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1、精品名师归纳总结精品文档肥乡三中创建文明校内活动总结校内文化建设是同学成长的重要途径。我校在校内文化建设中，以社会主 义荣辱观为导向，以同学为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核 心，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校内文化活 动为载体，让同学在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染， 促进了同学的健康成长，推动了德育建设，提高了学校的进展层次。学校先后 荣获“全国少年儿童综合素养呈现先进单位”“全国语文老师专业化进展工程基的校”“河北省素养训练示范学校” “河北省依法治校示范校” “省级语言文字规范化示范学校”“邯郸市文明单位” “邯郸市园林式单位”等
2、多项荣誉称号。我们的主要做法是：一、构建和谐的人际关系良好校内文化的核心是和谐的人际关系和健康的心理环境。我校领导班子树立“五个意识”，当好“三个表率”，为学校进展带头领路。中层之间多交 流，增进部门间的明白，相互借鉴，相互启示削减部门间工作冲突，防止部门 之间的工作疏漏，实现无缝连接。学校党员干部要做团结的表率，凝结全校老 师，同心协力，共谋学校进展大计。我们要求每一位干部除了完成好自己的本 职工作以外，仍要深化一线、深化课堂、深化到老师们中间去，把工作重点前 移到训练教学中，对训练教学实行“包挂制”，每位领导都重点包挂一个组室，每周都要参与所包挂学科的教研活动，听取老师们的看法和建议，强化
3、指导与 服务的功能。干部上课，要求起到榜样示范作用，干部听课，要求跟踪到问题 的解决。每周的行政办公会上，每位干部都要沟通汇报一周的听课情形和参与 教研活动的情形，准时解决和处理干部听课和教研活动中发觉的问题。通过这 些措施提高领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召 力，要求班子成员作风民主、务实高效、团结协作、开拓创新、具有现代治理 水平。不断强化服务意识，讲奉献、求实效。做到敬重每一个老师、关爱每一 个老师、懂得每一个老师、依靠每一个老师、信任每一个老师，建立起了和谐 的干群关系，从而激发老师工作的积极性，治理的主动性，教学的创新性。教 师对同学也像班子成员对老师这样。
4、依据“给人人以期望，使人人得进展”的 人本训练理念，树立科学的人才观，关注课堂，关注细节，构建了社会、学校、家庭、同学多元参与，齐抓共管的治理格局，建立了“民主、公平、和谐”的 新型师生关系。二、开展丰富的文化活动校内文化活动是校内文化建设的重要表达，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用训练资源，积极开展校内文化活动。包括：。1 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档1、主题鲜明，形式多样的主题班会。依据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关怀的问题，我校创设了三大主题班会：养成训练（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋 友与友情、我心中的偶像
5、、自信与胜利等）。感恩训练（主题有：感谢父母、 感谢老师、关爱、名人勉励我成长等）。心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力， 做生活的强者、 青春静静到来、 人生背着壳前进、 心理调试 信任自己、如何正确对待失意等）。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的暖和。班主任工作面对着每个来自不同家庭的孩子。既有来自幸福家庭的，也有不少单亲、无亲家庭的孩子。面对这样的孩子，我们的班主任就会更加倾注心血去关爱孩子。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育训练的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的确定。2、国旗下的讲话，庄重的正面训练我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗
6、下的讲话对同学进行正面训练，如爱国主义训练、前途抱负训练、集体主义训练、文明礼貌训练、诚恳守信教 育等等。话语虽不多，但特别注意实效，在庄重的国旗下，庄重的氛围中，收 到了很好的训练成效，国旗下的讲话已成为我校德育训练的一个重要的、高效 的渠道。3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校内文化设施，充分发挥其宣扬作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人， 以高尚的情操塑造人，以优秀的作品勉励人。橱窗、黑板报、校内内外喷绘也成为学校专题训练的宣扬窗口，学校和社会的重大大事、评论及同学对专题训练的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的
