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1、精品名师归纳总结六年级班主任工作总结班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作，班主任是一个班集体的组织者、领导者和训练者， 学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母， 赐予他们细心的爱护和暖和。当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，庄重的指出他的不足，并帮忙他限期改正。 同学的成长， 进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用， 说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，仍要关怀他们的身体、纪律、 卫生、安全以及心理健康等情形，更要关注留守同学。 为使一个班形成积极向上的集体， 同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中， 我特别注意以下几方面的工作。
2、一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主治理的氛围， 培育同学自己治理自己的才能，使学校的规章制度， 转化为同学的自觉行动， 形成良好的班风。 准时训练和培育有责任心、才能强、可以信任的，并且有肯定组织才能和治理才能的同学干部， 对他们进行不同的分工。 例如：本班同学魏秀志学习成果多年来始终在班里第一名，在师生中威信很高。我对他特别信任，他她对班级工作特别负责， 无论自习课仍是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好， 很少有人捣乱。 在他的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我常常指导班干部怎样治理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样治理班级。 发动可编辑资料
3、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结全体同学监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。同学从入学开头就要接触并要学习许多规章制度，如学校生守就、学校生日常行为规范等。这些规章制度背难背，记难记，同学很难按要 求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲， 转化为培育和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题， 结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性的训练并监控同学。如：班长魏秀志有较强的治理能 力和和谐才能， 我就让他帮助老师治理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项， 给他们明确的岗
4、位， 班主任对班干部要赐予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向 他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。三、以“规范”作镜、互督互勉。学校生日行为规范，像一面镜子，时刻对比着同学的品德行为。一个班级 40 多位同学，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响同学将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如何帮忙同学改正不良习惯了？请指出我的习惯给4 人小组写信，我的习惯是这样的， 请告知我你的想法，
5、 于是 4 个人就说出对这个习惯的看可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。 请帮我改正坏习惯， 指出了坏习惯， 接着再请同学监督自己。 这样就能在一种良好的心境中互助督促， 改掉自已的坏习惯。 编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个同学都有一把伞挂在教室后面，当放学时，同学都挤在一起，急 着去拿雨伞， 假如稍不当就会引起同学被雨伞刺伤的危急。为了使同学能够安全的走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按次序、寂静的、快步走”。卫生工具的放置。 有的同学打扫教室， 做好卫生工作后把卫生工具随的一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假如长期这样
6、下去，同学就养成了不良的习 惯。于是我就选择那些做事马虎马虎的同学来管这件事，迫使他们改正马虎马虎的毛病，教室也变得洁净、洁净。卫生保洁方面。班级人数多难免会 显现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让同学相互督促，做到人人齐动 手，比一比谁的座位最洁净，表现好的同学赐予准时夸奖。路队、做操比 本事。做操时让同学比一比哪列站得整齐，动作和谐。排路队时，让同学做 到快、齐、静，让同学相互督促，比一比看谁走得整齐。老师坚持每天护送 好路队，对于表现较好的同学准时夸奖。四、培育“学困生生” 的自尊心和自信心， 排除阻碍其进步的心理因素。1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个同学都抬头来走路。”这就是要使 每
7、个人都看到自身的力气、价值、对将来都有期望，布满信心。自尊心和自 信心是同学进步的动力， 特殊生往往缺乏这种心理。 如：犯过错误或常常受到批判的同学都有一种态心理，认为别人瞧不起自己， 即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生我班上就有好几个， 那么， 在学习上我就放低要求， 只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，善于发觉他们身上的“闪光点”哪怕是 一点苗头，就赐予夸奖，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信 任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。2、发动群众，统一训练思
8、想。各方面训练影响和谐一样，并连续长久的坚持，就构成训练特殊生良好环境、 促进他们转化的重要条件。 详细方法：训练全体同学关怀帮忙他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把 一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮忙督促、 检查、辅导学习。 班主任常常与科任老师联系，交换看法共同商议计策的方法。与家庭、校外训练机构取得联系， 相互协作， 让他们到处有人管教， 关怀和帮忙。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的训练成效。五、加强对同学安全训练，提高自我爱护才能和安全意识。常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对同学进行法制安全训练。交通路队。放火。本学期“甲型流感”流
9、行高峰，利用一切机会讲 解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求同学。建立家校联系卡，发觉 有发热或不到校同学准时与家长联系。强调在校内不能攀高、 爬树， 做一些危急嬉戏， 上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈， 不买零食或带零食进校， 使同学意识到它们的危急性和危害性。增强法制安全意识。 教给同学自我爱护的小常识， 熟记一些急救电话， 特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总之，班级的治理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式， 但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行同学乐于接受的训练方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤 于治理，善于总结自己的体会，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级 集体在推动素养训练的进程中发挥越来越大的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载