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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校三年级上册音乐教案镇学区中心教研组品德集体备课组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： 演唱歌曲欢乐的do re mi 第 1 课时（总第1二次课时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容演唱歌曲欢乐的do re mi 教学目标演唱歌曲欢乐的do re mi ，感受歌曲活泼轻巧的心情，感受歌曲的美丽旋律。重点难点熟识和演唱音符do re mi 。教具预备电子琴教学过程：一、听唱歌曲欢乐的do re mi 1、听赏歌曲（ 1）、听录音范唱欢乐的do re mi （
2、2）请你跟琴唱一唱这三个音。（ 3）老师演唱欢乐的do re mi ，同学接唱歌曲中的do re mi 。2、听唱法演唱歌曲（ 1） 轻声读歌词第一段（ 2） 听老师慢速范唱第一段歌词，同学心里默唱一遍，轻声唱一遍。（ 3）引导同学演唱歌曲第一段，老师认真听同学演唱，加以指导。“ 演唱 ” 四分休止符时，可用手势动作代替（ 4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（ 5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐嬉戏1、熟识五线谱上的do re mi的唱名位置。2、跳房子嬉戏三、演唱歌曲1 、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱
3、、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评判：同学们这节课有什么收成？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思学校三年级上册音乐教案镇学区中心教研组品德集体备课组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： 音乐观赏哆来咪第 2 课时（总第2二次课时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容音乐观赏哆来咪可编辑资
4、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1 、让同学在体验、合作，观赏和演唱歌曲中学习7 个简洁音符，敏捷运用柯达伊手势引导同学从视觉上懂得各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响成效。3 、在歌曲的演唱中感受歌曲轻巧、诙谐好玩的特点，引导同学能以积极、开心的心情，参与到音乐活动中。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点难点在唱歌中感受歌曲轻巧、诙谐好玩的特点。敏捷运用柯达伊手势引导同学从视觉上懂得各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响成效。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具预备电子琴或手风琴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
5、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程：一、情形设疑1 、师生问好。2 、由 1 、2 、3、4、 5、6 、7 七个音符进行发声练习。二、学唱歌曲Do Re Mi 1 、同学自己视唱简谱。2 、老师领唱，同学跟琴视唱简谱。3 、老师提示留意附点节奏及变化音的音准，老师分句教学进行简谱范唱，同学跟琴模唱练习。4 、全体跟琴唱简谱。5 、老师范唱歌词。6 、老师领唱，同学跟琴学唱歌词，
6、留意音高、音准、节奏。7 、同学填入歌词完整的演唱。8 、富有弹性的演唱。同学跟音乐唱一遍，再跟伴奏音乐唱一遍。（留意表现歌曲感情） 9、脱离歌谱，看“ Do Re Mi Fa So La Ti” 表进行集体背唱。三、表现歌曲Do Re Mi 1 、分组合作表现歌曲:1 全体分为七个小组，分别演唱“ Do 、 Re 、 Mi 、 Fa 、 So 、 La 、Ti ” 七句歌词，最终一句全体唱。 （唱的过程中老师准时指导，进行评判和勉励）2 请一排七人合作演唱歌曲（横排、竖排各请一组）。3 边听音乐边老师暂时指定，每人一句演唱，最终一句集体完成演唱。4 小组互评2 、个人演唱歌曲1 分别请两位同
7、学（一男一女）进行个人演唱。2 师生评判。3 、集体演唱教学反思学校三年级上册音乐教案镇学区中心教研组品德集体备课组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： 学习歌曲欢乐珍宝第 3 课时（总第3二次课时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容学习歌曲欢乐珍宝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 -
