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1、精品名师归纳总结五年级下册语文教学总结光阴似箭, 日月如梭, 转瞬一学期的教学工作即将终止。 本学期, 我连续担任五年级三班的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感受颇深。一、基本情形分析 ：本班同学 72 人,大部分同学头脑聪慧敏捷,求知欲强,能按时完成作业, 好问个为什么, 仿照性强,对语文学习布满了深厚的爱好。而部分同学虽上课寂静听讲, 却未能积极开动脑筋摸索问题, 未能大胆发表自己的见解,在学习上属那种“牵着走”的类型。仍有个别学 生就有“厌学”的症状,表现在作业态度不仔细,学习消极应对,成 绩不抱负。针对上学期本班同学所表现出来的特点, 本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得
2、了一些成果和体会,现作出总结。二、提高教学质量的做法（一）连续狠抓基础学问和基本技能上个学期大部分同学的基础学问把握得比较扎实, 但是一些差生却落后了, 本学期在这方面进行了连续狠抓。 如对课文的生字新词和要求背诵的内容,肯定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句 子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的懂得”等简洁失分的 学问,我就采纳了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝 大部分同学在课堂里过关。 另外,对于同学马虎做作业书写潦草的现象,我要求全班同学做作业一律用统一的笔书写,课余让他们练写字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结帖。一学期下来, 同学在字词句方面的学
3、问得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文才能。（二）做好学习方法的指导在预习课文时, 要求同学“读画思写问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。 同学把握这个预习方法, 有利于提高他的自学才能和阅读水平。 在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透懂得词句的方法,指导同学 抓住文眼来懂得中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、 体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体 裁的课文中去,收到举一反三的成效。（三）、激发同学学习爱好,提高同学语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪慧的学科。在新课改的大背景中,同学的自主学习,培
4、育同学的创新才能,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然, 使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。（四）、留意新课导入新奇“爱好是最好的老师” 。在教学中,我非常留意培育和激发同学的学习爱好。譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于一种轻松 和谐的环境氛围中, 而又不知不觉的学语文。 我们要依据不同的课型, 设计不同的导入方式。 可以用多媒体展现课文的画面, 让同学进入情形。也可用叙述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念, 引发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计,比
5、起简洁的叙述更能激发同学的灵性,开启同学学习之门。三、培育积极探究习惯,进展求异思维才能在语文教学中, 阅读者对语言意义、 语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积存、熟悉才能、懂得水平有 关。为此,在语文教学中,构建语义的懂得、体会,要引导同学仁者 见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在摸索辩论中,老师穿针引线, 奇妙点拨,以促进同学在猛烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言 的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让同学对问题充分摸索后, 同学依据已有的体会, 学问的积存等发表不同的见解, 对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让同学进一步熟悉了自然,懂得了学问无穷 的,再博学的人
6、也会有所不知,体会学习是无止境的道理。, 这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了同学更多的自主学 习空间,老师也毫不吝惜的让同学去摸索,争论,真正让同学在学习 中体验到了自我价值。 这一环节的设计, 充分让同学表述自己对课文的懂得和感悟,使同学懂得和表达,输入和输出相辅相成,真正为学 生的学习供应了宽阔的舞台。四、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作, 其语境描述的精妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导 同学感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限, 课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些出色给同学
7、留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让同学在感悟 的基础上,引导同学居高临下的对课文进行品评, 在品评中深化懂得, 升华熟悉,填补空白。五、留意课内外结合。美国的一位训练家指出： “课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动的向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天的。让同学阅读水浒传等课外书。通过这些收集与阅读,为深化懂得课文内容奠定了基础。此外,留意学科间的整合。让同学从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育才能。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果, 今后我将连续加倍的努力工作, 为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！2022年 6 月 18 日可编辑资料 - - - 欢迎下载