《人教版-五级上册数学-第五单元简易方程-用字母表示数教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版-五级上册数学-第五单元简易方程-用字母表示数教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案第五单元：简易方程用字母表示数授课时间： 2021年 10月 18 日授课人：罗利强教学内容：教材P52 53 例 1、例 2。教学目标 ：学问与技能 ：懂得用字母表示数的意义和作用。过程与方法 ：能正确把握含有字母的乘法式子的简写。情感、态度与价值观：在探究现实生活数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。教学重点 ：懂得用字母表示数的意义和作用。教学难点 ：把握含有字母的乘法式子的简写。教学方法： 观看、比较、摸索、沟通教学预备 ：多媒体课件。教学过程一、情境导入查找“字母哥”同学们，今
2、日我们要来来熟悉一位无所不能的伴侣“字母哥 ”。（演示课件）第一，请大家跟老师一起查找“字母哥 ”的身影：1、扑克牌里的 “字母哥 ”。2、口头禅里的 “字母哥 ”。3、生活四周的 “字母哥 ”。4、数学书里的 “字母哥 ”。“字母哥 ”简直是无处不在， 就跟孙猴子会七十二般变化一样。所以，我很想对字母哥说一句话： “字母哥，你真牛！ ”既然“字母哥”如此彪悍，无所不能，我们能否借用它的本事，帮我们解决一些数学问题了？（板书课题：用字母表示数）二、互动新授求助“字母哥”大事一：（一）教学用含字母的式子表示数量关系。1出示教材第 52 页例 1。引导：图中小红和爸爸也在探讨年龄的问题，从中你明白
3、了哪些信息？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案同学可能回答：小红1 岁时爸爸 31 岁。爸爸比小红大30 岁。 2让同学尝试用算式表示爸爸的年龄。出示教材第 52 页的表格，引导同学列式表示爸爸的年龄，并集体完成表格。3质疑：这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。你能用一个式子简明的表示出任何一年爸爸的年龄吗？通过表格，同学能很
4、快列出式子：小红的年龄+30=爸爸的年龄 追问：“小红的年龄”写起来有些麻烦，谁能想个方法让我们的书写更简便？小组沟通争论，有些同学可能会想到用“小红”“红”代替小红的年龄，也有些同学可能会想到用一个字母或一个符号来代替。4重点引导同学用字母来代替。引导同学说一说你是怎么写的？为什么这样写？同学可能用n+ 30表示， n 表示小红的年龄， n+30 就表示爸爸的年龄。也有可能用a+30，用 a 代表小红的年龄，由于爸爸比小红大30 岁，所以用 a+30 就是爸爸的年龄。（依据同学的回答板书代数式）摸索：大家都用一个含有字母的式子代替上面全部的算式，既简洁又便利。这些式子中的字母n、a都表示什么
5、？（都表示小红的年龄。 ）（板书：小红的年龄）追问：是不是只能用这些字母表示？仍能用其他字母表示吗？引导同学懂得：可以用任意字母来表示小红的年龄。质疑：这些字母可以表示哪些数了？能表示200 吗？先让同学争论，然后汇报：这里的字母能表示从1 开头的自然数，但是不能表示太大的数，不能表示200，由于人不行能活到200 岁。引导同学小结：用字母表示数时，在特定的情形下，字母表示的数是有肯定取值范畴的，比如表示年龄时。5质疑：这些含有字母的式子都表示什么了？（表示爸爸的年龄，也表示小红比爸爸小30 岁。）归纳：含有字母的式子，不但可以表示数，仍可以表示两个数量之间的关系。（多媒体出示）6提问：假如用
6、a 表示小红的年龄，当a=31 时，爸爸的年龄是多少？同学自主运算，汇报：a+30=31+30=61（岁）大事二：（二）教学教材第53 页例 2。 1引导：同学们想不想知道月球上究竟有什么隐秘了？让我们一起来瞧瞧。（出示教材第 53 页例 2）：观看情境图，说一说你知道哪些数学信息。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案同学汇报：在月
7、球上，人能举起物体的质量是的球上的6倍。在的球上我只能举起l5kg 。你们知道为什么人在月球上能举起的物体的质量是的球上的6倍吗？拓展：是月亮的质量小的缘由，月球引力是的球的六分之一。2探究：在的球上能举起l千克的物体，那么在月球上能举起多少千克？在的球上能举起2 千克的物体、 3 千克的物体， 在月球上能举起多少千克了？出示：教材第53 页的表格。通过刚才的列式，你能用含有字母的式子表示出入在月球上能举起的质量吗？同学自主摸索，集体沟通。引导同学把人在的球上能举起的质量用字母表示（以用 x 表示为例）：人在月球上能举起的质量就是x6 千克。3简写乘号。直接教学： x 6，我们可以写成6x ，
8、中间的乘号省略不用写。在省略乘号时，一般要把数字写在字母的前面。想一想：式子中的字母可以表示哪些数？引导同学小结：人能举起的质量是有限的，因此字母表示的数也是有肯定范畴的，不能过大。4（出示教材第53 页情境图）图中小伴侣在月球上能举起的质量是多少？同学自主解答，集体沟通：6x =615=90（千克）三、巩固拓展活学活用“字母哥” ：1完成教材第 53 页“做一做”。先让同学说一说长方形纸条的面积公式：长宽。引导：此题的宽是 3cm，怎样用含有字母的式子表示长方形纸条的面积？放手让同学自主完成，列式汇报：3x 。老师提示乘号简写的留意事项。2完成教材第 55 页“练习十二”第1 题。先让同学回
9、忆厘米、千克用什么字母表示 厘米： cm。千克： kg ，再自主完成。四、课堂小结约吧“字母哥”：这节课你学会了什么学问？有哪些收成？引导总结：1含有字母的式子，不但可以用字母表示数，仍可以表示一个结果 以及两个数量之间的关系。 在特别情形下， 字母的取值是有肯定范畴的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2在省略乘号时，一般要把数字写在字母前面。作业： 教材第 55 页练习十二第 2、3、4 题。板书设计 ：用字母表示数表示数表示两个数量之间的关系乘法简写：省略乘号，数字在字母前面。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载