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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -初一语文学问点总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中心思想：为你打开一扇门可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课文用散文诗的语句，深化浅出的阐述了文学是什么， 形象生动的描画了文学的魅力，激起青少年对文学的深厚爱好，勉励他们去打开文学这扇奇妙的大门。1、题目中“为你打开一扇门”中的“你”和文中第2 段的“你”指的是谁？这样写有什么好处？“你”指的是“青少年读者”。用“你”似乎作者在与读者进行面对面的沟通，给人以亲切感，增强文章的感染力。2、重点段落懂得（第4 段）（1）“形象的
2、诠释”是什么意思？（关键词是“诠释”）用生动的形象来说明、说明（2）“一个民族的文学，是这个民族的历史”，是由于什么？一个民族的文学，是这个民族的历史的最形象的诠释。（3）“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和抱负”。这里的“憧憬”和“抱负”的前后次序能否颠倒？为什么？（从语意角度入手）不能。由于“憧憬”是因宠爱、仰慕某种事物或境域而期望得到或达到，“抱负”就大多是指对将来事物的有依据的合理的想象或期望，两者在程度上有区分。（4）什么是“高智商的野蛮人”？ “高智商的野蛮人”是指那种具有某一学科的高深的学问，却从不阅读文学作品，因而不明白历史，不明白社会，不明白自然，不明白人生意义的人。（5）“
3、很多人的共识”是什么？靠近文学， 阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长学问、提高修养、丰富情感的极重要的途径。（ 6）这段文字是分几个层次进行阐述的？主要阐述了几个方面的问题？四层 ： 第 1 句：阐述文学的特点第 24 句：阐述文学的内涵第 58 句：阐述文学的功能第 913 句：阐述文学与现代人的进展的关系。（ 7）从表达上看，这段文字属于_谈论性文字。 在阐述文学与人的关系时，明确说明白作者勉励青少年读者走进文学大门不是最终目的，其真意在于： 引导青少年读者做一个有文化有修养的现代文明人。3、句子赏析（1）阅读优秀的文学作品，对明白历史，明白社会，明白自然，明白人生的意义，是一件大有裨益
4、的事情。运用排比的修辞，由社会到自我， 层层切近， 深化分析阅读文学作品给人类自身带来的好处。（2） 阅读文学作品，是一种文化的积存，一种学问的积存，一种聪慧的积存，一种感情的积存。此句句式整齐，由实到虚，“一种”和“积存”反复运用，充分表现了文学作品对人的潜移默化的影响，语言富有表现力。繁星1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中心思想：课
5、文依据时间的次序写作，紧紧环绕 “繁星”绽开描写，状写了我在不同时期不同的点 观看繁星的情形，抒写了我由此产生的宠爱自然、憧憬美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。1、第 3 段是全文的重点，状写“我”在美丽的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。按照“仰视欲睡沉睡”的思路渐次绽开，前四句写“仰视”，第 5 8 句写“欲睡” ，第 9 10 句写“沉睡” 。2、课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否冲突？并不冲突。“沉睡着”，说的是 “我” 睡的神态。 在星星的怀抱中面带微笑的熟睡着。 “觉得”，是
6、讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和沉醉，交代了“我” “沉睡”的缘由。这样写，由果到因，因果相映，既富有乐趣，又启人遐思。3、课文末句说“看，那个巨人仍在跑了！”句中的“那个巨人”指什么？“仍在跑”是什么意思？“跑”既写出了巨人星座的外形，又示意了船在前行，且表露出作者涌动的激情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中心思想：冰心诗四首可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结母亲以简洁的语言，深刻的内涵，歌颂了母爱的博大、无私。纸船抒发了对母亲的想念之情，同时也表达了对母爱的感恩和回报。成功的花儿告知人们成功之花来之不易，不要只看到别人成功所得