8、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1 、在唱歌的过程中感受童年的欢乐与美好，把握用轻松、自然的声音表现歌曲心情。2 、熟识并打准符点音符，并明白连音线的作用。用自由、伸展动作为歌曲创编律动。3、 用自由、伸展动作为歌曲创编律动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点难点留意同学在唱歌、表演和创编才能上的培育。教具预备电子琴或手风琴一、情形设疑1 跟随旋律同学走进教室。2师生问好。二、活动解疑1 师：今日是我们新学期的第一节课。老师给大家带来一首动感十足的歌曲，让我们一边听一边扭动身体把一个假期的欠缺的运动补回来，用精神百倍来面对新学期吧。 （播放歌曲）2 老师：同学们的节
9、奏感觉真不错，我发觉有好几个同学的动作特别棒，让我们用热闹的掌声欢迎她们到前台来做给大家看。3 老师和其他同学一起看上台的同学表演，在勉励的同时，订正动作再适时教授自己编排的律动。4 老师：同学们，你们的学习才能和表现才能真是太强了。下面就让我们一起完整来表演一遍吧。三、拓展升疑1 多媒体播放欢乐珍宝，同学边观看边休息。2 再听一遍（发歌谱，词曲人手一份），同学轻声哼唱。3 、同学依据节奏朗读读歌词，并说出难点A 、师出示难点的节奏型：（ a ）x. x xx xo x.x |bx x. x |cx.x xx xo x.x | x x. x |dx x x x.x | x o o o |指导熟
10、识附点节奏并拍准节奏型 B 、师：老师再给加上歌词，你们仍会拍吗？（a） x.x xx xo x.x | x x. x |噜啦噜啦啦欢乐宝 贝bxxx x.x | x o o o |就是我 就是我 师：小组争论一下，我们再来一遍（用电子琴敲击节奏做订正依据）。C 、熟识并明白连音线的作用。4 ，反复播放，同学自学歌曲。5 、老师适时指导、订正，并做歌曲处理。6 、同学跟伴奏完整演唱歌曲。教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
11、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校三年级上册音乐教案镇学区中心教研组品德集体备课组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： 歌曲放马山歌第 1 课时（总第4二次课时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容歌曲放马山歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1 、学问与技能：启示同学用轻巧、高亢、奔放的歌声演唱歌曲放马山歌 ，并且把握基本节奏型和衬词的唱法。2 、过程与方法：运用视听结合法、比较法、合作探究等方法让同学学会歌曲，并进一步明白山歌的音乐特点。3 、情感态度与价值观：通过学
12、唱放马山歌，感受歌曲所表达的牧民开心的放牧生活。让同学知道民歌是我国的艺术珍宝，培养同学宠爱民歌，宠爱祖国的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点难点把握基本节奏型教具预备电子琴或手风琴一、情形设疑二、活动解疑1 、初听歌曲，感受歌曲的音乐风格特点。2 、简介山歌。3 、再次倾听歌曲，进一步感受歌曲的旋律美、节奏美。4 、倾听歌曲旋律，明白歌曲的唱歌次序。5 、节奏练习：6 、视唱歌谱、感受歌曲旋律美。（ 1 ）师：歌曲的节奏我们已经把握了，我们再来看歌曲的曲谱。组成这首歌曲的音特殊的少，到底有哪几个音了？（la 、do、 re 、mi ）老师运用柯达伊手势带着同学们唱
13、一唱。（ 2 ）随琴视唱歌谱的第一、二乐句。师：老师把这几个音填在了刚才我们练习的节奏上，你能试着把它唱出来吗？（自由练习，分组展现，相互订正）7 、演唱歌曲：（ 1 ）师：刚才同学们的表现特别的好。接下来，老师想请同学们用Lu把这首歌的曲谱哼唱一遍，老师仍要提几点要求，看看你们能不能做到？眉毛眼睛向上挑，嘴角向上翘，口腔打开，像打哈欠的状态。同学用 Lu 哼唱曲谱。（ 2 ）师：我们能不能像老师刚才要求的那样再哼唱一遍？（ 3 ）师：同学们真是太棒了，那你们能不能用刚才的状态把歌词再试着唱一遍？（自由练习）（ 4 ）重点指导 “ 哟哦 ” 的唱法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
14、总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思学校三年级上册音乐教案镇学区中心教研组品德集体备课组二次课题： 歌曲老爷爷赶鹅第 1 课时（总第5 课时）修改教学内容演唱歌曲老爷爷赶鹅可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1. 通过学唱歌曲老爷爷赶鹅，感受歌曲活泼轻巧的心情，体验欢乐的生活。 2. 能够用自然的声音、较精确的节奏和有表情的演唱老爷爷赶鹅。3.学习用动作表现
15、歌曲，并在各项活动中留意培育同学的 想象力和制造力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点难点1 、能够用自然的声音、较精确的节奏和有表情的演唱老爷爷赶鹅。教具预备电子琴或手风琴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、课前热身老师和同学谈话引出今日音乐故事中的主人：鹅。同学们，我们这个单元啊，学得全是有关于动物的歌曲，那么今日的