7、表达。有力的协作了学校工作，提高了训练成效。4、立足“合格特长”开展每周两小时社团活动，搭建个性进展平台。培育“合格特长”的优秀人才，这是我校办学的一大特色。近几年来，学校结合自身实际，提出了“构建绿色训练办学体系，少年军校和艺术训练两 翼和谐共进”的校内文化建设目标，以努力营造良好的校内环境为基础，以丰 富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校内，延长至课余校外，来着手落 实校内文化建设。强化社团建设，让同学广泛的爱好得到培育，学校进一步规 范社团活动，做到目标治理意识明确，课程资源研发准时，质量过程治理严格。强化课程意识，确保活动时间，丰富活动内容，充分表达活动的挑选性、自主 性、实践性。
8、每周二、周四下午进行其次课堂活动，开设多个同学特长社团活 动班，有英语班、美术班、书法班、口才班、舞蹈班、电子琴班、乒乓球队、。2 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档足球队、古诗文诵读班等。构建比较完善的结构清楚的阶梯式活动课程。为培育同学的综合才能奠定良好的基础。实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的“六位一体”校内文化建设，很好的发挥校内文化的育人功能。在训练教学中坚持开展丰富多彩的校内文化活动，让校内成为同学们学习、成长、张扬个性、进展特长的乐园。我们充分广泛的开展各种课内外活动，为全面培育同学个性特长搭建起一个又一个进展平
9、台。如“感恩训练”、“创建安全文明校内”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校内”、“养成良好行为规范”、“节省从我做起”、“做一个文明的中同学”、“弘扬民族精神”、“环保宣扬”等专题活动，既进行了思想品德训练，又丰富校内文化生活，开拓了同学们的视野。“庆六一”、“唱红歌颂中华歌咏竞赛”、“元旦联欢会”、“体育运动会”、“读书专题征文竞赛”、“手抄报竞赛”、“经典诵读”、“书画大赛”等课外活动， 为同学供应表现舞台， 呈现了同学的个性特长。“绿色宣扬” 、 “消防应急演练”、“的震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发大事紧急自救的学问，大大增强了师生的安全意识
10、。通过广泛开展各种课内外活动, 进一步净化了校内文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校内文 化向健康高雅的方向进展，也推动了同学素养的全面进展，提高了德育的实效 性。5、面对社会积极参与社会公益活动。潜移默化影响师生的荣誉感、社会责任感。学校多次组织同学参与社会上的各种公益活动，每年三月份启动“学雷锋 抱负者活动仪式”，走上街头，清理小广告。走进公园，捡拾垃圾。走进敬老 院，探望老人 .丰富多彩的活动开展，增强了师生的荣誉感和社会责任感，也得到了广泛的社会赞誉。三、扎实抓好品德养成训练良好的行为习惯养成训练是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、
11、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：一是完善“他律”，提倡“自律”。通过中同学守就、中同学日常行为常规的实施及校规、班规的制订与实施，使同学熟知并达到学校生活中详细的行为要求。建立良好的奖惩与 勉励机制并准时分析总结同学品德行为的胜利体会与失败教训。在班级中创设 产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。3 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档有了严格的他律，仍要辅之以受训练者的内心自律。由于一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉的练习和实践才能定型。我们勉励并提倡同学进行自我训练，开
12、展“争当校内文明小卫士”的活动，学习落实“中同学日常行为规范”，通过“校内文明之星”的评比，通过树立榜样，创设条件，让同学在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人。同时，我们积极发挥同学会的监督岗作用。在广大师生的努力下已初步形成言行习惯良好的新局面。二是扎实抓好生活细节，促进养成训练。在师生中广泛提倡“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育 人。老师无小节，到处是榜样”等古训和格言，提倡“寓杰出于平凡，寓胜利 于细节”等理念，准时运用夸奖与批判、确定与否定等集体舆论手段，并与家 庭训练达成共识，让同学真正“从我做起, 从身边做起，从小事做起”，逐步养成良好
13、的行为习惯。经过不懈努力，全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。四、创建美丽的物质环境物质环境是校内文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校内文化就得不到健康的进展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底 蕴的深厚的校内文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、进展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校内形象。1、加大经费投入，科学规划校内整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校内进行了布局调整。美化绿化了整个校内，使学校绿树成荫、 鸟语花香、漂亮幽雅。2、重视人文建
