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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学科教学方案年度：2021-2021学年度学学期：科：其次学期语文教材册数：四册 任课老师：宋茜茜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -周次日期教学进进度表2021 年 2度月23 日备注12.23-2.26课文 1、2、22.29 3.4课文 3、4。练
2、一练 1。口语交际33.7 3.11课文 5、643.14 3.18课文 7、8 练一练 2。口语交际53.21 3.25识字 1、263.28 4.1识字 3、4 练一练 3。口语交际74.5 4.8课文 9、1084.11 4.15课文 11、12。练一练 4。口语交际94.18 4.22期中复习、综合练习104.25 4.29课文 13、14115.4 5.7课文 15、16。练一练 5。口语交际。125.9 5.13课文 17、18135.16 5.20课文 19、20。练一练 6。口语交际145.23 5.27课文 21、22155.30 6.3课文 23、24。练一练 7。口语交际
3、166.6 6.8课文 25端 午176.13 6.18课文 26、27节放假186.20-6.24课文 28 练一练 8。口语交际196.27 7.1期末复习207.4 7.8期末综合练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学总体情形分析：一、基本情形：全班共40 人，其中男生 21 人，女生 19 人。女生比较踏实仔细，个别男生顽皮，上
4、课留意力不集中。二、详细分析： 经过一个学期的学习， 大部分同学已适应了二年级的学习和生活。早晨到校后会拿出早读相关书。午休回来，背诵弟子规。课间先拿出下节课用的书再去活动。课堂上积极举手发言，课后准时完成作业等。在纪律方面遵守学校的各项要求，下课不在楼道里乱跑乱叫，站队、走路有序，同学之间相互帮忙，总体形 成了良好的班级氛围。但是个别的同学在这些方面做得较不好，如：蒋浩辰、李秉 轩、左弘毅、陆泽清等。此外，班级整体存在的问题就是课堂上回答疑题声音不够 嘹亮自信，回答内容的思维过于局限。这学期我会在学习、纪律等方面多抓严管， 培育同学良好的发言习惯和口语表达才能，让全部的同学能够在新学期取得新
5、进步。本册教材内容：（概貌、德育、学问、才能等要求） 一、概貌本册教材共有 6 项内容：识字（ 4 课）、课文（28 课）、练一练（ 8 个）、口语交际（ 8 次）、选读课文（6 篇）、语文趣味活动 （5 项）。书后附有本册生字表、 认读字表和偏旁名称表。二、德育：1 在学习过程中使同学初步感受祖国语言文字的美丽，培育喜爱祖国语言文字的思想感情。2 对语文学习有爱好，能集中留意力。重视培育创新精神和实践才能。3 积存语言，培育懂得与表达才能，逐步培育自学才能和良好的听说读写习惯。4 通过学习懂得关怀他人、爱惜动物、喜爱四周的生活环境。5 发挥语文的人文训练功能，渗透社会主义思想品德训练和科学思
6、想方法的启蒙训练，培育健康的个性和爱美的乐趣。三、学问：1 结合识字巩固汉语拼音。连续学习看拼音读准字音，学习随文读好轻声。2 熟识常用汉字 465 个，会写其中的 314 个。把握所同学字的基本笔画，能按笔顺规章写字。熟识 15 个常用偏旁，学会 15 个新笔画。连续学习按笔画、按部件记字。体会汉字音、形、义三位一体的特点。3 学习结合词句明白字的意思，学习结合课文内容和生活实际明白词句的意思。留意积存词语，初步明白课文内容。4 背诵教材中指定的诗、文及段落。能用讲故事的方式初步学习附属课文。课外阅读不少于 2 万字。随课文熟识逗号、句号、问号、感叹号，熟识冒号和引号。参与程度适合的语文实践
7、活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、才能：1 规范书写，要求把字写正确、写端正。2 学习正确、流利、有感情的朗读课文，做到声音洪亮，比较自然，养成朗读的好习惯。3 能用课文指定的词语说话。4 仔细听别人讲话，听一段简洁的话能明白基本内容。能通过听广播、看电视等明白信息。5 学习说、写意思完整、结构简洁的句子。连续学习看简洁的图说话、
