感受 10 秒。师： 10 秒到底有多长了？咱们一起跟着钟表来数秒。留意感受和把握秒的节奏。一会儿咱们比比谁数的最准。预备，开头。1、2同学一起数秒。师：这次咱们闭上眼睛比一比，你认为到了10 秒就举手并睁开眼睛，看。看看哪些同
7、学估的准？（带有声音）师：这么多同学都估准了？说说方法。原先是有声音提示。再来一次。增大难度。请估准的同学说说方法。（ 2）估量判定。师：同学们，刚才我们一起感受了10 秒的长短。现在请大家判定，做下面这些事情，10秒钟够吗？（1） ） 写完“秒的熟悉” 4 个字。（2） ） 吃完早饭。（3） ） 读完这首诗：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（4） ） 短跑名将博尔特跑完100 米。给大家 30 秒预备时间，拿不准的可以动手试一试。同学尝试、判定。共同体验视频百米飞人大战【设计意图 】敬重同学认知特点，通过数、默、听、比、猜等活动，让同学在体验中逐步形成 1 秒或几秒的时间概念
8、。其中，让同学在10 秒中可以做哪些事情，让同学或联系生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载活体会、或动手尝试验证，进一步加深对10 秒的感受和熟悉，形成更为精确的时间概念。（二）学习 1 分=60 秒。1、观看验证 1 分=60 秒。师：刚才我们学习了秒的计量方法，仍一起感受了秒的长短。同学们的表现特别好，下面老师就嘉奖大家
9、听一段好听的音乐。但是，在听音乐的同时，请大家记录一下这段音乐共有多长时间。咱们分男女来比一比，女生用分针计时，留意观看分针走了多少，是多少分？ 男生用秒针计时，留意观看秒针走了多少，是多少秒？。预备，开头。同学听音乐体验。 师：你有什么发觉？同学：分针走了1 小格，是 1 分。秒针走了 1 圈，是 60 秒。 1 分=60 秒。板书，齐读。师：通过刚才的观看我们发觉了：60 秒就是是 1 分。【设计意图 】通过听音乐计时这一观看活动，让同学分组竞赛，让同学在愉悦的氛围中发觉“分针走 1 小格的同时，秒针就走了1 圈”从而懂得秒和分之间的关系。2、体验 1 分钟。师： 1 分钟的时间又能做些什
10、么了？咱们一起看一下。课本61 页。这些同学 1 分钟可以做这些事情。那我们了？请大家估量一下，下面这些事情：写字，写数字、做口算，你一分钟能做多少？生汇报。师：到底 1 分钟我们能做多少了？大家想试试吗？请拿出课前预备的题单，咱们一起来体验一下，计时开头。师：给大家 10 秒钟统计结果。同学统计汇报。说对1 分钟有什么样的感受？【设计意图 】时间是看不见，摸不着的，通过“1 分钟（ 60 秒）里能做哪些事情”将抽象的时间详细化，进一步形成比较精确的时间概念。其中，在活动前让同学先估一估，引发同学摸索，联系已有的生活体会，汇报后再进行实际体验，通过前后对比，让同学修正对1分的熟悉，形成更为精确
11、的时间观念。3、感受 1 秒钟。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师： 1 分钟大家都觉得这样短，不够用。那想一想？假如是1 秒钟了？你又可以做些什么了？同学汇报。师：通过大家的汇报，我们可以感受到1 秒针的时间的确太短了，根本做不了什么事情。同学们， 1 秒虽然短暂，但每1 秒都有它的价值，但是许多事情，打算成败的时刻往往
12、就在 那最关键的 1 秒钟！一起观赏 1 秒绝杀。师：看了这段视频，你有什么想说的？生： 1 秒很有价值等等。师：对。每一秒都很有价值。在赛场上运动员们是分秒必争，期望大家在学习中也能争分夺秒。【设计意图 】通过前面对 10 秒、1 分钟的体验，让同学对比感受1 秒的长短，并通过出色的视频，使同学体验1 秒的价值，培育同学珍爱时间的观念。三、巩固提升。1、填时间单位。师：同学们，这节课我们熟悉了时间单位“秒”。在生活中有许多的时候都要用到时间单位。请看下面这几道题，在括号里填上合适的时间单位。同学独立完成，汇报。2、秒在生活中的应用师：在生活中，仍在哪些的方用到秒了？生：表示跑步的成果、红绿灯
13、、倒计时师：老师这里也收集了一些用到秒的信息，一起来看看。（课件依次出现： （ 1）红绿灯。（2）天宫一号发射的倒计时。 （3）“神舟八号”点火的精确时刻。（4）大型运算机曙光“星云” 。（ 5）光速。）（1）红绿灯师：这是我们常见的交通红绿灯，老师来到这个路口，看到人行红灯是亮着的，我仍需要等多久了？生：绿灯显示的数字是15，所以老师仍要等15 秒。师：假如当你来到路口，发觉数字显示的是4，你预备怎么办？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
14、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生：跑过去。生：等下个绿灯再过。师：真有安全意识。过公路时我们要做到：宁等三分，不抢1 秒。（2）倒计时师： 在一些重要的时刻即将到来时，人们往往喜爱用倒计时，让咱们跟着航天中心的工作人员一起进行10 秒倒计时，好吗？（ 3）“神舟八号”的点火时刻师：“神舟八号”的点火时刻是11 月 1 日凌晨 5：58：07，据专家介绍，为了确保“神舟八号”能与“天宫1 号”胜利对接，点火时间的误差不能超过1 秒。为了圆满完成任务，我们必需要做到“分秒不差” ！（ 4） 天河二号师： 202
15、1 年 6 月，“天河二号”超级运算机以每秒5.49 亿亿 次的运行速度成为“全球最快的超级运算机”！这是咱们中国人的自豪。（ 5） 光速师：光速：每秒约30 万公里可以绕的球 7 圈半。师：看了这些信息，你想说点儿什么？生： 1 秒虽短，但在有些时候却能做许多事情。生：珍爱时间就要珍爱每一分、每一秒。师：孩子们，你们觉得这节课有意义吗？【设计意图 】练习部分，第 1 题通过估量生活中一些事情所需要的时间，形成对时、分、秒比较系统的时间概念。第2 题通过让同学明白生活中一些有关秒的信息，进一步丰富同学对“秒”的认知，感受“秒”的用途。四、课堂小结 （3 分钟）师：这节课我们学习了什么？你们都有
16、哪些收成了？生 1：我知道了 1 秒的时间到底有多长。生 2：我真正懂得了 1 分=60 秒。 生 3：我知道了 1 分、1 秒也很重要。师：今日，我们一起熟悉了时间单位秒，知道了秒针走一小格就是1 秒，通过全班同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载学的合作观看懂得了1 分=60 秒。有了“秒”，计时就更精确了。我们仍一起感受
17、了1 秒的时间特别短，但绝不能小看这1 秒。最终让我们一起来读读这几句有关珍爱时间的“名言警句”时间就是生命，时间就是速度，时间就是力气。世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最宝贵，最简单被人忽视，而又最令人懊悔的就是时间。师：舍弃时间的人，时间也会舍弃他。而赢得时间的人，将赢得一切！期望大家在今后的学习和生活中珍爱分分秒秒，做时间的主人。下课！【设计意图 】最终 对本节课的学问、学法进行梳理，对本节课的收成进行沟通，在齐诵名言警句中终止全课，再一次提升同学对时间重要性的感受。五、板书设计秒 的熟悉秒针走 1 小格是 1 秒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同时分针走 1 小格秒针走 1 圈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1分 60 秒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载