《人教版--初一下学期数学知识框架及知识点总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版--初一下学期数学知识框架及知识点总结 .docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学问结构图七年级下学期数学学问梳理第五章 相交线与平行线相交线可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结相交线垂线同位角、内错角、同旁内角平行线可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结平行线及其判定平行线的性质平移二、学问定义平行线的判定平行线的性质命题、定理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同位角、内错角、同旁内角：同位角： 1 与 5 像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。内错角： 2 与 6 像这样的一对角叫做内错角。同旁内角： 2 与 5 像这样的一对角叫做同旁内角。平移： 在平面内,将
2、一个图形沿某个方向移动肯定的距离,图形的这种移动叫做平移平移变换,简称平移。对应点： 平移后得到的新图形中每一点, 都是由原图形中的某一点移动后得到的,这样的两个点叫做对应点。三、定理与性质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对顶角的性质： 对顶角相等。垂线的性质：性质 1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。性质 2：连接直线外一点与直线上各点的全部线段中,垂线段最短。平行公理： 经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。平行公理的推论： 假如两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也相互平行。平行线的性质：性质 1：两直线平行,同位角相等。性质 2：两直线平行,内错角相
3、等。性质 3：两直线平行,同旁内角互补。平行线的判定：判定 1：同位角相等,两直线平行。判定 2：内错角相等,两直线平行。判定 3：同旁内角相等,两直线平行。四、经典例题例 1 如图,直线 AB,CD,EF相交于点 O, AOE=54,EOD=90,求 EOB, COB的度数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结例 2 如图, AB CD, EF分别与 AB、CD交于 G、H, MN AB于 G,EMB CHG=124度,就 EGM等于多少度？AGCHND F可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学问结构图第六章平面直角坐标系有序数对可编辑资料 - - - 欢迎下载精
4、品名师归纳总结平面直角坐标系平面直角坐标系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结坐标方法的简洁应用二、学问定义用坐标表示的理位置用坐标表示平移可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有序数对： 有次序的两个数 a 与 b 组成的数对叫做有序数对, 记做（ a,b ）平面直角坐标系： 在平面内, 两条相互垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。象限： 两条坐标轴把平面分成四个部分,右上部分叫第一象限, 按逆时针方向一次叫其次象限、第三象限、第四象限。坐标轴上的点不在任何一个象限内。三、经典例题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结例 1 如图是在方格纸上画出的小旗图
5、案,如用0 , 0 表示 A 点,0 , 4 表示 B 点,那么 C点的位置可表示为 BA、0 , 3 B 、2 , 3 C 、3 , 2 D 、3 , 0C A例 2y例 2 如图,面积为 12cm2的 ABC向 x 轴A正方向平移至 DEF的位置,相应的坐标D如下列图（ a, b 为常数）,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1） ）、求点 D、E 的坐标（2） ）、求四边形 ACED的面积。C Ex例-1 B F可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结例 3 过两点 A（3,4）,B（ -2 ,4）作直线 AB,就直线 AB A、经过原点B、平行于 y 轴C、平行于
6、 x 轴D、以上说法都不对第八章二元一次方程组二元一次方程： 含有两个未知数,并且未知数的指数都是 1,像这样的方程叫做二元一次方程,一般形式是 ax+by=ca 0,b 0 。二元一次方程组： 把两个二元一次方程合在一起, 就组成了一个二元一次方程组。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二元一次方程的解： 一般的, 使二元一次方程两边的值相等的未知数的值叫做二元一次方程组的解。二元一次方程组的解： 一般的, 二元一次方程组的两个方程的公共解叫做二元一次方程组。代入消元： 将一个未知数用含有另一个未知数的式子表示出来, 再代入另一个方程, 实现消元, 进而求得这个二元一次方程组的解
7、,这种方法叫做代入消元法,简称代入法。加减消元法： 当两个方程中同一未知数的系数相反或相等时, 将两个方程的两边分别相加或相减, 就能消去这个未知数, 这种方法叫做加减消元法,简称加减法。三、经典例题例 1 运算例 2 王大伯承包了 25 亩土的,今年春季改种茄子和西红柿两种大棚蔬菜,用去了 44000 元。其中种茄子每亩用了1700 元,获纯利 2400 元。种西红柿每亩用了 1800 元,获纯利 2600 元。问王大伯一共获纯利多少元？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结x、y 的二元一次方程方,求的值。例 3 已知关于组的解 满意二 元 一 次第九章不等式与不等式组一学问定义
8、不等式： 一般的,用符号“”“”“”“”表示大小关系的式子叫做不等式。不等式的解： 使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解。不等式的解集： 一个含有未知数的不等式的全部解,组成这个不等式的解集。一元一次不等式： 不等式的左、右两边都是整式,只有一个未知数,并且未知数的最高次数是1,像这样的不等式,叫做一元一次不等式。二、定理与性质不等式的性质：不等式的基本性质 1：不等式的两边都加上（或减去）同一个数（或式子）,不等号的方向不变。不等式的基本性质 2：不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数,不等号的方向不变。不等式的基本性质 3：不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数,不等号的方向转变四、经
9、典例题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结例 1 当 x时,代数代 2-3x 的值是正数。例 2 一元一次不等式组的解集是 （）第十章数据的收集、整理与描述一、学问结构图全面调查收整描分得集制表理绘图述析出抽样调查数数数数结二、学问定义全面调查： 考察全体对象的调查方式叫做全面调查。抽样调查： 调查部分数据, 依据部分来估量总体的调查方式称为抽样调查。总体： 要考察的全体对象称为总体。个体： 组成总体的每一个考察对象称为个体。样本： 被抽取的全部个体组成一个样本。样本容量： 样本中个体的数目称为样本容量。频数：一般的,我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。频率： 频数与数据总
10、数的比为频率。组数和组距： 在统计数据时, 把数据依据肯定的范畴分成如干各组,分成组的个数称为组数,每一组两个端点的差叫做组距。 三、经典例题例 1 某班有 50 人,其中三好同学 10 人,优秀同学干部5 人,在扇形统计图上表示三好同学和优秀同学干部人数的圆心角分别是A72,36B 100,50C 120,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结60D 80, 40例 2 某音乐行出售三种音乐CD ,即古典音乐、流行音乐、民族音乐,为了表示这三种音乐唱片的销售量的百分比,应当用A 扇 形 统 计 图B 折线 统 计 图C 条 形 统 计图D 以上都可以例 3 如图,是一位护士统计一位病人的体温变化图：依据统计图回答以下问题：病人的最高体温是达多少？什么时间体温升得最快？可编辑资料 - - - 欢迎下载