7、到的荣誉，更要明白他们所付出的努力和牺牲。只有付出艰苦的奋斗和不懈的努力才能取得成功。嫩绿的芽儿 诗人以植物的生长来比如青年的成长， 劝勉青年人奋勉努力， 不断充实、提高、 进展自己，甘愿为人类做出更大的奉献和牺牲。全诗讴歌了青春的健美和活力， 赞扬了充实有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的士气和力气，富有积极意义。1、冰心纸船这两首诗都是冰心写母爱的代表作，认真品尝和辨析：两首诗所表达的感情有没有区分？有区分。母亲一诗主要是一种幼稚期寻求母爱爱护的心态，而后者就是步入青年以后对母爱的怀念与依恋。在感情沟通的方式上，幼稚期寻求母爱的爱护，表现了母爱的宏大和无私，而青年期对母爱的怀念和
8、依恋，就表达和表达了对母爱的感恩和回报。2、纸船这首诗中谈到“总期望有一只能流到我要它到的的方去”，“我”期望它到什么的方去？为什么？“我”期望它能流到母亲的身边，然而这又不太可能，所以诗中说是流到了母亲的梦里。这样不但符合情理，而且也充分表达了作者对母亲的想念和感恩之情。3、成功的花中作者用艳丽的花比如什么？这样写有什么好处？诗人用“艳丽的花”比如人们事业成功和荣誉的夺目。这样写，运用了精妙的比如，全然不同于空洞乏味的说教，将人生哲理用艺术形式来表现，给人留下鲜明的印象，从而使人领会到奋斗者和牺牲者的宏大。4、作者用哪三个词对芽、花、果进行描画的？为什么用这三个词了？ “芽儿”的“嫩绿”显示
9、着健壮、旺盛和朝气 “花儿”的“淡白”包蕴着朴实、纯洁，不追求外表的华丽2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -“果儿”的“深红”象征着丰硕、甜美和漂亮作者是抓住了芽、花、果的颜色特点，进行形象的描画。5、这三节诗“芽儿” “花儿”“果儿”的次序排列示意果树从抽芽、开花到结果的生长过程。他们说的话能互换吗？不能。这三节诗之间从内容看是递进关系，
10、“芽儿”“花儿”“果儿”的次序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中心思想“诺曼底”号遇难记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小说通过写 “诺曼底” 号船长哈尔威在一次猝不及防的海难关头，勇于决断， 冷静指挥，忘我救人， 在死亡面前， 成就了一个宏大的英雄形象，感人至深，使读者心灵受到剧烈的震 撼 。 1、哈尔威是怎么样一个船长？哈尔威是一位尽职尽责的船长，技术精湛， 办事谨慎， 善于调查， 用于决断。 冷静指挥，细致周到。一心为人，无私忘我，是一位令人佩服的英雄。2、突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，似乎一个幽灵，又似乎一座山峰
11、。 “冒”字说明发生得很突然。这句话是说当时天气很黑，海上布满着夜雾，“玛丽”号的显现就像是一个幽魂，又像是一座山峰。运用了比如的修辞手法，很生动形象。3、“他把每件事和每个人都考虑到了”，这说明他不行能不知道船上一共有61 个人，“他把自己给忘了” ，怎样懂得？他已经为自己作好了准备，与“诺曼底”号共存亡。只要能把他人全部救出，自己就情愿与心爱的轮船一起葬身大海，意念清晰明确，并未忘掉自己。4、似乎他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也在听从他的调遣。船长在关键时刻的言行产生了庞大的力气。 夸张的写法，详细、形象、生动、深刻5、一刹那间。男人、女人、小孩，全部的人都奔到甲板上，人
12、们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片纷乱。这句话写的是“诺曼底”号遇难了，在很短的时间内，人们纷纷逃命的纷乱场面。人们都可怕到了极点，尖叫着，哭泣着。这与下文的哈尔威船长镇静救人形成了鲜明的对比，更突出了哈尔威船长舍身为人的崇高品质。 6、最终一自然段“哈尔威船长海里”。使用了什么修辞手法？怎样懂得？比如的写法。“矗立”“如同钢铁铸成的，纹丝不动”“雕像”，歌颂船长形象的高大，品德的高尚。用动词“注视”集合、集中全部留意力看。在这里表达出人们对船长的无比崇敬和无限怀念。课文中的句子形象、生动、含义深刻，引人深思。虽然哈尔威船长随着轮船一起沉人深潭，但是他那高大的形象，高尚的品行