16、这位伴侣是我们以前熟识的，说起来也是我们的老伴侣啦，出示鹅的图片。找同学回到问题。 师：有关于这位老伴侣谁能给老师说一下？生：学过的诗叫鹅 ，仍有一首歌就是把这首诗改编成歌曲的。师：好同学们回答的真不错，看来你们对这位伴侣仍是有印象的，那我们大家一起来大声的朗诵这首诗，大声的唱出我们的老伴侣鹅，好吗？生：朗诵诗歌，并带律动的去演唱歌曲。并由此引出今日的课题。二、活动解疑依据这首歌的歌词意境，编出好玩的故事并由此导入新课。师：请几位同学念几遍歌词，以加深对唱曲的懂得。今日我们这首歌里都显现了什么样的人物形象？生：鹅，老爷爷，老大哥。师：谁能依据图片，给老师说一下它们之间到底发生了一个什么好玩的故
17、事了？老师在旁引导。生：有一位老爷爷要赶集，快要走到集市的时候有人喊到：老爷爷，老爷爷！一位老大哥想买他的鹅。而这个老爷爷是一个特别有幽默感的人，他说道：假如你给我跳个舞，我就卖你一对鹅。师：说到这里我们同学们该想了，到底老大哥有没有买到鹅了？好，我们就一起学习这首歌曲，去听听这个故事的结尾是什么样的好吗？3. 学唱歌曲播放歌曲，让同学们对唱曲的心情做一些明白，并在播放的时候，老师在旁用肢体语言表现心情。教学反思学校三年级上册音乐教案镇学区中心教研组品德集体备课组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： 观赏森林水车第 2 课时（总第6二次课时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下
18、载精品名师归纳总结教学内容观赏森林水车可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1. 听赏乐曲森林水车 ，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。2. 能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。3. 能运用不同的方式表现乐曲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点难点倾听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -
19、 - - - - - - - - -教具预备视频音乐教学过程一、情形设疑1. 老师以水车图片及乐曲前奏中的水车音响引入乐曲森林水车。2. 假如班里有农村的同学，可请他们介绍水车的作用。二、活动解疑1. 播放乐曲森林水车主部主题A ，同学感受主题音乐形象，边听边看曲谱（黑板或投影上有主题曲谱）。老师提问：（ 1 ）主题 A 的节奏是舒缓的仍是密集的？（比较密集）（ 2 ）主题 A 是由什么乐器主奏的？（小提琴）2. 再次播放乐曲森林水车主部主题A，并提问：主题A 表现了什么样的情形？同学依据自己的想象自由回答。3.再次播放乐曲森林水车主部主题A ，要求同学进一步熟识主题旋律。三、拓展升疑1. 初
20、次完整倾听乐曲。2. 听赏乐曲序奏。3. 听赏插部B 。播放森林水车插部B 并提问：（ 1 ）师：插部B 是由什么乐器主奏的？（生：长笛）（ 2 ）师：你联想到什么景象？4. 听赏插部C 。播放森林水车插部c 并提问：（ 1 ）师：插部C 是由什么乐器主奏的？（生：木管与弦乐）（ 2 ）师：你联想到什么景象？5. 再次完整听赏乐曲。四、表现乐曲五、课堂小结乐曲森林水车 ，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。这首乐曲与我们曾经观赏过的在钟表店里 森林中的铁匠并列为三首闻名的描画性标题音乐。教学反思学校三年级上册音乐教案镇学区中心教研组品德集体备课组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资
21、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： 唱歌中国少年先锋队队歌第 1 课时（总第7 课二次时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容唱歌中国少年先锋队队歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标重点难点1. 能用饱满的心情、响亮的声音演唱中国少年先锋队队歌2. 主动参与音乐活动，并能与他人合作制造性的利用身
22、边的物体进行表演。3. 感受歌曲雄壮激扬的心情，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。引导同学用坚决有力的声音、激扬的心情演唱中国少年先锋队队歌。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具预备电子琴或手风琴1. 导入 :作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌 中国少年先锋队队歌吖？请会唱的同学跟录音一起唱一唱。2. 听歌曲录音。老师：请同学们认真听一听合唱团的小伴侣是怎样唱的？歌曲表现了怎样的心情？唱出了那些内容？3. 再听录音。请同学谈谈歌曲中对少先队员提出了那些要求。4. 出示歌词，让同学看着歌词再心里默唱。师：作为一名少先队员，应当精
