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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次学期七年级期中语文试卷说明：本试题满分120 分，考试时间120 分钟。一、积存与运用1以下注音无误的哪一项（）（ 2 分）A庇（ b）护歼（ qi ）n灭龋（ ）齿赡（ sh n）养B哺（ q）育发酵（ ji）o粗糙（ c o）混淆（ y o）C抨（ p n）g 击亲（ qng）家摄（ sh ）影狙（ j ）击D吮（ sh n）吸忏（ ch n）悔挟（ xi ）制校（ xi ）o对 2下面句子中加点的成语使用不正确的哪一项（）（2 分）A己所不欲，勿施于人。开网吧的人为什么把自己的孩子拒之千里，而对
2、别人的孩子却来者不拒甚或百般引诱？B春寒料峭的夜晚，他去给父亲送饭。一阵凉风袭来， 虽身着冬装却仍觉得不寒而栗 。C生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依靠而共存的，我们不能由于稚嫩的爱憎而一味憧憬、追寻那美好而虚幻的世外桃源 。D中国队输掉第一局后，竟才能挽狂澜， 赢回了其次局， 把比分扳平。 此后一鼓作气 ，连续拿下了四局，将金牌收入囊中。3在学习完以“春”为主题的其次单元以后，你们班预备开展“让世界布满春意”的语文综合性学习活动，请你完成以下任务：（ 3 分）请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣扬标语以营造气氛。（1 分）参与这次活动，你的心灵定会有所触动，请描写一下你的感受：（2
3、分）4语文综合运用。 （4 分）从“微风”“杨柳”“月亮”“泪水”“微笑”“桥”六个词语中选用三个词语，任选以下一种情境，发挥想象，运用修辞手法，写一段符合特定情境的话。不少于40 字。情境一：分别时情境二：重逢时情境三：闲逛时5我国是诗的国度，灿如星辰的古代诗人，创作了浩如烟海的古代诗歌，古诗从形式上可分为“古体诗”和“近体诗”两大类。古体诗是相对于近体诗而言的，是唐代人对唐代以前诗歌的称说，包括汉魏六朝各种形式的诗歌，如汉魏乐府、南北朝民歌、六朝文人诗、杂体诗，题目中一般有“行、吟、歌、引”等标志性字眼。古体诗的共同特点是每首句数不限，字数有四言、五言、六言、七言、杂言多种，不讲究平仄对仗
4、。唐朝以后可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的人仿照古诗的形式所写的诗歌也叫古体诗，一般称为 “古风”。近体诗是同古体诗相对的诗歌体裁，是唐代显现的格律诗，大致可分为绝句和律诗两种。近体诗中的律诗格律严格，讲究二、四、六、八押韵，篇有定句（每首八句），句有定字（五字或七字），字有定声（平仄相对） ，联有定对（中间两联对仗）。请将本册所学古诗
5、与下表对比，如有相对应的请选取一首，将题目、诗人姓名和你观赏的句子（两句）填入对应的表格中。（ 8 分）古诗分类参考表古诗类别包括的诗歌种类汉魏乐府 南北朝民歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结古体诗六朝文人诗杂体诗古风（唐朝以后的人仿照古诗所写的诗歌）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五言律诗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结近体诗律诗七言律诗排律（每首十句以上）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五言绝句绝句七言绝句6试写出本册所学自由体诗或歌词中的你最观赏的片段，并谈出一两点理由：（ 4 分）片段：理由：7名著阅读。请依据你课外读过的
6、名著完成以下试题。（共 7 分）西游记 的作者运用了 手法描画了一个神奇的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福的， ”。（ 2 分）老舍原名 ，他被人称为“京味”小说的鼻祖是由于他在 这部小说中艺术的运用了北京俗白的土话。（ 2 分）学校图书馆要制作“名著举荐卡”，请你帮忙填写一张这部小说的举荐卡。（ 4 分）作品：作者：老舍主要人物：举荐理由：二、阅读（共40 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料
7、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -阅读以下诗文，完成下面题目。（一）赏析玉楼春 （共 12 分）东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照8该词写的是什么时间 和的点 的情形？（ 2 分）9词作者也很留意表现季节的美好，突出季节的气候特点： 一方面是 ，一方面 。（ 2 分）10郡斋读书志说他的诗文多奇字“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，你认为这两句中，哪两个堪称奇字，请说说理由。（ 6 分）11最终两句为什么要劝酒斜阳？（2 分）（二）最终一课 （14 分）那天早晨上学，