8、写话。培育口语交际的才能。6 能完成简洁的小日记练习。教学重点：1. 把握所同学字的音形义，能按笔顺规章把字写正确、写端正。2. 能正确、流利、有感情的朗读课文，做到声音洪亮而自然。3. 能用课文指定的词语说话。4. 能看简洁的图说话、写话。5. 学习说意思完整结构简洁的句子。能看简洁的图说话、写话。仔细听别人讲话，听一段简洁的话能明白基本内容。愿意与别人进行口语交际。教学难点：1、正确记忆字形，能按笔顺规章把字写端正。2、能有感情的朗读课文 , 初步学会默读。3、能看简洁的图说话、写话。4、愿意进行口语交际。5、学习观看简洁的图，并能说几句话。教改争论专题：转变教与学的方式，构建高效课堂具体
9、措施：个3-4 月：名师优秀课例及教学体会学习人培训5-6 月：有效利用课堂时间提高低年级同学的阅读才能需求可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、走进春天1. 周末建议家长带孩子去水道文化公园或者大水道森林公园，让孩子带着发觉的眼睛去观看植物（花草树木）、动物（鸟鱼等）、本河流、人等各个方面的变化， 可以拍照照片， 也可以用文字进行 学记录
10、。期2.带领孩子们在校内里面查找春天，看看春天的校内有什么变落化，写在自己的日记本中。实3.收集同学拍照到的照片和所记录的文字。综4.课堂上展现照片和文字，引导同学说一段话，并能写一写。合要求：有肯定的次序，句子通顺完整。实5.给自己所写的文字配上简洁的图画，制作 A4 纸小报，在班级践软扎板进行展现。活二、我的好伴侣字典动1.读语文书最终的课外阅读短文，说一说自己的发觉。（没有拼情音。里面有些字不熟识。 ）况2.组织同学介绍我们的老伴侣字典。 （同桌相互说一说）3. 查找课外阅读短文中有注音但是没学过的生字（复习音序查字法）。个别生说自己查找生字的过程。4. 简洁介绍部首查字法，会部首查字法
11、的同学分组指导不会部首查字法的同学。5. 小组竞赛闯关：（哪组正确率最高，速度最快）（ 1）从字典的部首目录中查出下面部首在检字表的第几页。（ 2）数一数，下面这些字去掉部首有几画。计（）实（）饭（）浪（）除（）刻（）枝（）烂（）（ 3）用部首查字法查找以下各字，完成表格。4 阅读课外课文 2，将其中不熟识的字通过查字典标出字音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -
12、 - - - - - -三、我有一双小巧手1. 听老师讲故事，说一说自己听懂了什么。（ 自己的事情自己做）2. 猜一猜：我有十兄弟，长短各不同，干活吃饭少不了，猜猜 我是谁？ （手） 二年级的小伴侣， 你的一双手可以做些什么了？3. 观赏依据语文练一练3 口语交际改编的小品，说一说：小品中小明的做法对不对？为什么？小组争论，小组代表汇报。4. 为什么自己的事情自己做？假如我们什么事情都不自己做，就让爸妈做，会怎么样？5. 赛一赛：穿校服，系红领巾。看看谁的手最巧！四、爱眼护眼在行动1. 课前预备：分小组调查眼睛的相关学问（眼睛是怎么看到东 西的。 近视眼是怎么回事儿。 远视眼是怎么回事儿。 生
13、活中常见的眼疾有哪些）2. 分小组进行自己的调查结果汇报。3. 观赏课本上练一练4 的对比漫画，说一说：两个小伴侣用眼的方法哪一个是正确的？为什么？结合刚才所明白的学问进行 说明。4. 你在日常生活中有哪些不健康的用眼习惯？小组说一说，写在学习单上。小组汇报。5. 爱眼护眼行动：你们怎么做？五、放飞想象的翅膀1. 阅读语文趣味活动3 编一编的三个故事开头， 师生共同争论，再编出 2 个故事的开头。2. 通过抓阄，每个小组挑选5 个故事开头中的一个进行小组续编。（小组成员分工要明确： 有负责执笔的， 有负责供应思路的， 有负责整理句子保证通顺的）3. 小组进行自己的故事汇报，组内每个同学讲一部分
14、。4. 你最喜爱除了你们小组之外的哪个故事？投票挑选最优秀故事创意组。六、欢乐瞬时1. 课前预备：回家找一张好玩的照片，要求照片背后有一个有意思的故事。自己可以预备讲稿，在课下进行练习。2. 分小组进行照片故事的叙述，10 个小组分别举荐一名选手，参与班级欢乐瞬时照片背后的故事宣讲会。3. 邀请两名科任老师担任评委， 10 名选手代表小组进行欢乐瞬时的故事叙述，评比正确欢乐瞬时故事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
15、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -七、 跟我一起动身1. 课前预备：你去过哪里进行旅行？你见过怎样的导游？仿照自 己见过的导游当小导游， 介绍自己最熟识的一处景点， 制作景点的 PPT，模拟现场。2. 利用早自习和中午预备的时间进行小导游的展现，同学选出正确小导游 8 名。3. 全班分 8 个小组帮忙 8 名小导游进行改进。邀请两名科任老师担任评委， 8 名小导游进行正确小导游的评比。八、玩具总动员1. 课前预备：回家挑选自己最喜爱的一件玩具。2. 个别同学介绍自己最喜爱的玩具，老师指导观看的方法和介绍的次序、内容。3. 依据老师指导，分小组进行自己