23、确的唱好中国少年先锋队队歌。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影英雄小八路创作的主题歌,原名我们是共产主义接班人1978年 10 月中国共产主义青年团第十届中心委员会第一次会议打算将此歌定为中国少年先锋队队歌。请同学们观赏电影英雄小八路片段。激发同学的学习爱好。5. 再听歌曲录音。组织同学边听边随着节拍踏步。师:作为少先队员，我们肯定很骄傲，就让我们随着这坚决有力的歌曲踏起步来，展现我们的风采吧！6. 多次倾听歌曲录音。组织同学边听边随歌曲节奏进行对列变化创编。7. 分组展现。8. 师电子琴伴奏，有感情的慢速范唱，引导同学轻声跟唱。9. 生跟琴轻声唱歌谱，对唱得不精确的的方，如音
24、准、节奏、速度、声音等，予以订正。10. 歌曲处理。11. 师：中国少年先锋队队歌是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，宠爱队歌，更要像歌中唱的那样，“ 不怕困难，不怕敌人，坚强学习，坚决斗争。向着成功英勇前进 ” ，做共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并茂的再次演唱中国少年先锋队队歌。12. 作业：课下背唱歌曲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -
25、 - - - - -教学反思学校三年级上册音乐教案镇学区中心教研组品德集体备课组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： 歌曲法国号第 1 课时（总第8二次课时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容歌曲法国号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1 、学唱法国号这首歌，并学习用浑厚而有弹性的声音仿照、表 现 法 国 号 的 音 色 。 用 连 贯 而 充 满 热 情 的 声 音 表 现 自 信 的“ 我 ” 。 2 、并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点难点用连音、断音的演唱形式表现法国号。
26、教具预备电子琴或手风琴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、情形设疑欢乐的音乐三十五分又开头了，很兴奋和大家一起度过这美好的时间，随音乐和老师一起动起来。 （听音乐律动）1 、师：今日老师请来了许多的乐器伴侣，你们看看都有谁？2 、今日老师也给大家带来一个乐器，同学们你们猜猜它是什么乐器？（课件出示 ） 3 、明白 “ 法国号 ” 。 多
27、媒体出示圆号（法国号），并简介4 、“ 同学们，你们宠爱法国号这位新伴侣吗？那让我们听听法国号这首美丽的歌曲，感受一下歌曲是几拍子的。5 、音乐学问渗透，讲解三拍子强弱弱的规律。二、活动解疑1 、师：刚才我们听的乐曲是法国莱茵河的民歌，莱茵河是法国一条特别漂亮的河流。让我们一起来唱一唱吧。 2 、老师范唱歌曲3 、观看歌谱：4 、老师带领同学有节奏的读歌词。5 、同学随琴轻声模唱歌曲。6 、同学跟琴演唱歌曲。7 、指导同学难唱的乐句。8 、歌曲中反复显现的“ 嗡巴巴 ” 是仿照的什么声音？（法国号）指导同学用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的音色。“ 谁在唱歌？”“ 每天这样。” 要怎样唱？
28、（要唱得连贯悠扬。） “ 那就是我的法国号” 要怎样唱了？（结合强 弱 规 律 ， 要 有 韵 律 。 ） 9 、指名同学唱歌曲，要求同学用浑厚而有弹性的声音演唱歌曲。10 、让我们一起有感情的完整的演唱歌曲。三、拓展升疑1 、同学用拍手的形式为歌曲伴奏。2 、为歌曲创编舞蹈动作。教学反思学校三年级上册音乐教案镇学区中心教研组品德集体备课组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： 音乐创编活动 “ 小小音乐家 ”第 2 课时（总第9二次课时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容音乐创编活动“小小音乐家 ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习
29、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标重点难点1 、情感、态度与价值观：乐于参与音乐创编活动，产生创编爱好 。 2 、过程与方法：在听辩、嬉戏、表演、仿照、创编探究学习中感受 1 、2 、3 三个音的音高关系及音准。3 、学问与技能：识记并唱准1、 2、3 三个音，能用这三个音在老师的引导下创编1-2 小节音乐。识记并唱准1 、2、 3
30、三个音可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具预备视频音乐教学过程：一、组织教学随歌曲欢乐的123 拍手走进教室师生问好，留意两个声部的音准和谐，用自己最甜蜜的歌声向老师问好。二、歌曲复习：三、熟识123听辩：第一，我们先来熟识一下123吧，这三个音中最高的是谁？（手势表示）最低的音是谁？（手势表示）把它们排列起来就是123 （柯达伊手势） ，请听琴看着老师的手势一起来唱一唱，留意音准。（不同音高的123- 目的在于让同学真正把握123 之间的音准关系）四、创编：这三个音之间的音高、音准同学们已经把握的很好了，下面就来试试作曲吧。作曲仍得有节奏，今日，我们就用我们最熟识的节奏音符，