8、我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么温和，那么晴朗！可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温顺的说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开头上课，不等你了。”我一纵身跨过凳子就坐下。我的心略微安静了一点儿，我才留意到， 我们的老师今日穿上了他那件挺美丽的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他 只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的庄重的气氛。最使我惊讶的， 后边几排一向空着的凳子上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样寂静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前
9、的镇长，从前的邮递员，仍有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟仍带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上， 书上横放着他那副大眼镜。我观察这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又庄重的对我们说： “我的孩子们，这是我最终一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今日是你们最终一堂法语课，我期望你们多多专心学习。 ”我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原先就是这么回事！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3
10、 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -我的最终一堂法语课！我几乎仍不会作文了！我再也不能学法语了！莫非这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦， 刚才我仍觉得那么厌恶，带着又那么重，现在都似乎是我的老伴侣，舍不得跟它们分手了。仍有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能观察他了！想起这些，我忘了他给我的惩处，忘了我挨的戒尺。可怜的人！他穿上那套美丽的礼服， 原先是为了纪念这最终一课
11、！ 现在我明白了， 镇上那些老年人为什么来坐在教室里。 这似乎告知我， 他们也懊悔起初没常到学校里来。 他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。我正想着这些的时候，突然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。 天啊，假如我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音洪亮，口齿清晰，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇动晃，心里挺难过多头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说：“我也不批判你， 小弗郎士， 你自己肯定够难过的了这就是了。大家每天都这么想： 算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。现在看看我们
12、的结果吧。唉，总要把学习拖到明天， 这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：怎么？你们仍自己说 是法国人了，你们连自己的语言都不会说，不会写！不过，可怜的小弗郎士，也并不 是你一个人的过错，我们大家都有很多的方应当批判自己了。”“你们的爹妈对你们的学习不够关怀。他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到的里，到纱厂里去干活儿。我了， 我莫非没有应当批判自，己的的方吗？我不是经常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候。不是干脆就放你们一天假吗？”接着， 韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。又说，我们必需把它记在
13、心里，永久别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今日听讲，我全都懂。他讲的似乎挺简洁，挺简洁。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人似乎恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天， 韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西” ，“阿尔萨斯” ，“法兰西”，“阿尔萨斯” 。这些字帖挂在我们课桌的铁杆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