16、玩具的介绍，小组内挑选介绍最好的同学进行班级展现。4. 写一写我最喜爱的玩具：样子（颜色外形等）、玩法。整体到部分的次序。 自上而下或自下而上的次序。 句子要通顺完整。5. 读一读小组换着读，并进行简洁的评判。九、环保小卫士1. 课前预备： 利用周末的时间去四周的公共场所如公园、河边、小区里转一转，拍下污染环境的现象。明白环境爱护的方法。2. 同学展现自己发觉的环境污染的现象。3. 观看练一练 7 的漫画，小组争论：图中谁的行为是正确的？谁的是不正确的？为什么？小组汇报。4. 环保小卫士，一起动起来：摸索环保的方法，写在小组学习单上。看看哪个小组的方法最多最有用！十、口头传递“鸡毛信”1. 挑
17、选两名计分员， 两名纪律监督员， 其余同学分为四个小组。2. 拟定四封“鸡毛信”，内容分别为： 上午十时实行火力戒备。 五时正在梧桐树下集合。 刻苦训练一周，预备迎战。 村边来了鬼子，赶快隐藏。3. 小队长到老师处接受任务，限时 10 秒钟把信上内容记住， 待老师发令后交回信件， 赶快回队口头传达给下一个队员，依次传递下去。传到通讯员后， 由他作好书面记录， 快速送交到老师手中。4. 积分最多的为红旗小队，最少的为白旗小队。说话训练：环绕“红旗小队为什么能取胜”和“白旗小队为什么可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页
18、，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -落后”两个话题，争论发言。徐小远： 反应稍显迟缓，说话不清晰。留意力不集中。上课常常和同桌打闹，不仔细听讲。家庭环境不好，回家没有人嘱咐写作业。自我约束才能差，常常不完成作业。王梓轩： 留意力特殊不集中，上课坐不好。据家长反映，别人跟他说话时，本学总是自己想自己的，很少做出回应。说话口齿不清晰。学困左弘毅： 上课听讲看起来很仔细，但是并不能吸取和听懂。反应慢，懂得期生才能弱，但是上进心很强。有明显进步。学情郭书泽： 上课
19、时留意力涣散，手里总是拿着东西，学习被动不仔细，学习困况做事拖沓、没有时间紧迫感。生分关博文： 智力一般，懂得才能弱，识字量少。虽然很遵守上课纪律，但是管析不能积极摸索，回答疑题。成果良好。理（一）在思想上：措具1、培育学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，学困生转化工作才施体找到了起点。管2、对学困生多宽容，少批评。要做到“三心”：诚意、爱心、耐心。 理3、老师不仅要留意培育学困生的学习爱好，而且仍要留意培育其爱好的稳措定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精。施（二）在课堂上：1、在平常上课中，有意强化学困生对学问学习的敏捷感，指名复述所学学问，多引导他们对现象
20、的观看和摸索。2、故事、嬉戏、现实生活场景都是同学最简洁接受的学习方式。通过好玩的喜闻乐见的场景引入课题，可以牢牢的吸引他们的留意力。3、以合作沟通促学习，不但可以培育同学团结合作、沟通与沟通的才能， 而且有利于激发和促进同学思维进展，特殊是学困生思维的进展。这样使他们得到了帮忙，才能也得到了提高。（三）老师的辅导 1、备课要想到学困生，要备学困生的转化情形，要明确学困生懂得教材的难点是什么，学困生简洁显现的错误是什么？备课保证教学质量和转化学困生同时并进。2、上课要想到学困生， 一是课堂提问要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津
21、。二是操作时要想到学困生，要勉励学困生积极参与，贵在参与，不能对他们置之不理。三是掌握学困生课堂违纪的问题。 3、布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照料，只求精确度，不求数量多，他们的作业可减半。二是从难易程度上来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -照料，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。4、批改作业时，要
22、想到学困生，学困生的作业要优先批改，要当面批改， 要精批细改，不但要在错误处打上记号，仍要帮忙学困生找出缘由，加以改正。对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要赐予充分的确定。（四）在家庭联系上家庭的协作是转化学困生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。常常通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。1、明确作业要求： 要多次并重点强调作业要求，学习完新的字词后要在生字本上完成一音一字一词的练习。家庭作业要尽量自己完成，并做到本常书写规范。在校完成的同步练习册，要留意书写仔细、干净，想好再动笔，学规争取做到一次性写正确。期作2、养成检查习惯： 每个同学