31、四分音符、二分音符来创作节奏，然后再加上旋律。二分音符和四分音符哪一个长？哪一个短？ 老师给同学们创设一个情境： 1 、山泉叮咚：山泉滴下来，激起涟漪，它的声音是？（叮咚叮咚）用怎样的节奏（长的二分音符仍是短的四分音符）来表现。X0|x0:|2 、山泉积成小溪，弯弯曲曲轻快的向前跑着。它的声音是？xx|xx|（淅沥淅沥）3 、小溪汇成大河，波浪潘滚欢唱的向前跑着，它的声音是？x - | x - | （哗哗）2 和 3 请你自己挑选一个进行节奏创编，想好应当用长的二分音符好仍是短的四分音符好？说出你的理由。生创编，老师巡察指导。生汇报，师板书。五、终止小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
32、归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思学校三年级上册音乐教案镇学区中心教研组品德集体备课组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题： 观赏紫竹调第3课 时 （ 总 第二次10课时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容观赏紫竹调可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1 、倾听紫竹调在为音伴奏、随音乐律动等音乐实践活动中，让
33、同学体验发觉音乐的美。2 、能哼唱紫竹调的主题，了 解领奏乐器，并能听出领奏音乐的次序。3 、倾听江苏民歌紫竹调和沪剧曲牌拓展同学的视野。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点难点听出领奏乐器的次序教具预备紫竹调视频音乐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程：情境导入师：同学们好！我给大家带来了一首乐曲，听完以后告知我这
34、首乐曲的演奏形式是什么？1. 多变倾听倾听音乐师：民乐合奏当中有一位乐不起的指挥家领导乐队奏出精妙的乐曲，请你来做一次小指挥好吗？这是二拍的乐曲随音乐挥拍。S ：听音乐，挥四二拍指挥手势。（ 1 ）复听音乐师：下面观看一下老师的动作，有什么变化（第一拍挥动动作大，其次拍动作小）师：我为什么会这样？（ 2 ）再次倾听音乐师：乐队中的聪明都有灵敏的听觉，我们来比一比谁的小耳朵最灵！你能听下音乐中最明显的乐器是什么？ 唱音乐主题师：这首乐曲的旋律太美丽了，你能唱一唱吗？师：你看它的旋律线是什么样子？师：像波浪线，我们下面边唱边用手划波浪（可以用小红绸代替线）师：下面倪老师来一次，切分节奏处波浪线画的
35、大一些。有什么不同？师：在什么位置显现？你能像我一样吗？【课件四播放音乐，出示乐谱】设计意图：将听音乐的感受用文字或图画表达出来，在倾听音乐进行绘画是，要以音乐要素中的某一要素作为要点，与其他的要素区分开来。将这一个要点搞清晰之后再逐步的扩展。结合律动用红绸表现旋律线随音乐边画边动感受音乐。三、拓展师：紫竹调是一首流行于江苏等的的民歌，我们一起来观赏一下这首歌曲。师：范唱紫竹调师：你会唱吗？师：后来被沪剧吸取采纳成为曲牌，观赏沪剧曲牌莺莺做媒。教学反思学校三年级上册音乐教案镇学区中心教研组品德集体备课组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：秧歌舞第4课 时 （ 总 第二次11课
36、时）修改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容秧歌舞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1 、有爱好参与本课艺术活动，初步感知东北秧歌的艺术形式。2 、能正确把握歌曲秧歌舞的旋律、节奏，并在老师的指导下感受歌曲热闹轻巧的心情。3 、学习简洁的秧歌舞伴奏谱，尝试以三声部合作的方式为歌曲伴奏。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料
37、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -重点难点正确把握歌曲秧歌舞的旋律、节奏，并在老师的指导下感受歌曲热闹轻巧的心情。教具预备电子琴或手风琴教学过程：1 、师生问好。2 、导入新课师：本月是我校的艺术节，各班都在排演节目参与一年一度的文艺汇演，真是忙得不亦乐乎，今日老师也想露一手，给大家带来一段舞蹈。（老师表演一段东北秧歌）提问：这种舞蹈的形式叫什么？3 、简洁介绍秧歌请几位同学给同学们介绍自己课前搜集到的有关秧歌的资料。4 、听赏东北民歌秧歌舞，感受歌曲的节拍、速度、心情。5 、再次倾听，请同学轻声跟唱。6 、学唱歌曲1 ）同学有节奏的朗读歌词。2 ）老师声情并茂的范唱歌曲。3 ）同学运用已有的学问轻声学唱歌谱。4 ）跟琴学唱歌词，如有不对的的方，老师准时订正。5 ）引导同学带着轻巧、热闹的心情演唱歌曲。7 、学习秧歌舞伴奏谱1 ）认读节奏2 ）以拍手、拍桌、敲笔的形式读节奏。3 ）分三大组合作击打节奏，培育同学多声部听觉。（由慢到快）8 、学习秧歌基本舞步“ 十字步 ” 。9 、师生边歌边舞，其乐融融。10 、老师小结。教学反思学校三