13、， 永久受到人们的仰慕与怀念。7、面对死亡，他又一次运用了作为一名英雄的权益”这是什么表达方式？怎样懂得？这是文章结尾的谈论，点明并深化主题。在死亡面前，最能呈现一个人的本色，谁都可以抓住这个机会造就英雄业绩，谱就英雄乐章。关键在于你是否“运用”这个“权益”，在灾难面前， 最能够显现出人性的本色，在生死存亡关头，能够克服惧怕、镇静自如为别人考 虑的人都可以称得上是英雄。哈尔威抱定了与轮船共存亡的决心，以葬身大海作为最终归宿。用他的生命告知我们，活着当然重要，可忠于职守、履行做人之道更重要。8、宏大的灵魂指的是什么？是哈尔威船长临危不乱、机灵坚决、舍已为人的精神.这个宏大的灵魂会指引我们在3可编
14、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -座的每一位同学用我们的正直与和善、真诚与无私在人生的舞台上也写下一个大写的人字！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中心思想往事依依可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课文通过 “我” 对中学求同学涯中一些常萦绕胸怀因非常流连的往事的回忆，抒写了作者宠爱自然、宠爱的生活、宠爱祖国的深情，
15、告知青少年要读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。1、作者主要写了对那几件往事的回忆？作者主要追忆了看山水画、读水浒传、听国文课，登北固楼、读中外小说等大事。2、作者回忆的几件事，为什么都与读书（画）有关？（ 1）由于作者回忆的是同学时代的生活，同学时代是读书学习的时代，回忆起来当然离不开读书。（ 2）由于读书编织了“我”童年漂亮的生活，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶，使我成为一个志趣高尚的人。3、体会以下句子在文中的表达成效。（ 1）几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜寻枯肠而不行得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。“已经模糊” “搜寻枯肠而不行得”说明很多事
16、情经过尽力思索都想不起来，与“历历在目”“至今记忆犹新”形成剧烈反差，引出对几件往事的回忆，衬托出文中写的这几件事留给作者至深的印象。（ 2）往事依依，金色的回忆唤起我青春激情，催我不断奋进。回忆老师的谆谆教诲使“我”收益终生，再次强调回忆美好的往事对“我”的勉励，从而点题。幼时记趣1、用原文语句回答以下问题（1）“余”忆幼稚时的特异之处如何？能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。（2）作者小时侯善于观看，经常得到怎样的妙处？ 时有物外之趣（3）把蚊子记作鹤时，作者下自己入神的语句有哪些？ 仰头观之，项为之强（4）在观看土墙、花台时，作者有何感受？ 神游其中，怡然得意（5）在观看二虫
17、争斗时，癞蛤蟆搅局，“我”的第一反应是什么，接着有何举动？ 不觉吖然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。2、文章到处表达“物外之趣”，请你写出文中描写“物外之趣”的语句。（ 1）心之所向，就或千或百果真鹤也。（ 2）又留蚊于素长中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，做青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。（ 3）以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然得意。3、“夏蚊成雷”运用了什么修辞？“蚊”与“雷”“鹤”有何联系？4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - -
18、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -夸张和比如。 “我” 从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相像的特点联想到雷声，而把蚊比作鹤，也是蚊子的表达，长足与鹤相像，这里运用了联想。4、“夏蚊成雷”在文中起什么作用？既照料前文，又为下文铺垫。5、写出文中三处表现“我”神游其间的心理描写。怡然称快，怡然自然，吖然惊恐6、“见藐小微物，必细察其纹理”说明白什么？既反映了小孩视觉敏捷，又表现出孩子的稚气、天真。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中心思想：十三岁的际遇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
19、结本文生动了描述了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、 鞭打蛤蟆的趣事，表现了少年儿童丰富奇妙的联想和想象力及童年生活的乐趣。1、题解“际遇”即“遭受”之意，不过多指好的。“十三岁的际遇”就指作者十三岁时就被“北大”破格录用一事。 这是一篇抒情性很强的回忆性散文，作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对“北大”的无限感谢和宠爱之情。2、“没有什么使我停留/ 除了目的 / 纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有安静的港湾/ 我是不系之舟。”小诗为什么要将自己喻为“不系之舟”？“玫瑰”“绿阴”“安静的港湾”，又喻指什么？因作者在人生的奋斗中将永不停留，故用“不系之舟” 来表达作者对学问和生活的执著追求。“玫
20、瑰、绿阴、安静的港湾”喻指两岸迷人的景色和前进中的“避风港”。3、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言”有什么关系：象征永不停息的追求，只有永不停息的追求，才能实现自己的誓言。4、“北大早已不仅仅是培育我的母校，它是师长，是伴侣，是我的一部分，一部分的我。” 说北大“是师长”是由于：北大给“我”学问，给我追求真理的士气，“是伴侣”是由于： 北大给“我”学问，给我追求真理的士气，“是我的一部分，一部分的我”是由于：北大 给“我”学问，给我追求真理的士气。5、懂得“我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头动身，向那布满期望的将来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着期
21、望渡向漂亮彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手和船工”这个句子的内涵。这是文中一个出色的比如。把北大比作“一条生命饱满的河流”，不仅写出了北大的丰 富，也写出了北大精神与学术的流淌。把北大的同学比作“期望渡向漂亮彼岸的船客”，把北大的老师比作“舵手与船工”，不但承接“河流”之喻，而且富有意蕴。写出了从北大建校到现在，再到将来，不管外界如何变化，北大莘莘学子都会在老师的指导下，永不停息的在学问的海洋里奋力前行。6、文以“我将不顾头上苍苍的白发，再次像个十六岁的小女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前”作结，有什么作用？显露了“我”对“湖光塔影”的无限依恋之情，与七岁时所见照片中的“湖光塔影”相映生辉
22、。首尾遥相呼应，意味深长。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中心思想社戏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -写了“我” 十一二岁在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经受，刻画了一群农家少年伴侣的形象，表现了劳动人民淳朴、和善、友爱、无私的美好品德，呈现了农村自由天的中布满诗情画意饿
23、儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的憧憬。1、 文章的总体思路是什么？依据“盼看社戏去看社戏怀念社戏”的思路来构思全文的。2、 平桥村为什么是“我”的乐土？一是在这里“得到优待”，感受到农村小伴侣的好客二是免念深奥难懂的书本学问三是有放牛、钓虾等乐事四是可以到赵庄去看社戏3、 前三段在文章中的作用是什么？为社戏作了铺垫，突出社戏是最大的乐事。4、小伴侣们撑船的动作，说明白什么，表现了什么？是开船时的一系列动作描写，表现出少年们驾船技术多么娴熟，干脆利落， 反衬出少年们看社戏的急迫心情。5、月夜航船片段从哪四个方面写“我”的感受？视觉、听觉、触觉、嗅觉6、 月夜航船选段写了
