二级教科版科学上册第一单元《我们的地球家园》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案科 学学科二年级上册教案第1课总 1 课课题科学始业训练课时1任课班级二1 10 班执教淡定 SQ辛科学概念目标：利用视频和照片回忆一年级教学活动，激发同学学习科学的爱好。科学探究目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标明白二年级上册科学的教学内容，提出自己的学习看法和愿望。科学态度目标：强调科学课堂的教学常规，养成良好的学习习惯和合作意识。科学、技术、社会与环境目标：明白的球，爱护的球。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点回忆一年级主要教学活动，激发

2、同学学习科学的爱好。教学难点明白本学期的教学内容，提出有建设性的看法和愿望。同学预备：科学书和同学活动手册。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备老师预备：多媒体课件。教 学 过 程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学步骤教 师 活 动学 生 活 动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、视频导入（预设 5分钟）二、科学之旅：回忆与展 望 （ 20 分钟）1. 出示鸡蛋和鸡图片，提问：这是什么？2. 出示捕蝇草图片，提问：这是什么？4. 过渡：看了“无壳孵化小鸡” 、“ 好玩的捕蝇草”和“植物生长：从种子到开花”这几个视频，你有什么想法？5. 你认

3、为科学的课堂是怎样的？你对科学感爱好吗？6. 引导和概括： 科学范畴广， 上至天文下至的理横跨生物、化学、物理。身边到处有科学， 科学好奇妙1. 出示一上和一下的单元课题和学问点：一上植物比较与测量，一下我们四周的物体动物。2. 出示二上和二下的单元主题，二上我们的的球家园材料，二下磁铁我们自己。4. 科学家的故事？你知道怎么观看、 分类、发觉吗？科学家这样做。5. 科学是什么？科学带给我们什么了？6. 小结：科学就是要动手尝试和实践1. 全班观看视频无壳孵化小鸡， 明白科学的奇妙。2. 观看视频好玩的捕蝇草 ，明白科学的好玩。3. 观看视频植物生长：从种子到开花，感受身边的科学。5. 举手回

4、答。6. 倾听，摸索。1. 看多媒体，回忆学过的学问。2. 自由阅读二上科学教材， 说说自己的发觉，可以从特殊喜爱的活动、 图片等方面来说。3. 全班争论， 对怎样上好科学课提出建议和愿望。4. 看多媒体，听故事，想一想。5. 想一想，举手回答。6. 倾听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -

5、精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、定课堂纪律（预设10 分钟）五、总结：我 们 的 商定（预设 5 分钟）1. 没有法规，不成方圆科学课制度：(1) 每一节课都带好科学书和同学活动手册。(2) 遵守课堂纪律，认真听讲，不影响同学。(3) 预备好老师布置的试验材料。(4) 小组合作，团结友爱，互帮互助。(5) 认真摸索，积极发言，敢于沟通。(6) 认真记录，完成试验手册，爱惜书本。(7) 下课前整理好试验材料，整队有序。2. 嘉奖制度：(1) 上课遵守纪律、积极动脑、举手发言。(2) 科学试验手册 3 次获得 A+。(3) 试验课上最先养成试验课习惯。(4) 课外观

6、看认真认真坚持不懈。3. 惩处制度：(1) 不遵守课堂和试验纪律，被老师两次点名批判。(2) 作业不认真。(3) 观看中不够认真认真。4. 小组工作：前后左右 6 位同学组成一个小组，每个小组都有一位组长， 小组长要做好三件事:1 管好小组成员的纪律。(2) 上交小组成员的试验手册给课代表。(3) 安排好小组的试验工作任务。5. 那么我们该怎样学习科学？ 实施小组加分6. 奇妙科学，一起同行1. 总结：奇妙的科学，我们一起同行，为了使 上课效率更高，我们要制定基本原就， 主要有：三大口令（ 12，34， 56）。日常加星和扣分制 度，组长负责和小组合作。2. 积极进取。倾听，摸索。想一想，我们

7、应当这么做。5. 全班一起朗读： 科学课堂要求老师讲课时：寂静 听讲举手发言大胆质 疑听指令做分组活动时：分工 合作小声争论座位上 做轮番操作收发器材时：有序 领取合理安排保持整 洁组长负责外出活动时：快速 排队寂静行走小组合 作完成任务倾听，摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结奇妙科学，一起同行回忆展望课堂纪律板书设计2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

