《人教版小学语文二级上册《植物妈妈有办法》教学设计与教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文二级上册《植物妈妈有办法》教学设计与教学反思.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人教版学校语文二年级上册植物妈妈有方法教学设计与教学反思基本信息课题人教版学校语文二年级上册第4课植物妈妈有方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作者及工作单位江西景德镇市昌河试验学校江奕教材分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结植物妈妈有方法是一首布满儿童乐趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象的把自然学问包蕴其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读，
2、内容布满乐趣的特点，激发同学童心，引导同学在多读读好上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中包蕴的学问。学情分析课文是用拟人手法告知我们科学学问的，同学简洁被吸引，并且文中介绍的内容大多数的同学有肯定的明白和体验。教学时应在读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发同学明白植物学问、探究大自然秘密的爱好，培育同学留心身边的事物、认真观看的好习惯，有肯定词语积存。教学目标教学目标：1、 会认 12 个生字，会写 10 个生字。2、 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。3、 有观看植物、明白植物学问、探究植物秘密的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点：教学重点和难点可编
3、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、在读中感悟课文的韵律美，明白课文告知我们的学问。2、识字写字。教学难点：在教学过程中，要激发同学对大自然的喜爱之情，以及勉励他们去探知世界的奇怪心。教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教教学环师活预设同学行为设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -
4、- - - - - -学习好资料欢迎下载节动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、 小组内相互 读 读，说说你读懂了什么。3 、 沟通。小组选出代表， 汇报小组读书的 收 获。（这只是初有 办 法这一课要告知我们植物传播种子的奇妙 办 法，现在我们就来学习。板书 课 题 。 二、老师引定的明白， 甚 至 边 它们 什 么 样子 都 不 知道。二、同学 可 能 会缺 乏 一 定的想象力， 被 风 吹 散的 蒲 公 英像 降 落 伞不懂得。三、朗读课文时， 缺乏感情，一、本课内容布满童趣，谈话直奔课文主旨， 吸引同学，激发学习爱好。一、新一、课课导入件演二、初示：播读课放蒲公文，整
5、英、苍体感知耳等植1 、 自由读课物传播种子的文，不动画，一、学熟悉的引导学生 对 文 章字借助生观中 提 到 的拼音多察。今豌豆、 蒲公读几天植英 、 苍 耳遍。物妈妈等，没有一二、新课标要求“喜爱学习汉字，有主动识字的愿望”。在这一环节， 充分发挥同学的自主性，运用多种形象直观的 方法，来调动同学识字的热忱，相互沟通识字方法，提高自主识字的成效。借助电脑、 音乐、 板画事物展现及老师生动有感染力的描画性语言，为同学创设情境，让他们通过摸一摸，吹一吹，听一听，在体悟中懂得课文内容，在体验中有感情朗读，在感受中学会表达。三、教学中应抓住诗歌利于朗读，内容布满乐趣的特点，激发同学童心， 引导同学
6、在多读读好上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中包蕴的学问。四、应在读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发学生明白植物学问、探究大自然秘密的爱好，培育同学留心身边的事物、认真观看的好习惯，有肯定词语积存。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读，学读，学读不好。生能说生尝试出自己背诵课的读书文。所得就三、教要加以师引导夸奖，全班交不能要流识字求过方法。高。）引导学识字生在交1 、 自己练读流过程中给生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
7、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生字。引导同学可同桌之间接龙读生字。2、 小黑板出示 生 字，多种方式指读。3、 全班沟通识字方法。引导同学在沟通过程中给生字找 朋 友，用词语说话 。 诵读1、 老师 范 读，同学边听边体会语气。引导同学评一评老师哪读得好，哪读得不好。2、 同学自由练读， 要求读得 正 确、流字找伴侣，用词语说话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -
8、- - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载利、有感情。3 、 朗读 比 赛。选择自己最喜爱的 小 节，比一比看谁读得好 。 三、练习1 、 出示课后“读读抄抄 ”中的词语，引导同学多方式读词。2 、 扩展仿说词语。这样的词语你仍知道哪些， 快来与同学沟通 。 四、拓展你仍知道哪些植物传播种子的 方 法？把你课外搜集明白到展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -
9、 - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载示出来吧！板书设计4植物妈妈有方法蒲公英风苍耳动物的皮毛豌豆太阳同学学习活动评判设计对学校生来说，课堂上显现错误是极其正常的，老师不能简洁以 “错了，请坐。 ”“不对，谁再来？ ”这些语言来否定同学的回答。 老师要在他们显现错误时， 绽开详细的描述， 寓引导、点拨于评判中，给同学思维方法的启示，引导同学去猎取正确的学问，帮忙他们取得胜利。这就要求老师精确的把握教材，要有敏捷的
10、观看力、随机应变的语言机灵。师：课文里的生字宝宝来到了我们的教室， 谁能又大声又清晰的叫出它们的名字？（指名认读生字，准时正音。可以问读得特殊好的小伴侣，为什么能读得那么标准？）生：我是依据它们的字形记住他们的。师：你真聪慧，看来依据字形就能记住，这是不错的记忆方式，以后同学们都可以用这种方式来学习师：生字宝宝很喜爱旅行， 你知道它最喜爱到哪里旅行吗？ 生字宝宝最喜爱到文章里去旅行了， 它总是在不同的文章里学到不同的学问。在生字宝宝动身前，我们要把它的样子记住，不然，它和别的字宝宝一起时，我们就认不出它们了。（ 1）四人小组争论记生字的方法。（ 2）汇报识字的方法。生：我是依据偏旁来记住的。生
11、1：我是依据字的结构来记住的。师：看来每个同学都有自己记住生字的好方法，你们真是一群爱动脑筋的好同学，老师真为你们感到自豪。过渡：小伴侣们真能干，下面我们就跟着字宝宝到课文里去旅行吧！看看我们今日能有什么收成！案例分析：老师的评判布满着对同学的勉励，好就好在这种勉励是有针对性的， 如“同学们学得是那样用心，老师很感动。”同学们用心学习的劲头连老师都被感动了，同学听了这样的赞语，今后学习必定会更用心。老师的评判指引着同学思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资
12、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载维的方向，有利于拓展同学思维的广度。 老师的评判仍提示了同学识字的方法，“你是在用自己的心来体会的，所以很真实！”实就告知同学一种识字的方法，只有用“心”去想，才会有真实的感受。老师如此真实的评判，让同学学到了实实在在的学问，把握了实实在在的学习方法，获得了实实在在的情感体验。教学反思植物妈妈有方法是一首布满儿童乐趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象的把自然学问包蕴其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样
13、传播种子的，配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读，内容布满乐趣的特点，激发同学童心，引导同学在多读读好上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中包蕴的学问。在教学中， 我主要引导同学运用以读代讲、合作探究的学习方式， 激发同学明白植物的学问，探究大自然秘密的爱好。植物传播种子的方法，城里的孩子很难见到，农村孩子也不肯定留意过，因此给同学的懂得带来一些困难， 这是教学的重点、 难点。为了更好的突破重难点， 我设计了课件（蒲公英纷纷飞行图，小免身上粘满苍耳图，豆夹被太阳炸开图）。在教学过程中恰当的运用课件，让同学对植物传播种子的方法有一个形象、直观的熟悉，同学不仅觉得新颖而且很快的明白到 这些植物传
14、播种子的方法。为了让同学能用自己的话说说植物传播种子的方法。在学完课文其次、三、四节后，我支配了一个变换角色，训练说话的嬉戏（假如你是已可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载经长大的植物孩子，请你告知大家，你怎样依据妈妈的好方法去 “旅行”，去 “四海为家 ”。可用书上的话复述，也可用自己的话说） 。同学先在下面分小组说，然后点
15、同学到前面戴上头饰一边说一边做动作。同学的兴致很高，抢着说： “我愿做蒲公英妈妈的孩子 ”，“我要做苍耳妈妈的孩子 ” 让枯燥的说话训练在轻松、 好玩的嬉戏中进行， 收到了事半功倍的成效。本课生字要求同学当堂把握， 为了让他们记得坚固， 我针对本课生字， 对每个字的教学都实行不同的方法。如“旅”重点是右边下面的笔顺，在教学这个生字时，我指导同学与“放”字比较记忆。教 “乘”字时，为集中他们的留意力。 我问“看谁的眼睛亮， 能够发觉这个字是由我们学过的个熟字组成的？”许多同学举起了手，说是由“禾”和“北”组成的。那我接着问 “你能写这个字的笔顺吗？”运用不同的方法，让同学牢牢的记住每个生字。预期
16、的和生成的基本上相符， 课堂上同学在我的引导下学习劲头十足， 读的热忱高，同学表现特别棒，可以说本节是胜利的，可是认真回想 教学上的细节发觉自身仍存在常常发生的、习惯性的缺点，那就是教 学语言太平淡，没有激情，所以总是不能很好让同学入情入境的读课 文。以后教学过程中，要力求恰当、敏捷的运用良好的教学方法，让同学在轻松好玩的氛围中学到学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载