24、看戏途中的景物，请摘出相关的句子所见： 月色便模糊在这水气里。淡黑的起伏的连山，似乎是积极的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。渐望见依稀的赵庄。仍有几点火。（写一处即可）所闻：而且似乎听到歌吹了。7、文章第12 段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是A ，这个句子的含义是 B 。使社戏显得“未见其形，C”，布满了诱惑力。A、使我的心也沉静，然而又自失起来。B、使急迫的心情安静下来，沉醉于周边的美景中。C、先闻其声。8、“但我仍以为船慢”一句衬托了“我”怎样的心情。急迫的心情。9、作者巧用照料，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田的的河流”与下文 A 照料。“飞一般径向赵庄前进”
25、与下文 B照料。A、两岸豆麦和河底的水草所发散出来的幽香，夹杂在水气中扑面的吹来。 B、淡黑的起伏的连山，似乎是积极的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。10、月夜归航时的景物描写主要显露出“我”当时何种心情？ 对社戏的无比流连。11、戏看得昏昏欲睡，豆也很一般，为什么却令我这么怀念了？我怀念的不是戏和豆的本身，我所怀念的是平桥村的孩子、老人那种淳朴真挚的感情， 他们劳动的本事、 办事的才能， 农村特有的风光自由的空气和人与人之间和谐亲热的关系。12、文章刻画了栩栩如生的人物形象，你能适当举例分析吗？答：以双喜为例，聪慧能干，善解人意，考虑周到，有领导才能。端午日1、 第一段环绕赛龙船的习俗，
26、主要写了哪三个场面？河边看划船、河上赛龙船、成功者领赏。6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、 三个“莫不”有何作用？烘托赛龙船的热闹，突出万人空巷的程度。3、 作者写赛龙船时运用一系列精确而生动的词语，主要作用是什么？写出赛手有特点的动作，表现了赛船场面的热闹气氛。4、 赛龙船时写到对水战的联想，有何表达成效？属于虚实结合，进一步渲染了
27、龙舟竞赛的猛烈程度。5、 文章详写了龙船竞赛，略写了追逐鸭子的轻巧场面，目的是为了呈现什么？呈现茶侗人同庆端午的淳朴民风，表现奋勉向上、合作争先的民族精神。咏月诗词三首十五夜望月1、 第一句渲染出怎样的环境，能使人联想到哪句古诗？给人积水空明、澄净素洁之感，烘托月夜的安静清冷。床前明月光，疑是的上霜。2、“无声”二字如何赏析？细致表现冷露的轻巧无迹，又渲染了桂花的浸润之久。3、为何用“落”字，而不用“到”字？ “落”字新奇稳妥，不同凡响，给人动态的感觉，似乎那秋思随着月亮的清辉，一齐洒落人间似的。水调歌头1、 分别用四个字概括上下阕月下饮酒。对月怀人2、“起舞弄清影，何似在人间”表现作者什么样
28、的感情？从天上的幻境回到的上的现实，表现了作者对人间生活的赞扬和宠爱。3、词中表达一种人生哲理的句子是哪一句？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。4、“但愿人长期，千里共婵娟”表达作者何种感情？以理遣情， 期望从共赏明月中互致安慰，离别之憾从相互的祝愿中获得赔偿。表达词人旷达的胸怀和乐观的情致。我的想念是圆的1、 题目的艺术构思：把无形的想念说成是有形的圆，形象生动。2、 全诗采纳比如和联想的手法，显露作者何种思想感情？ 对团圆、亲情、友情的珍视和怀想。对祖国统一的渴盼。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中心思想春可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这篇美丽的抒情
29、写精散文抓住春景的特点，描画了大的春回、生气勃发的动人景象，赞扬春的活力带给人以期望和力气，勉励人们抓紧春光努力工作、奋勉向上。1、 文章第一节中详细显露出作者何种感情？希望春天的急迫心情。2、 文章其次节是对春天的一个宏观勾画，你能用简练的一句话来概括这副春景图吗？春回大的，万物复苏。7可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、 简述其次节中