14、- -第 4 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -上，就似乎很多面小国旗在教室里飘扬。个个那么专心， 教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙的响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不留意，连最小的孩子也不分心，他们正 在专心画“杠子” ，似乎那也算是法国字。屋顶上鸽子“咕咕咕咕”的低声叫着，我心里想： “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”我每次抬起头来，总观察韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看四周的东西，似乎要把这小教室里的东西都装在眼睛里带
15、走似的。只要想想：四十年来，他始终在这里， 窗外是他的小院子，面前是他的同学。用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了。院子里的胡桃树长高了。他亲自栽的紫藤，如今也围着窗口始终爬到屋顶了。可怜的人啊， 现在要他跟这一切分手，叫他怎么不难过了？何况又所见他的妹妹在楼上走来走去整理行李！他们明天就要永久离开这个的方了。可是他有足够的士气把今日的功课坚持究竟。习字课完了， 他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba， be， bi， bo， bu。在教室后排座位上，郝臾老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情兴奋，连声音都颤抖了。听到他奇怪的声音，我们又想笑，又难过。啊
16、！这最终一课，我真永久忘不了！突然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的伴侣们啊， ”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气，写了两个大字： “法兰西万岁！ ”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”12本文表达故事运用了第几人称（1 分）？13假如将韩麦尔作为主人公，从描写的方法上看直接描写了他：（ 2 分）间接描写他上课的成效，在小弗朗士身上表现为：（ 4 分）14试比较分析韩麦尔先生与第一堂课中的祁
17、瑞宣老师的形象（7 分）（三）雨（共14 分）从平凡的时刻动身，从纯洁的的点开头。雨这个精妙的象形字，它是惟一在同时成为一幅儿童简笔画的汉字：四个孪生的水滴兄弟，正路过窗口，乘着风倾斜的滑梯。雨的样子多 么简洁， 我们的种种困惑和猜想正基于此由于包含着庞大的可能性，全部的未知数均大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -于已知。在“无”中才能放进
18、“有”，雨就是这样，盛下一桩浩大的无望爱情，或是数次挫 折万物的风暴。 流浪的波西米亚人从水晶球中占卜命运，一个孩子，从雨里得知得更多。我仰头，第一滴雨恰巧落下，像神奇的药液，瞳孔从未这样清亮。先于每年春天到来的，是一场雨。经过冬季漫长的肆虐，大的伤痕累累。一切都是光裸的，贫苦的，世界被剥削得完全破产。只有秃桠的柿树上，挂着几个去年的残缺果实，难捱冰冷中， 麻雀曾把它们一一啄开，作为最终的救命赈济。空旷， 表达出某种近于哀悼的气氛。从被拷打的昏迷中清醒，需要一盆迎头泼下的水。雨就此到来。我们放心了，雨是自行车的动听铃声， 穿绿降服的树，很快就会把春天直接邮递到我们手里。雨下起来，美丽的天的乐器
19、，它竖琴的弦连续演奏，把我们带进童话般无尘的想象。雨是春天的小号，夏日的珠链。雨是竖纹的网，低垂的帘。雨是一把细齿水晶梳。来自高空， 来自目力不行抵达的玄想之城，从未有一种事物等同雨，让我如此想象天堂的存在。雨是神播种的秧苗。雨是一棵生满针叶的玻璃植物。或许，它盛大的树冠隐匿在天庭，雨滴，只是一颗颗椭圆的籽粒，摇落下来，要在土壤间植入隐秘的和平。雨是最小的仙女，舞裙浅灰， ，踮起芭蕾足尖靛蓝色的夜晚，她们的絮语和歌声在枕边，好心的仙女因何哀痛？绵密的雨，似乎银针，谁踩着一架庞大的缝纫机在大的上刺绣？更大的雨来了，做值日的天使在冲洗楼上的台阶。 当天上的河流注满， 水就瀑布一样溢出。 让我们认清
20、天的之间的雄伟落差。 雨是上帝垂下的钓线， 就像从水层下面诱引鲜活的鱼， 他从黑暗的土壤深处钓出花朵。联系起天与的，雨似乎是一种信物，这些来自天上的字母，我们无从解读。但我深信，神用雨水降下谕旨，字字剔透晶莹，浇灌万物，渗透至它们的根部，过后又无迹可循，然而，雨后每个晴朗的日子，都要悄悄执行着含而不露的律令。有一次，很小的一个石块从五楼阳台上碰落，轻易敲开一个叔叔坚硬的头骨。在医务室里， 我看到汹涌的血不止流淌，身材高大的叔叔呻吟起来，他可怕了。我不禁困惑，怎样的力气掌握，使每一滴雨从那么高、那么高的的方下坠照旧温顺？穿过辉煌彩绘玻璃，橙蜜色的阳光照射生来有罪的婴孩， 他核桃般幼小的心中已承载