14、设，提高校内文化品位。 “到处是训练之的”，是我们力求让校内自然环境和人文环境表达出学校文化特有底蕴的校内建设原就。走进校门，“习惯养成很重要噢！”的标语，激 励着提示着师生拼搏进取。先进的电子显示屏随时将校内动态滚动播放。“高站位、严治理、创名校”的办学理念，“学达德彰”的培育目标，“勇于担当、勇于负责、永立潮头、永不言败”的教风。“勤学、善问、多思、博闻”的学风。无不时刻勉励着同学的斗志。班级中的中同学守就、中同学日常行 为规范时刻提示着同学。走廊墙壁上的“人品促学品、学品养人品”的学问 渗透，呈现了我校素养训练的成果。润物细无声，墙壁会说话，学校的一草一 木、一砖一瓦都成为学问的载体。通
15、过细心设计，把训练目的和科学文化学问， 融进校内的每一个角落。4 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档3、人人参与，构建各具特色的班级文化。教室是同学在校内里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给同学供应一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为 了给每一位同学供应呈现才华，挖掘潜能，充分发挥聪慧才智的舞台，在校内 整体规划的同时，学校仍制造性的让全校同学共同参与班级文化建设。在老师 的指导下，同学自主设计的班级板报、班级环境，凸现出班级特色和散发出浓 郁的文化气息，教室的墙壁变成了同学学习制造的天的。走进教室犹如走进了 学问的海洋，不同的
16、班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、同学书画散发出浓郁的文化气息。“学习园的”呈现了同学各类优 秀作品，使同学感受到学习的欢乐、学问的魅力。经过几年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。五、树立可学的师生榜样榜样的主要功能在于示范和勉励，勉励是第一位。“榜样的力气是无穷的” ，身边榜样的作用必定更大。我们特别重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣扬，让榜样成为校内文化建设中的重要力气。如开创专栏呈现“老师风 采”。每学期重大考试后，对取得优异成果的老师以及荣获各种荣誉的老师、 为学校做出奉献的优秀老师、班主任进行表彰。各年级对行为标兵、学习
17、标兵、劳动积极分子，准时通过光荣榜的形式进行公开夸奖。这样，既让受表彰的师 生拥有一种剧烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为同学树立起 可学、可追逐的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和勉励 他人的力气，让同学更加信任和喜爱自己的老师和校内。六、形成共同的价值追求在社会高速进展、竞争日益猛烈的今日，进展不仅是国家经济建设和社会进步的需要，也是大家共同利益所在。进展可以成为整合思想政治工作资源、形成统一价值取向的核心。我校除了坚持以爱国主义、集体主义、抱负前途训练为核心，不断强化“八荣八耻”外，仍紧密环绕进展这一基本主题，积极营造符合自身特点的进展环境，并提出让同学在学校
18、里“进步每一天，欢乐每一天”，让同学“在阳光下运动享受健康的欢乐，在欢乐中学习体验胜利的欢乐， 在进步中成长感悟人生的价值”的育人理念。坚持“以人为本，科学治理”的治理模式。“期望在每个同学，胜利在每一堂课”的教学思想。“以训练科研为先导，注意智力因素与非智力因素的和谐进展”的办学特色。让教职员工充分熟悉学校在猛烈竞争中存在的机遇和挑战、优势和差距。老师们也从学校的快速进展中看到了学校领导打造学校品牌的决心，看到了学校美好的将来，也使老师们坚信个人完全可以在学校的进展中成就自己的进展，从而满怀信心的。5 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精品文档投入到教学中去，积极参与谋
19、划学校进展规划。依据我校实际制定了详尽的发 展规划：以“规范 +特色”为战略定位。“以同学进展为本，敬重、关爱每一个同学，备好、上好每一堂课。加强校本讨论和教学创新，建立勉励竞争机制， 群策群力抓质量，一心一意谋进展，全面提高训练教学质量”为近期目标。以 “建立老师成长档案，引导老师明确个人专业进展目标，关注老师的生存与发 展。培育造就一支师德教风高，业务素养强，对同学布满爱心，对训练执着追 求的老师队伍，走可连续性进展之路”为中期目标。以“创建冀南名校，打造 邯东强校”为长期目标。这样全校师生员工思想上有了紧迫感，心里有了进展 目标，眼中有了进展全局，肩上有了进展重任，从而形成了统一的奋斗目
20、标指 向，形成了“人人想干事、人人能干事、人人干成事”的局面。七、天道酬勤，付出必有收成。近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校内文化建设，提高全体师生员工的素养，缔造和谐校内，能带动和促进学校各项事业的飞速进展，取得优异的成果，制造出一个繁荣昌盛，布满生气的优质校内。通过我们的共同努力，学校各项事业实现了又好又快进展，获得了多项殊荣，取得很多骄人的成果。6 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品文档欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人供应合同协议，策划案方案书，学习资料等等打造全网一站式需求。7 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载