30、运用的主要表达方式，试举例分析拟人，分写山、水、太阳“睡醒”的情态，勾画出山色朗润、春水涣涣、春日融融的感觉。4、 春草图中着力描画春草勃发的景象，举例分析“钻”字写出了春草冲破土层的挤劲。表现春草旺盛的生命力。5、 写春草的同时，又为何写到人的动作？写草的上孩子们的玩耍，侧面写春草给人的欢快。6、 写春花图的时候，怎么会由花写到果实，你知道作者的用意所在吗？这是由实至虚的写作手法，由春花联想到果实，表现花的甜香。7、 能把“闹”字改为“飞”字吗？不能。“闹”不仅含有声响，而且隐含了一片热闹沸腾的景象，渲染了春意盎然。8、 风本是无形的，看不到、摸不着，作者通过什么手法来表现？从触觉、嗅觉、听
31、觉的角度来呈现春风的和煦、芳香、动听。9、 春雨的特点是什么？找出详细句子的表达。细密闪耀绵长三个比如句迷朦“人家屋顶上全笼着一层薄烟”清爽漂亮小草儿也青得逼你的眼安静和平春雨下的景物活动10、请你赏析有下“静默”一词的妙处。用了拟人笔法， 传达出春雨中安静而和平的气象，那样一种静态的美，着力渲染了春雨沐浴的温馨，写出一种秒不行言的意境。11、迎春图中叠词运用的表达成效是什么？用叠词表现动作的次数多，表达出春天人们的活力四射，同时读起来有韵律有节奏。12、结尾分别环绕春天的哪三个特点来作结，暗含了一个怎样的次序？ 新漂亮。形象表现春天成长的进程。三峡1、 三峡的山有何特点？连绵不绝、高耸入云。
32、2、 写山为何会写到“不见曦月”？侧面渲染山峰之高峻、江面之狭窄。同时为下文写夏水的迅猛作了铺垫。3、 写水有何特点？汹涌凶险、迅疾湍急。4、 春冬之景的总体特点是什么？动静结合，颜色斑斓。5、 秋景的特点是什么？主要的写作手法是什么？悲寂凄凉。融情于景，借景抒情。6、 引用渔歌的作用。进一步渲染秋天悲寂凄凉的气氛，同时又侧面表现三峡渔民船夫的凄惨生活。7、 文章为何先写山，再写水？（或者为何按夏春冬秋的次序来写？）先写山极为自然，所谓两山夹水称之为峡。夏水暴涨承山高江窄而来，凶险迅疾最富三峡特色。 夏天江水暴涨， 春冬风平浪静， 秋天水枯谷空， 顺势而下， 承水势的涨落而支配。济南的冬天1、
33、 文章第一段用了何种写作手法，其表达成效如何？8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹” “怪事”，突出它的“温晴” ，赞誉济南是个“宝的”。2、 济南四周一圈小山的温晴的详细表达，有何写作手法？晒、睡、醒的拟人手法，小摇篮的比如。给予小山慈母般的温存、爱护、
34、慈爱，表达出一个温和安适的抱负境域，表达温晴。3、 薄雪掩盖下的小山环绕哪个字来写，突出什么特点，按什么样的次序来呈现？妙。秀气。依据山上、山尖、山坡、山腰的空间次序层层铺写，把各个细部的色态光一一呈现出来。4、 如何赏析写矮松的那句话。一个“顶” 字精确表现树尖上一髻儿白花的位置和外形。整个句子用比如表现小雪后矮松的秀美外形。5、 找出薄雪掩盖下的小山中的联想部分（虚实结合部分），并作适当分析。“带水纹的花衣” 、“更美的山的肌肤”等语句。 前者用比如手法表现雪色与草色相间的美景，给读者以动态的生活实感。后者比如为春天来临后那满山的花草，表现对春天的憧憬。6 、 试 赏 析 此 段 中 的
35、拟 人 句 。“突然害了羞”用拟人的手法描画了夕阳斜照下雪色娇美的情态。7、 济南冬天的水有何特点？清亮透亮、温和多情。 （能找出详细的句子，并做分析）8、“空灵的蓝水晶”何意？从天上到水面，由河水的清亮、 水藻的绿引出整个空间的清亮、蓝汪汪。作者绽开想象的翅膀，将天光、水色融为一体，用空灵的蓝水晶为比如，并且把红屋顶、黄草山、灰色树 影都融入这块蓝水晶，在水天一色的宽阔的背景下，描画了冬天整个济南鲜亮明艳的颜色。8、 文章的题目与结尾是否前后冲突？不冲突。这在结构上是属于前后呼应。标题“济南的冬天”，说明所写的是济南这个特定的点的冬天，它不同于其他的方的冬天，突出它的温晴。而结尾“这就是冬天
36、的济南”是承接上文描写的是冬天里整个济南鲜亮明艳的颜色，既呼应又点题， 抒发了作者的宠爱、赞扬之情，给人以回味的余的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文章中心：夏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结抓住夏天热闹、紧急、急促，收成已有而期望未尽的特点，描画了夏天金黄色大的上暑气蒸腾、麦浪翻动、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的宠爱之情，深情赞扬了辛勤劳作的农夫。1、 文章其次段通过哪些画面来表现夏之热闹？ 春夏交替、太阳烘烤、麦浪翻动、热风浮动。2、 作者为何说“夏天的颜色是金黄的”？承接上文中的麦浪翻动，同时把夏的颜色与春、秋的颜色作比较，突出收成之已有而期望仍未尽