21、下世袭的恶念神父正为婴儿施洗，以纯洁之水。 教堂中， 默立着信徒们，作为受洗人，圣水也曾滴洒在他们的额头。那么雨， 是否是一场来自天父的盛 大洗礼？世间一切，沐浴在无限恩泽与宽恕之中。15作者对“雨”的象形描述有什么用意？（2 分）16文章写雨，为什么在其次段泼墨写冬末春初大的上的景象？（3 分）17作者在文中插入的从楼房阳台上碰落的石头敲开人的头骨的大事，是否突兀或是节外生枝？为什么？（3 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下
22、载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -18你怎样懂得“世间一切，沐浴在无限恩泽与宽恕之中”这句话的含义？（3 分）19本文对雨的形象的表现，具有丰富神奇的审美意蕴，试举一例作简要赏析。（3 分）三、作文（共50 分）20有人认为财宝就是万能的金钱，有人认为财宝就是美丽的精神家园。山间明月、石上清流是隐士的财宝，宇宙隐秘、人间万物是智者的财宝，音乐是贝多芬、莫扎特的财宝，颜色是达芬奇的财宝，齐白石的财宝是虾，徐悲鸿的财宝是马。总之，每个人都有自己的财宝，甚至某种痛楚的经受也是一笔珍贵的财宝。你的财宝是什么了？请以“我拥有这样的财宝”为题，写一
23、篇600 以上的文章。要求：主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展现自己的个性或特殊的见解。自选文体（除诗歌外） ，正文中如需显现人名、的名、校名者，请用XX或虚拟名称替代。答案及评分标准一、 30 分1 C2 分2 B2 分3开放性答案，但要紧扣活动主题。第一问1 分，其次问2 分4评分要点： 三个词语都用上，合乎情境 （ 2 分）。修辞手法 （ 1 分）。语句通顺 （1 分）。字数不够扣1 分。5五言律诗：七言律诗：五言绝句：七言绝句：（诗题、诗人姓名、各0.5 分，诗句1分。）6片段：略。2 分理由：略。 2 分7共 7 分浪漫主义水帘洞洞天每空 1 分，共 2 分。舒庆春骆驼样子每空
24、1 分，共 2 分。祥子举荐理由：（抓住小说主题，思想，艺术手法等方面来举荐）示例：这部小说以二十岁月来期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷经可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -历为主要故事情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的残酷剥削和对劳动人民的深切怜悯。主要人物书写正确，得1 分。举荐理由确凿充分2 分。共 3
25、 分。二、 40 分（一） 12 分8春晓至日暮船上花间2 分9乍暖仍寒晓寒仍在绿杨笼烟2 分10“轻”字。即写了绿杨的柔枝在微风中轻扬，烟雾的漂浮，仍写出了晓寒淡淡。 2分“闹”字。由于是红杏，所以用“闹”字，显得生动而贴切。由于在汉语词语里说热很简洁想到闹，而说冷也很简洁联想到静。红杏枝头的红色花朵，作为颜色原来是无声的，但红又和火自然的联系在一起，火又和热联系在一起，热又和闹联系在一起，如“喧闹” 。所以红杏春意可以“闹” 。即写出了红杏枝头的花的繁茂、辉煌、 芳香， 又虚写了蜂蝶等昆虫的劳碌的声形，点染出来朝气蓬勃的大好春光。仍写出了词人的兴奋心情。可谓着一“闹”字，而境域全出。划线部
26、分为关键词，言之有理即可。4 分。11斜阳就是夕阳，晚照也是夕阳，都有晚年的意患，年华瞬息即逝，仍是准时行乐吧（或抓住转瞬即逝的大好时间吧）。反而衬托春天的珍贵可爱和人生美好时间的暂短，因而要珍视春天和人生的大好时间。2 分（二） 14 分12第一人称1 分13课上对同学和村民的训练及对自己及对本民族的反省。2 分由贪玩、 厌学、 懵懂的孩子到懊悔、觉醒， 变成具有憎恨敌人、抵抗奴役， 爱法语、法文、喜爱祖国思想期望的民族复兴的少年。4 分14韩麦尔和祁瑞宣同是老师，同是在民族危亡的背景下上课，表现和成效却大不一样。1 分 韩麦尔先生在民族危亡关头， 用自己的实际行动， 将课堂变成了自我反省，
27、 促人猛醒， 启示同学及村民觉醒的讲坛， 变成了宣扬爱国主义思想， 播种爱国种子的圣殿，变成了抵抗敌人奴役， 祝愿祖国的战场。 他是一个优秀的老师，他是一个勇敢的战士。 3 分祁瑞宣在民族危难之时，留给他的只有颤抖的手脚，模糊的意识，两眼的泪花，张口结舌，手忙脚乱，失魂落魄。他辜负了同学的期望，丢弃了老师的言传身教的责任，他丢弃了一个公民应有的士气，损害了师表应有的形象，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wo