8、 - - - - - - - -精品教学教案科 学学科二年级上册教案第2 课总 2 课课题的球家园中有什么课时1任课班级二1 10 班执教淡定 SQ辛科学概念目标：的球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对的球家园来说缺一不行。科学探究目标：会用图文的方式在的球家园图上添加一些物体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标能参与的球家园中的自然资源与人类关系的争论，并能用自己的语言表达观点。科学态度目标：对探究的球家园中有什么感爱好。情愿倾听，积极共享。 科学、技术、社会与环境目标：懂得的球是的球生命共同的家园，人类的生活

9、离不开的球供应的各种资源。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点会用图文的方式在的球家园图上添加相应内容。教学难点懂得的球是生命共同的家园，人类的生活离不开的球供应的各种资源。为同学预备：同学活动手册、大白纸（大白纸上提前画好圆圈，代表的球）、彩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备笔。老师预备：比较典型的在的球家园上能够看到的景观图片或视频、班级记录表、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后观看记录表。教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入1. 出示谜语：说它像球不是球， 它

10、的身上啥都有。 高山森林到处见，江河湖水向海流。动物植物和人物， 全都生活在里头。 每天围着太阳转，你猜它是什么球。2. （PPT出示一幅的球的图片）同学们，你们看看老师展现的这幅图中有什么？3. 这个单元要争论的就是我们的的球家园。4. 我们的的球家园中都有什么了？二、聚焦2. 聚焦提问，我们的的球家园中有什么？3. 逐一出示课件上的图片， 进一步丰富对的球家园的熟识：我们的的球家园中有草的、 森林、山脉、岩石、沙漠、海洋、大象、蜗牛、大雁、楼房、人三、探究1. 我们先来看一组的球家园的图片（PPT上出 示如干张的球家园中能够看到的一些较为典 型的景象图片）。 2同学们，你们在图片中看到了什

11、么？1. 猜谜语，激发爱好。2. 看多媒体，举手回答。4. 想一想。1. 观看视频，观赏：漂亮的的球家园。2. 自由发表， 回忆和沟通自己对的球家园的熟识。3. 看图回答。1. 观看图片2. 回答一些他们的观看结果。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下

12、载精品名师归纳总结3你们观看得真认真！这些都是的球家园中 的“成员”。现在老师这边有一个“查找的球 家园的成员”的绘画活动，想请全班同学参与，你们想参与吗？4. 画一画： 翻开同学活动手册第一页， 在上面画下你们所知道的的球家园的“成员”，白纸上的圆圈代表的球。可以画在的球上见到的， 也可以画站在的球上往外观察的。5. 同学们都已经完成了绘画， 接下来我们要进行展现沟通，我们看看哪个小组找到的的球家园的“成员”最多。需要留意沟通规章：前面小组讲过的，后面小组不能重复。6. 提问：站在的球家园往外看， 我们能发觉什么？四、研讨1. 过渡：每个同学都完成了自己的的球家园 图，现在我们来汇总一下，

13、我们的的球家园中都有什么？2. 在黑板上完成 “的球家园中有什么” 班级记录表，留意引导同学进行必要的合并和分类。3. 提问：缺少其中一样可以吗？4. 小结：阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对的球家园缺一不行，人类的生活离不开的球供应的各种资源。3. 倾听。4. 画一画：翻开同学活动手册第一页，在的球家园图上画出各种事物，用直观的形式表达和记录。5. 依据要求做活动。6. 补充与的球家园亲密相关、 生活中常常见到的现象，比如白云、太阳、月亮、星星等。7. 补充完善同学活动手册第一页的的球家园图。1. 看着自己完成的作品，想一想，举手回答疑题。2. 认真看，进行必要的合并和分类。3.

14、 自由发表，并说明自己的理由。4. 倾听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、总结与反思1. 我们的班级记录表已经完成，同学们特别 棒，找到了特别多的的球家园的“成员”。现在老师想问大家， 假如的球家园缺少其中一个成员，可以吗？说说你的理由。2. 小结：在我们的的球家园中各个事物之间是相互联系的，人类离不开的球家园上的各种自然资源。1. 举手说说自己的理由。2. 倾听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、拓展课后， 请同学们到田野、绿的、树林或山坡上，看看仍能在的球家园中找到什么（留意安全），完善大家的图画。老师给大家供应一 张记录表供你们课后观看记录使用。下课

15、在校内里开展活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计第一单元我们的的球家园1. 的球家园中有什么陆的：山川、土壤、动物、植物、人楼房、公园水: 海洋 河流太阳、月亮、星星、空气、白云可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案科 学学科二年级上册教案第3课总 3课课题

