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1、精品名师归纳总结嫩江一中高一语文必修二表达沟通靠近自然写景要抓住特点导学案（主备人）王桂华审核人授课时间同学姓名学号课前批改课后批改一、教案目标（1） 学会做生活的有心人，仔细观看景物。（2） 学习写景状物的技巧，学会用多种手法写景。（3） 学习融情于景和借景抒情。二、教案重点、难点学习写景状物的技巧，训练语言表达，学会用多种手法写景。学习融情于景和借景抒情。一 人与自然关系自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大的母亲的培育，而且在精神上也需要向自然寻求依靠。当知季节的春雨飘落大的时，当秋风吹来迷人的果香时，感到欢乐、幸福的决不仅仅是农夫。 过去的政治家、文学家，每
2、当失意的时候，就会寄情山林。就是我们现在的中同学，当不堪学习重负，感到身心疲乏的时候，去野外春游，不是也能愉悦身心吗？可以说人对自然的情怀是与生俱来的。我们喜爱写景，但经常忘了为什么写景，抓不住景物的特点。这里所说的特点和说明文中的事物描述不同，它既是客观的，又是主观的。自然景物是客观的，但是由于作者的心境不同，受到感悟的的方也就不同。作者头脑里的景物特点已经深深印上了主观的痕迹。有的甚至会大大变形。极度扫兴的 人，竟会观察黑色的太阳（肖洛霍夫悄悄的顿河）。正如王国维在人间词话里所说： “一切景语，皆情语也。 ”二、景物的特点第一，对于景物的特点，标准的说法：景物的特点就是某处景物在外形、布局
3、、格调、氛围等方面区分于他处景物的的方。换言之，它是一处景物所独有的，他处景物不会有或者不会跟他全然相像的。就是说，在你的笔下的景物，要能够留给别人鲜明的不同于一般景物的印象。三、鉴赏与训练 融情于景（一）写景、状物和抒情在一篇详细的文章中经常是结合在一起的。由于写景、状物离不开抒情，而抒情又往往需要借助景和物。这就是所 谓“一切景语皆情语 ”、“借景抒情 ”。如诗经中以一个戍边征人的口吻吟唱： “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。一个征人在连绵的阴雨中回到家乡，这场景或许是写实的，但这儿的“雨雪 ”明显投影上了征人垂暮之年才返回家乡，一切都 “物是人非 ”的阴霾心境。（二）如何做到融
4、情于景？王国维在人间词话中说： “一切景语皆情语。 ”说的是古典诗歌的创作过程中，常采纳借景抒情的手法。那么我们平常在写作过程中又该如何做到融可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情于景，借景抒情了？景物描写的标准是主观和客观的统一。自然景物是客观的，写什么，不写什么，却全由作者的感悟来打算。故都的秋沁园春长沙写的是不同的秋景，但都抓住了景物的特点引起作者感悟的一面。所以，学习写景， 既要仔细观看，对景物有精确的明白，又要找准景物与自己感情的契合点。只有这样，才能写得情形交融。四、鉴赏与训练 写景（一）赏析为了弄清什么是景物的特点以及如何来表达景物的特点，我们先看几个例子，请同学们赏
5、析一下，分析这些景物描写美在何处？写的好，好在哪 里？例 1 “秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们指包头和呼和浩特 的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲的躺在黄河岸上，沐着阳光。”翦伯赞内蒙访古比如、拟人 点评：例1 是用大手笔来勾画景物的特点。这是一幅俯视图，缩千里于咫尺。作者用 “青铜的屏风 ”比如阴山主脉的外形和色调，用“拖”字写山坡的态势，这些都是秋天阴山所独具的。加上黄河、阳光的烘托和城市的点缀，整个画面充满着和平、安静的气氛。 例 2 “桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉 M 这一类高秆植物。荞麦正值开花，远望去就像一张粉红色的的毯，大麻和玉 M 就像是屏风，靠着
6、的毯的边缘。太阳光从树叶的间隙落下来，在泥的上，石家具上，一抹一抹的金黄色。有时也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，或许是乐了，便长嘶起来。 ” 茅盾风景谈比如、白描 点评：写景物的特点，也可以用工笔描摹。例 2 即是如此。这里用工笔写景范畴不大，却有视觉的，也有听觉的，都似乎带着泥土的气息，一草一木，每个细小的景物，都没有脱离开这一特点。 例 3“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不匀称，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。 ”（朱自清荷塘月色通感）点评：例 3 就是通过树影来衬托月亮的漂亮，从而使得
7、月亮更加模糊而富有美感。小结：由上可见，景物的特点只是简洁的描画仍不够，恰当的写作方法 如“大笔勾画、工笔描摹、衬托、修辞”等和奇妙的修辞手法的运用，才会使成效更加明显。（二）片段训练1、使用大笔勾画与工笔描摹手法写一段雨景，200 字左右。2、运用比如和拟人的手法分别以轻盈或悲伤两种不同的情感基调描写一段雨景， 200 字左右。写出短文后，先小组沟通、争论、修改，再班内沟通、共同评议，课余自己可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结修改，积极投稿，在校内网络展现。五、写法探讨景物描写要留意抓住两点：1、第一抓住景物本身特点朱自清笔下的荷塘月色具有模糊之美， 郁达夫笔下故都的秋是清、静