28、rd 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -他是一个不敢爱，不敢恨的懦夫。3 分。共 7 分。划线部分为关键词，符合文意题意即可得分。（三）共 14 分15答案：运用拟人化手法，以雨飘落的情形形象的注释“雨”字的文字内涵。说明雨的样子虽然简洁却可以令人开放丰富的联想。评分：答对一个意思得1 分，共 2 分。意思对即可。16答案： 运用了烘托的手法，以大的上的伤痕累累、荒芜破败烘托雨给世界带来的生气活力。表现对雨的颂扬之情。评分：答对得3 分。意思对即可。17答案：不突兀，也不是节外生枝。作者是以石块的坚硬无情与来自高空的“雨”进行对比，突出雨的温顺仁爱的特点。评分：答对第
29、一问得1 分，答对其次问得2 分，共 3 分。18答案：由于雨是秧苗，是玻璃植物，是籽粒，是刺绣的银针，是钓出花朵的钓线它浇灌滋育万物，使大的生气盎然，美丽秀美。 又由于雨是纯洁的宽容的可 以洗涤尘埃和邪恶，所以说世间万物都处在它的恩泽与宽恕中。借物明理， 虚实相生，耐人寻味。评分：答对得3 分，意思对即可。19答案举例： “雨是上帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，他从黑暗的土壤深处钓出花朵” 。赏析： 把雨飘落大的滋育草木生灵，说成上帝垂下钓线，但不是钓出水下鲜活的鱼，而是从土壤深处钓出花朵。以奇思妙想， 不仅制造了令人耳目一新的情形，而且把雨拟人化，写出与高雅不凡的乐趣，制造出赏心
30、悦目、令人叹为观止的诗意美。评分：举例得1 分，赏析得2 分，共 3 分。视其赏析水平酌情判分。三、共 50 分20略可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中学语文其次册期中考试题一、基础学问及运用1.注音全都正确的哪一项：A.殉职热忱模糊丛莽B.蹒跚贮满熹微 颀长C.纬度孕育怠惰孤寂D.无稽幼稚錾子马齿苋2.书写全都正确的哪一项：A.惊心动魄
31、稍纵即逝孤苦伶仃忍俊不禁B.凶神恶刹枕戈待旦无足挂齿相濡以沫C.熠熠生辉楚楚动人沁人心脾消声匿迹D.风雪载途俯首帖耳不计其数雅俗共赏3.说明全都正确的一组是：A.拍案叫绝 独一无二的，没有能比上的不胜枚举 一个一个 雅俗共赏 观赏 B.不计其数 数目 漠不关怀 空漠 鄙薄技术 浅薄 C.虑不得脱 能取义成仁 为正义而献身 悉意经营 良好 D.躁动担心 急躁 怅然如失 如意的样子 枕戈待旦 武器 4.挑选恰当的词填空。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我不能不被生命豪华的、 a.铺张b.浪费c.腐败 的、不计成本的投资所感动。 a.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结由
32、于b.或许c.然而 在不分昼夜的 a.飘飞b.飘散c.飞散 之余，只有一颗种子足以成树， a.所以b.但 c.由于 造物者乐于做这样惊心动魄的 a.行为b.壮举c.大事 你也不要 a.期望b. 妄想c.希翼 把水龙头拧得更大，使幸福很快的 a.流失b.消失 c.抛掉 。你需要静静的以 a.安静b.平淡c.平和 之心，体验幸福的 a.真理b.真谛c.真知 。蝴蝶 沾湿的翅膀稍微的 a.微微b.簌簌c.轻轻 跳动着，张不开来。它奄奄一息，即 将 a.死去b. 消逝c.逝去 。但它白得像一片 a.小雪花b.树叶c.杏花 ，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜吖.那同志合拢了夹着火柴的党证，双手 a.捧 b.
33、举 c.拿起， 像 a.把 b.举 c.擎着一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结只 a.装 b.贮 c .盛满水的碗一样，当心的放到卢进勇的手里，紧紧的把它连手握 b. 放 c.靠 在一起。 a.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结立春过后， 大的渐渐从沉睡中 a.苏生b.清醒c.醒过来。 冰雪融解， 草木 a.生长 b.富强c.萌发 ，各种花 a.快速 b. 渐渐c.次第 开放。 5.依据提示，默写相关诗句或文句。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一个人才能有大小，但只要有这点精神，就是一个银烛秋光冷画屏， 。 ，渺沧海之一粟。此去泉台招旧部， 。 ，
34、 ， ， ， 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6.以下句子运用了a.比如b.拟人c.排比d.反问e.对比 f.对偶等修辞手法， 将正确的序号填在括号里。大船 .八叔的航船不是回来了么.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -这歌声似乎涵养了树林的清爽，描画了恬适的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟唱歌，谁能不为之动