37、，指出夏的深刻含义：承前启后、生命交替。3、 农夫夏天紧急、急促的旋律通过哪两个方面来呈现？一是从白天到夜里，人们的神经都不能放松。二是写在整个夏天里，人们不但忙夏收，仍要忙着治理秋收的作物。4、 结尾作者为何说宠爱浸在枯涩汗水里的夏？这里用“春日融融，秋波澹淡”与“苦涩的汗水”进行对比，强调作者写夏天的缘由9可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
38、 -在于歌颂劳动，赞扬辛勤劳作的农夫。天上的街市1、 诗歌第一小节的作用从街灯天上的街市街灯，由实到虚， 由虚到实， 以明星和街灯互喻，相映成趣，制造了一个布满幻想和诗情画意的精妙意境。2、 其次小节中的“想”和两个“定然”在诗中有何妙处？ “想”字总领下文内容，两个“定然”表达了一种确定确定的语气，说明诗人坚信那理想的世界肯定会有的，也含蓄的表达出一种对现实世界的不满心情，及对抱负生活的执着追求 。 3、 诗中作者把街市放到天上，把牛郎织女的生活写得美满幸福，表现了诗人怎样的思想感情？是由于作者在人间找不到光明、自由、 幸福， 只有借助想像来表达自己对黑暗现实的不 满和憎恶，寄托自己的社会抱
39、负，表达对美好生活的追求。（“浅浅的”“自由来往”表达诗人对人民大众苦难的怜悯） 4、 主题这首诗借助联想和想像，描画了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的憎恶和对抱负生活的憧憬。蔚蓝的王国1、 这首散文诗的开头有何特色？开篇用布满激情的呼告，把久积心头的对大海的爱喷发出来，同时概括出大海的魅力所在：蔚蓝、光明、青春、幸福。“在梦中”点明诗篇的内容是想像中的情形。2、 写大海景象时为什么要写“似乎有女人女人的声音”？写“女人的声音” ，写眼睛会发光，写脸上会显现笑容的“她”，把一个布满奇妙、布满美、布满爱的海上世界写得真正如天堂一般。这其实是通过梦幻手段把作者布满爱心的内心 世界表现出来。3
40、、 作者写如此奇妙漂亮的大海究竟要表现什么了？（主题）（1）表达自己对美好事物和美好生活的最求和宠爱（2）赞扬美好的青春生活（3）歌颂爱情的美好（4）表达岁月已逝的人生慨叹4、 文中大海的含义？不是一般意义上的大海，具有象征意义，是布满幸福的爱情的海。5、 驾驶小船的不是风而是心灵，你怎么懂得？这是一种诗意的表达，意思是小船似乎完全懂得人的心灵的，随着人的心愿前进，人民的心灵在大海上自由驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中心思想皇帝的新衣可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭
41、露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪， 愚蠢和自欺欺人的丑行，无情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告知我们应当10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。1、课文怎么写皇帝爱新装的？从治装费用：不惜倾其全部。从心思爱好 ：最爱炫耀新衣。从换衣次数：每一天每一点钟。皇帝这种性格具有夸张性，突出表现了皇帝骄奢淫逸的本性。 2、写皇帝爱新装的目的是什么？写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑，也写出皇帝上当受骗的缘由3、这场骗局是由一个小孩子说出真相，这说明白什么？争论并归纳： 在这样一个谎言充塞、欺诈成风的世界里，作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音” ，讲出了谁也不敢说出的真相，使得“新装”立刻失去了奇妙的作用。这一笔， 增强了童话的奇妙颜色和作品的现实意义。从而突出孩子的天真纯洁和聪慧，突出皇帝、大臣的虚伪。4、皇帝听到老百姓的真话，为什么有点儿颤抖.又为什么摆出一副更自豪的神气把这游行大典举办完毕？皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，感到恐慌，所以