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1、精品名师归纳总结第八单元：总复习复习多位数的熟悉 2 课时 学习目标：学问与技能： 1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，把握数位次序表，能正确的读写大数，把握改写和省略的方法。 2、进一步培育同学的数感。过程与方法： 使同学参加复习的全过程，通过合作沟通等活动， 使同学形成学问网络。情感、态度和价值观：培育同学的反思意识和合作精神。重点： 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法难点： 数中间和末尾有0 的读写法、用四舍五入法求近似数教具： 题卡学习过程：一、复习整理：1、本节课对“多位数的熟悉”这部分学问进行整理和复习。板书课题：复习多位数的熟悉。2、打开数学书看第一单
2、元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？哪个小组情愿汇报你们组的沟通情形？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为本单元哪些内容比较难？你最简洁出错？二、复习学问点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、复习数位次序表1）什么叫数位、计数单位、数级？2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？10 个一万是十万10 个十万是一百万10 个一百万是一千万10 个一千万是一亿3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。4）自然数的熟悉表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体也没有，用0 表示， 0 也是自然数。问：最小的自然数是
3、几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的仍是有限的？2、多位数的读写法的方法是什么？3、改写和省略的方法是什么？4、如何比较数的大小？ 三、练习内容1、读出下面各数。4231579、30050082、3960400000、7000700070、700300009、26740020000、315400000、50708000000。2、写出下面各数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三千零三万三百零三、 一千零五十万四千零二十、二十亿零七百六十八、三百一十亿七千零八万三千零四十。3、改写成以万做单位的数。80000、9000000、47000000、200320000。4、改写成
4、以亿做单位的数。325600000000、480000000005、求近似数1） 16483520、9528641、799000、380800、8396000（省略万后面的尾数）2）2709546312、983536478、89970804758（省略亿后面的尾数）6、比较大小165001016500100。 350020 530020。25092002509000。6309607670630。7、用 6、3、8、9 和 5 个 0 按要求写出九位数。1）最大的数。 2）最小的数。 3）一个 0 都不读的数。 4）只读出一个 0 的数。 5）要读出 2 个 0 的数。 6）约等于 3 亿的数。
5、 7）约等于 10 亿的数。四、这节课复习了什么？仍有什么问题？五、作业：练习二十一1、2、3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习乘法和除法（ 3 课时）学习目标：学问与技能： 1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的运算方法， 在运算过程中能敏捷应用因数和积的关系，商变化的规律正确娴熟的运算。 2、培育同学的运算才能和解决问题的才能。过程与方法： 使同学参加复习的全过程，通过合作沟通等活动， 使同学形成学问网络。情感、态度和价值观：培育同学的反思意识和合作精神。重点： 乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。难点： 正确娴熟的运算教具： 题卡学习过程：一、复习整理：1
6、、本节课对“乘法和除法”这部分学问进行整理和复习。板书课题：复习乘法和除法。2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组情愿汇报你们组的沟通情形？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最简洁出错？二、复习学问点1、复习口算可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结直接说结果。2700 30=、180 60=、36040=、240 60=、80040=、420 60=、54 3=、60 30=、25050=、130 5=、2380=、1506=、183=、234=、7 13=、4602=、7 50=。说一说口算的方法是什么？2、复习
7、估算52270、710 92、543 90、35068、455 70、67880。说一说估算的方法是什么？59103、720 12、315 72、40818、209 29。3、复习积的变化规律，商不变的规律。不运算，直接写出下面的积或商。1539=58579224=3315039=39612=15390=158448=依据什么算出结果的？4、复习笔算1） 94838=、2496 47=、4325 48=、3276 84=。2） 24527=、53048=、509 50=、80237=。组织同学笔算，说一说笔算的方法是什么？5、解决问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1）甲火车