23、都可以是小老师。在完成课堂生字练习和作业同步练习后，可以让同学之间交换作业，相互检查，把同伴显现的错误指业管出来，并相互沟通正确的书写， 这样既有利于出错的同学改正，也帮忙“小管理老师”巩固了学问。我会在同学相互检查后进行再检查，以保证每个同学理措作业的正确率。措施施3、作业评判措施： 在同学完成的作业上盖上确定他们的小印章，会更加勉励同学的学习积极性。因此我设立的嘉奖措施是：书写仔细、规范，并且没有错误，赐予“优 +”和两个小印章。书写仔细、规范，但是有个别题显现错误，赐予“优”和一个小印章。书写不仔细，并且显现错误，给予“良”，没有小印章。4、关注学困生： 对于学习困难的同学，要赐予更多的
24、关注，发觉问题准时帮忙同学改正，有必要的时候要与家长取得联系，共同商议计策。以下几项供同学挑选：1、预备日记本，每周能够完成两篇日记，要求至少五句话，不记流水账。个内容不限 ,可以记录一天发生的小事，自己的心情，也可以是看图写话。依据孩子不同的喜好，仍可以配上孩子们自己画的图。性2、开展读书活动，自己做个性化的读书笔记：誊写好句子、新熟识的字或作者明白的道理。每周制作一张读书卡。业管可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
25、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -理措施校级检测预定目标：预争取平均分在95 分以上，及格率百分之百，优秀率百分之九十以上。定区级检测预定目标：目争取在区中值以上，及格率百分之百，优秀率百分之九十以上。标一、字词：1. 结合课文语言环境引导同学识字，连续培育同学独立识字才能。2. 准时巩固所学字词语文早读支配语文小助手带领全班把新学的字词读一读，学新课前或本者每个单元进行听写字词大考查，定期做一些看拼音写词语的练习，帮忙学同学夯实字词。期二、阅读教学：保单1）连续培育良好的阅读姿态。证项2 ）课文教学以朗读和背诵为重点，初步教会同学默读，为中年级的学
26、教过习作预备。多读精讲，指导同学把课文读正确、读连贯。在同学读的过程学关中，要实行多种读的形式：自由读、同桌读、分组读、开火车分句读、配质具乐读等等。在培育同学有感情的朗读时，开头由老师范读，同学跟读。进量体而让同学评判同学的朗读，说说他重点读了哪个词读出了自己的感情。措措3）在班级积极推广课外阅读。 让阅读才能强的孩子把阅读到的好东西施施和大家共享。开展同读一本书的活动，在争论与沟通的过程中培育孩子的表达才能和摸索才能。充分利用多媒体课件之便利让同学阅读绘本，向他们举荐适合他们阅读的经典童话。三、口语交际：1 ）学会倾听别人说话，能够自己说出意思完整的句子。这一目标要渗透到每一堂语文课中，只
27、要同学发言，就要引导同学说完整的句子。2）以课文或者老师所读的故事为依据，让同学发挥想象续编故事。四、写话1）教会同学观看图画或者事物的方法，学会有次序的观看： 由上而下。由左到右等。学会描写事物的方法：整体的。颜色、用途等方面。2）连续引导同学将学习的各种句式用在写话的练习中，比如“哪里有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -什么。 / 谁
28、在哪里干什么。 / 哪里的什么怎么样。”等等。3）利用日记本， 教会孩子有重点的记录描写生活中发生的事情和想法。1. 留意培育同学仔细审题的好习惯，明确每道题要求做的事情，以保证看单清题目要求。元2. 教给同学做题的方法，特殊是对于新显现的题型，一年级同学有时候不过能懂得题目的意思，要确保孩子明白做题方法。关3. 在日常练习中，留意对显现的错误要做细致的分析，让同学防止一些常 具犯的和易犯的错误， 对于易错处要多进行复习。 每日家庭作业都有读课文、体听写词语两项，请家长监督、检查。措4. 日常作业（包括家庭作业）发觉问题要准时改正并强化（与家长沟通好，施错字就在边上改正） 。各单元教学之后， 准时进行单元测试。 批阅单元卷后，针对卷子中所反映的问题，进行分析，并在班内开展沟通，使同学意识到自己的错误缘由，改正试卷上的错误。最重要的是把握方法，杜绝错误反复显现。5. 平常作业要求同学检查完再交，嘉奖正确无误的同学， 培育检查的习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载