《人教版音乐三上第四单元《法国号》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版音乐三上第四单元《法国号》教案.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案歌曲法国号教学设计【教学理念】低年级同学以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强是其最大的特点。利用他们好动的特点，调动其自身的各个感知通道，参加音乐，使其在参加的过程中感受美、体验美、享受美，激发他们对音乐的爱好。音乐是听觉的艺术，通过不同方式、不同手段、不同环节的设计，让同学在反复倾听中感受歌曲，在自主参加的过程中学会歌曲，培育他们的倾听习惯。【教学过程】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学课内容法国号型综合课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、同学能够用甜
2、蜜而富有弹性的声音演唱法国号。教学 2、同学能够用动作感受三拍子的强弱规律及三拍子的旋目的 律。3 用简洁的动作做二声部练习，培育他们的和谐才能和合作才能。教学在反复倾听中感受歌曲，在自主参加中学会歌曲，培育重点 他们的倾听习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
3、名师归纳总结导放法国号歌入曲录音进行律动，以乐句为新单位变换律动动作。 如干遍课随老师一起律 动。同学在参加的过 程中感受美、体验美、享受美， 激发他们学唱 歌曲的爱好。同时通过律动活 动中的反复聆 听为歌曲学唱 做铺垫。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、一、初步感受音乐作品， 以听唱教学法学唱歌曲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新1 、你听清了吗 .授歌曲都唱了些什么.竖起小歌耳朵认真听一听。曲细倾听仔注意力全部关注到音乐，培育同学倾听习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选
4、- - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2 、出示法国号。再感知法国小伴侣们这就是歌中的法国次倾听歌曲。号，对唱曲内容号，又叫圆号，你看它样子更易懂得。圆圆的多可爱吖 . 我们歌中是怎样唱它的声音的. 放歌曲录音 3 、大屏幕出示歌看看词，看你听到的和看到的一着歌词再次聆歌词倾听歌曲，样吗 . 放歌曲录音 听。为歌曲学唱作预备。4 、歌中都唱了些聆让什么 .和老师一起用动作表听歌曲，并用同学充分体验
5、现出来 看谁仿照得最像就形音乐中的美和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结嘉奖谁一把法国号模型 。 如干遍 体即兴表演。包蕴于音乐内容中丰富的情感，培育同学音乐表现才能和制造才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 、
6、现在请小伴侣伸出小手指，指着大屏幕再来听一遍，留意听，听到哪个字，用手指指出来。边听边指旋律线。利用旋律线感受旋律走向，加深同学对唱曲旋律的印象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、看看老师是怎么指的.看老师是如何指的。利用旋律线让同学潜移默化的感受音乐各要素。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wor
7、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7 、刚才我们走的就是旋律线，有的的方是断开的， 像弹跳的乒乓球， 有的的方是连着的，像一条弯弯曲曲流淌的小河，小伴侣们留意了， 一会在唱的时候这个的方要唱得像弹跳 的小乒乓球， 这个的方要唱得像一条连贯的小河呦 . 现在再和老师一起走一遍。 你可以在心里跟着唱一唱。 手势有的的方弹跳，有的的方连贯 和老师一起随歌曲指旋律线。旋律线中暗含对唱 曲艺术的处理，这里给同学指 点，为后面更好的唱好歌曲做 铺垫。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -
8、- - 欢迎下载精品名师归纳总结8 、小伴侣们现在我随以游可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们做个嬉戏， 你能试着跟着这首二、 歌对对口形吗 .只张嘴不出声， 新像老师这样 老师示范 ，老师通授过观看你的口形就知道你会不歌会唱了，加油啊 .以嬉戏的形式使学曲生感爱好， 通过和歌曲对口形为学歌曲唱做充分的预备。歌曲录音对口形。戏的形式使学 生感爱好，通过和歌曲对口形 为学歌曲唱做 充分的预备。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
9、- - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、师生互动，学习如何表现作品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、让同学用轻轻的声音表现歌曲的美。随合唱团的小伴侣轻声唱。进一步激发同学的 唱歌激情，使同学做到有表情 的轻声唱歌。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、指导同学跟琴以中弱的力度， 缓慢的速度练唱歌曲，依据同学的演唱情形，确定教法。利用图形谱指
10、导同学对唱曲的艺术处理。跟琴慢速的轻唱歌曲。帮忙同学把握歌曲和节奏的精确性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、用简洁动作做二声部合作练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、现在看看这个动作你会做吗 . 强拍拍手、弱拍右拳敲手心 我们试着边唱边做。随老师一起
11、做。循序渐进、由易到难进行两 个声部的合作。培育同学良好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、三、四组的小伴侣你们变变动作看看会做吗. 老师示范强拍摊手、弱拍拍腿、读空哒哒 请三、四组的小伴侣和老师一起试一试。的和谐才能和三、合作意识。四组和老师一起做。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 、现在我们边唱边来试一试。前两组小伴侣仍保持刚才的动作， 三、四组的同学和老师一起做新动作。两个声部合起来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 、老师弹琴，我们一起来
12、试试。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、法国号可以演奏各种心情的音乐， 让同学听几个由不同心情演奏的法国号片段。 快板、行板、慢板聆听不同心情的法国号片段。充分感受法国号这 种乐器的音色，使同学对音乐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢
13、迎下载精品名师归纳总结2 、观看维也纳交响乐团法国号演奏片段。的学习更感兴趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、结果小伴侣们，今日我们一起学唱了法国号这首歌，并观赏了很多法国号的音乐片段，老师期望你们今后能够熟识 并学会更多的乐器，真正成为一名小音乐家。回家后把这首歌 神气的唱给爸爸妈妈听好吗.【教学反思】笔者讲的是人教版教材学校音乐三年级下册第五单元法国号。音乐是听觉的艺术，通过不同方式、不同手段、不同环节的设计， 让同学在反复倾听的过程中感受歌曲，在自主参加的过程中学会歌曲，是笔者这节课的设计宗旨。一、在律动中感受歌曲旋律。低年级同学以形象思维为主， 奇怪、好动、仿照力强
14、是其最大的特点。在新课导入设计时，笔者利用他们好动的特点，采纳多种形式的律动，调动其自身的各个感知通道来参加音乐，使其在参加的过程中感受美、体验美、 享受美， 激发他们对音乐的爱好。通过律动仍可以感受三拍子的旋律特点， 同时这种导入为同学营造了浓浓的音乐氛围，师生共可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同发自内心、 有韵律的形体语
15、言感受了音乐的情感。 而且在律动活动中由于反复倾听， 不知不觉中帮忙同学熟识了旋律， 为学唱歌曲做了铺垫。二、用肢体语言感受歌曲内容。用肢体语言表现歌曲内容既形象直观，又能帮忙同学懂得和记忆歌词，同时，让同学针对自己对唱曲的懂得用动作表现出来，进展同学的制造力。三、利用图形谱，自主参加，学唱歌曲。图形谱可以让同学形象的感受歌曲旋律的走向，潜移默化的感受歌曲中的各个要素。利用图形谱可以使同学更加关注音乐，是引导同学倾听的手段之一。使他们能够自主参加到学唱歌曲的过程中。四、用简洁动作做二声部练习是为了培育他们的和谐才能和合作才能， 让他们在自主参加的过程中体验到合作的欢乐。拓展升华环节中笔者设计了不同心情的法国号片段观赏，让同学对法国号及其音色有一个直观、全面的感性熟识， 拓展同学的学习信息量。使同学更好的懂得歌曲的内容和所表达的情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载