8、而悲凉的， 老舍笔下济南的冬天是美丽的2、景物描写仍要突出感情特点清代闻名的画家和诗人郑板桥在赠给一位巡抚的风竹图上题道： “衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 ”你看， 图上数竿墨竹，迎风而动，一枝一叶都好象竖起耳朵在倾听民间的疾苦，那是 作 者 关 心 人 民 的 一 颗 心 。 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生 ”是白居易借 “原上草 ”的 顽 强 抗 争 ， 尽 情 发 出 对 自 然 规 律 不 可 抗 拒 的 感 叹 。“感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”，是杜甫借景抒发的对国家的担忧和对家人的想念之情。总之，借景抒情、情形交融的艺术手法和艺术
9、境域永久是创作的追求。雨丝、绿海下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿。那环绕着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云。而那些挺拔的电杆了？那是帆樯，悠闲的点缀在这绿绿的海上。雨，悄悄的落着，落在稻浪上，深深密密的溶入那无边的绿海里。于是， 你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝视。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细凉爽的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头 颈，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着， 拍打着
10、雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕获那柔柔细细的雨丝。点评：“爱雨的人是不想躲开雨的 ”，正是这份爱，在作者的笔下，落在绿绿的稻田上的那场雨这样的富有诗意。这诗意从作者的心中溢出，相伴着作者丰 富的想象，流淌在作者的笔尖，便成了同样富有诗意的语言：稻田成了“海”，小丘成了 “海”中的“岛屿 ”，连那煞风景的电线杆也成了点缀。“雨”更让作者浮想联翩，想着与她靠近，让她抚慰。想着受她洗礼，涤去尘俗。借雨景，抒雨情，言雨志。这一切融合在作者的笔下，就是那生动联想，贴切的比如，深刻的感悟。这雨倒不像从天上落下来的，分明像从作者的心底流淌出来的。听雨今日又是一个雨天
11、，春雨绵绵的下着。昨天的考试又考砸了，我的心情也如可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这雨天一般阴冷。百无聊赖中我悄悄的凝视着这一场雨。窗外的雨如烟似雾，密密的斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息 中，滋润了大的，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热闹与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点那就是她虽然柔 弱，却有着 “润物细无声 ”的强大生命韧劲。淅淅沥沥的春雨，穿越我的灵魂，点点滴滴的落在了我的心上。我被深深的震动了：是的，每一个春天都会有连绵的春雨，所以每一个春天才会有草木的勃发，百花的争艳。这坚强的春雨让我们在岁月的流转中，不论处于烈日酷暑，仍是寒
12、冬腊月，总有了期望，总有了等待。这便让我想到，在很多时候，我们的力气是柔弱的，我们的境况也是困难 的，但我们不能轻言舍弃。由于只要不舍弃，哪怕是最柔弱的力气，柔弱如美丽的春雨。哪怕是最平凡的努力，平凡如每年的春雨，我们也总会有希 望，也总会有等待。窗外的雨照旧下着，可我的心情分明已经晴朗了起来：不再哀叹自身的微小，不再惧怕学习的困境，信任付出总会有回报，亦如，雨后会有更绿的草，更红的花。点评：这是一篇同学习作，就像小作者说的那样 “是的，每一个春天都会有连绵的春雨 ”。春雨很平凡，但不平凡的可以是我们 “听雨”的摸索，雨有什么样的特点？不仅用我们的眼睛却观看，更要用我们的心灵去感悟。这感悟便成
13、了文章虽不奇妙，较为深刻的立意。文章到这儿已胜利了一半，接下来就是语言的表达功夫，小作者的笔仍很稚嫩，但尽量的仿照引用课文原句，尽量用一些整句表达，使语言流畅起来。当然文中对雨的描写略显单薄了一点，使内容不够不够充实，抒情言志略显牵强。喜雨和苦雨其实我的喜爱春雨、秋雨、黄昏以及乡村的雨，也正和我的环境有关系。我常喜爱翻翻书籍，特别是诗人们的咏雨诗，看得多了，因此转移了爱好。 “黄昏却下潇潇雨”，当然已脍炙人口，“隔个窗儿听不得，凄凉又是点灯时”，也很能写出这时候的心情。元朝萧汉杰浪淘沙词云：“湿逗晚香残，春雨春寒，洒窗填户著幽兰。惨惨凄凄仍滴滴，做出多般。和霰撒珠盘，栖上更阑，芭蕉怨曲带愁弹。绿遍堵前苔一片，晓起谁看。”这是一阕咏春雨的好词。此外如：“几个笠收网人归，一肩蓑卖花人去。”“任午簟将愁，夜篝做冷，听到打窗细。”“孤檠清梦易觉，肠断唐宫旧曲，声迷更漏，滴入愁心，秋似玉楼人瘦。烟槛外催落梧桐，带西风乱捎鸳 鹙。”所咏的，也正是春雨和秋雨。作业课文 P53 写作练习其次题大作文。可编辑资料 - - - 欢迎下载