8、14 小时行驶 1750 千米，乙火车 10 小时行驶 1350 千米，哪列火车快，快多少？指出题中的数量关系，列式运算。路程时间 =速度2）有 26 条船，每天收入780 元，照这样运算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？3）总复习 9、10四总结：这节课复习了什么？有什么收成？五、作业：练习二十一 4 8复习空间和图形（ 2 课时）学习目标：学问与技能： 1、通过复习，使同学明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区分，把握各种图形的特点。2、把握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培育同学画图的才能。过程与方法： 使同学参加复习的全过程，通过合作沟通等活动， 使同学形成学问网
9、络。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感、态度和价值观：培育同学的反思意识和合作精神。重点： 会画垂线和平行线难点： 平行四边形和梯形的特点，垂直与平行的概念教具： 题卡学习过程：一、复习整理：1、本节课对“空间与图形”这部分学问进行整理和复习。板书课题：复习空间与图形。2、打开数学书看其次单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组情愿汇报你们组的沟通情形？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最简洁出错？二、复习学问点1、复习角的度量1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？ 任意画直线、射线和线段，出题进行判定。）什么叫角，角的
10、大小与什么有关系？与什么没关系？）用量角器量角的方法是什么？举例汇报量角方法。用三角板拼角： 75 度、105 度、120 度、135 度、150 度、180 度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结）什么叫平角周角，平角、周角？钝角、直角和锐角之间有什么关系。）画指定度数的角。 65 度、100 度、155 度。画角的方法是什么？2、复习平行四边形和梯形。1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说。2）画垂线和平行线的方法是什么？同学画垂线。过直线上一点画已知直线的垂线，过直线外一点画已知直线的垂线。3）平行四边形和梯形的特点是什么？什么叫等腰梯形？4、画出平行四
11、边形和梯形的高。三、练习内容：1、出示角：同学量出角的度数。2、出示图，运算角的度数。3、出示图，数平行四边形和梯形。4、出示图，看看哪两条直线相互平行？哪两条直线相互垂直？5、完成总复习 12 题和 13 题。3）总复习 9、10四总结：这节课复习了什么？仍有什么问题？五、作业：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习二十一 9 10 题复习统计（ 2 课时）学习目标：学问与技能： 1、通过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图， 会绘制复式条形统计图。 2、会依据统计图表中的数据回答一些简洁的问题。 3、培育同学综合应用学问解决问题的才能。过程与方法： 使同学体会统计在现实生活中的
12、作用，并能进行简洁的数据分析。情感、态度和价值观： 激发同学学习的爱好，培育细心观看的良好习惯。重点： 会画垂线和平行线难点： 平行四边形和梯形的特点，垂直与平行的概念教具： 题卡学习过程：一、复习整理：1、本节课对“统计”这部分学问进行整理和复习。板书课题： 复习统计。2、打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结哪个小组情愿汇报你们组的沟通情形？老师指导并归纳，总结在黑板上。二、复习学问点1、统计问：复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区分？画复式条形统计图需要留意什么？2、总复习 13 题回答疑题。你仍能提出什么问题？3、练习
13、二十一 13 题依据数据制成复式条形统计图。回答所给的问题，你仍能得到什么信息？三、综合练习：1、读出下面各数，然后省略万后面的尾数求近似数。60400、9024700、24950000、695200、38000200、3050760002、写出下面各数。四千七百八十万零二十人、 十五亿三千零八万零九、 四亿零五十万零三。3、运算下面各题，并且验算。12763、3276 84、74 595、估算2973、7894、53929。6、1） 125 的 40 倍是多少？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2） 756 里面有多少个 18？3）把 800 平均分成 40 份，每份是多少？4） 884 是 34 的多少倍？7 分别画一个 50 度、 90 度、135 度、180 度、360 度的角。8、你会用画平行线的方法画一个平行四边形吗？9、你会用一张长方形纸做一个平行四边形吗？10、解决问题1）一只山雀 5 天大约吃 800 只害虫，30 天大约能吃多少只害虫？2）有 624 人乘船游玩，每条船可坐50 人，要同时出游至少需要多少只船？四总结：这节课复习了什么？仍有什么问题？五、作业：综合练习试卷可编辑资料 - - - 欢迎下载