35、情了.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布， 从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，似乎在流淌，在欢乐，在不停的生长。世上有预报台风的，有预报蝗虫的， 有预报瘟疫的， 有预报的震的。 没有人预报幸福。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。7.挑选合适的序号填在文章后的括号内。A.短篇小说B.散文C.谈论文D.说明文E.科学小品F.诗歌 喜爱生命大自然的语言卧看牵牛织女星数字杂说白蝴蝶之恋纪念白求恩小橘灯 挖荠菜 梅岭三章七根火柴11士气 12敬畏生命8.朗读下边这首诗应当用的感情是：南国烽烟正十年，此头顶向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。A.骄傲欢乐
36、B.大方悲壮C.悲凉哀痛D.愤慨遗憾9.以下各句标点符合运用有误的哪一项：A.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要开放似的。B.他当心翼翼的一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”C.他一面爬下竹凳，一面点头说：“我要医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了很多血”.D.布谷鸟开头唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”10.写请柬或通知，措词要得体，下面的说明中措词不得体的哪一项：A.学校召开家长会，请家长，用“届时出席”。B.班上开主题班会，请校长，用“莅临指导”。 C.班主任召开班干部会，通知干部同学，用“按时到
37、会”。D.班上组织毕业晚会，请各科任老师，用“准时参与”。 二、阅读：一天亮的时候，雨停了。草的的气候就是奇怪，明明是月朗星稀的好天气，突然一阵冷风吹来，浓云像从平的上冒出来似的，刹时把天遮得严严的，接着，暴雨夹杂着粟子般大的冰雹，不分点的倾泻下来。卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草的都浸沉在一片迷漫的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，仍是阴森沉的，有时仍有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼的叹了口气。由于小腿伤口发炎，他掉队了。两天来，他日夜赶路，原想在今日赶上大队的，却又碰上了这
38、倒霉的暴雨，耽搁了半个晚上。他咒骂着这鬼天气， 从树丛里钻出来， 长长的伸了个懒腰。一阵凉风吹得他连打了几个寒颤。他这才发觉衣服完全湿透了。11.给带点字注音：浸沉 浑 浊咒骂 寒颤 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -12.文中写“看不见人影，听不见人声”这样写为后面再写无名战士的显现才使人感到 。这一处伏笔正示意后面 。13.小说有三要
39、素。你读过上文，认为是人物、环境、情节描写。请在正确答案下面划 “ ”。14.本文补说了昨晚的暴雨冰雹，描写草的雨后景象。从身子的寒颤衣服湿透了，自然引出对“ ”的憧憬。15.回答下句带点的词的词性。，打在那浑浊的绿色水面上“在”字除上句用法外，另有两种用法，分别作动词和副词，试举例句。动词“在”： 副词“在”： 16.这两段文字出自 创作的小说 。这篇小说以 为背景。小说的主人公是 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结17.小说中的环境描写一般包括 和 ，这两段就属于 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结18.这两段抓住了事物的什么特点来描写. 19.这两段描写的
40、作用可以从四个方面考虑。仿照D 的写法，写出其它三个作用。A. 。B. 。C. 。D.推动情节进展。卢进勇由于暴雨衣服全湿透了，想有堆火烤，联想到部队三天前就没引火的东西了，火、火柴对部队是多么重要啊，于是引发了关于火柴的故事。20.画线的三个句子是否是比如句，本体、喻体各是什么。A. 。B. 。C. 。21.填空：这四段文字交代了：A.故事发生的时间： 。B.卢进勇追逐大部队已花去的时间： 。C.暴雨下了多长时间： 。二吃荤的植物世界之大，无奇不有。动物以植物为“食”，人们已司空见惯，不觉为奇。而植物以捕 “食”动物为生，有人唯恐仍是第一次听说。这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽的带，由于这种的方往往土质贫瘠，所以不得不捕获昆虫以猎取氮气。它们布设“陷阱”的方法很奇妙，有三种基本式样：一种用捕获器般的夹子，器官的两半能快速闭合，把牺牲品夹在当中。另一种像粘蝇纸，用分泌 的粘液把猎物沾住。第三种是生有瓶状叶，引诱昆虫陷进瓶中。茅膏草的叶子略呈半月形，平常叶子张开，露了明艳的肉色饵细胞，看上去特别美味多汁。昆虫一旦遇到叶子上的腺毛，叶子即由两边向中间合拢，将昆虫固在其中，并分泌消化液把它消化，大约十天后，叶子重新开启，静静恭候下一个猎物。好玩的是，假如它包住石子等不能够“吃”的东西，不超过24 小时，叶子便会重新开启，将其吐弃。可编辑资