16、土壤动植物的乐园课时1任课班级二1 10 班执教淡定 SQ辛科学概念目标：土壤上生长着很多植物，土壤表面和土壤里生活着很多动物。科学探究目标：能在老师的指导下对土壤表面和土壤中生活的动植物进行细致、全面、有次序的观看和记录。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标能用自己的语言描述、沟通对土壤以及生活在土壤表面和土壤里的动植物的发现。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结科学态度目标：对探究土壤以及生活在土壤表面和土壤里的动植物感爱好。细致观看，乐于表达。科学、技术、社会与环境目标：懂得爱护生活在土壤上的动植物。教学重点在老师的指导下对在土壤表面和土壤中生活的动植物进

17、行细致、全面、有次序的观看和记录。教学难点能用自己的语言描述并沟通对土壤以及生活在土壤上的动植物的发觉。为同学预备：同学活动手册、放大镜、装有蚯蚓的透亮观看盒。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备老师预备：图片、班级记录表、土培植物。教 学 过 程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学步骤教 师 活 动学 生 活 动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入1老师给同学出示事先预备好的用透亮的盆 子装着的土培植物 （最好挑选同学特别熟识的植物或以往课堂上观看过的植物） ，与同学开展谈话：今日老师给大家带来了一位植物朋 友，大家看看， 老师手上拿的

18、是什么植物了？2. 提问：这盆植物是依靠什么生长的了？3. 我们今日这节课要争论的就是“土壤”。（板书：土壤）4. 老师出示一幅有动植物的土壤照片，提问： 你们在这张照片的土壤上能看到什么了？二、聚焦1. 聚焦：大家都说， 土壤是的球家园的重要资源，那你们知道土壤有什么作用吗？2. 过渡：今日我们将到校内里进行观看，看看生活中那里的动物和植物。1. 观看，绽开谈话。2. 全班沟通。（阳光、水、土壤 ）3. 倾听。4. 全班沟通观看发觉。1. 自由回答，比如可以用来盖房子，制作砖瓦、陶瓷，另外仍可以给植物供应养分，给动物供应栖息的等。2. 倾听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三

19、、探究活动1. 争论活动要求和留意事项提问：你们觉得， 校内土壤居民会有哪些了？我们去观看的时候要留意什么？2. 进行活动提示：细致，全面，有次序，不损害。3. 校内观看活动指导提示：1. 自由估计和发言。2. 认真听要求。（细致是指能够耐心、 认真的观看土壤中动植物的特点。 全面是指能够全可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

20、- - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(1) 携带材料：同学活动手册人手一份，放大镜、橡胶棒和小铲小组一份， 观看时小组同学有机合作使用。(2) 活动场的：老师提前踩点支配，挑选有多种植物和小动物的土壤， 并事先对该场的的植物进行识别，以便同学提问时可以答复。(3) 分组要求：以组长为首，小组成员集中在某个点进行观看，禁止单独行动和胡乱奔跑。(4) 观看次序：先观看土壤上直接可见的，再 观看落叶下的， 最终观看土壤里面的， 观看动植物可以先观看整体再观看局部。(5) 记录要求：在同学活动手册上记录动植物的名称、数量和发觉的点， 遇见不熟识

21、的动物或植物，可以记录特点或画简图记录。(6) 留意事项：遵守纪律，留意自身安全，不要损害小动物和植物。四、研讨1. 完成班级记录表（校内土壤“居民”统计）2. 统计：发觉了多少种依靠土壤生长和生活的动物和植物？3. 沟通：描述四周的土壤上生长着的植物和生活着的动物。4. 在班级记录表上记录下同学沟通的动植物名称和同学描述的动植物的特点以及发觉的的点和数量。5. 小结：土壤表面和土壤里生活着很多动植物，很多动植物都需要依靠土壤而生存。五、拓展1. 假如时间充分， 可以用透亮观看盒让同学在课堂上观看土壤“居民”蚯蚓。透亮观看盒里需装有潮湿的土和树叶，再将蚯蚓装进 去，要提示同学观看重点是蚯蚓在土

22、壤中的活动。2. 假如时间不够， 可以给班级家长群推送一段蚯蚓在土壤中活动的视频供同学课后观看。方位的观看土壤上的动植物， 包含土壤上的和土壤里面的。 有次序是指能够依据肯定的次序观看， 比如先观看土壤上直接可见的，再观看落叶下 的，最终观看土壤里面的，观看动植物可以先观看整体再观看局部。不损害是指不要损害小动物和植物。 ）3. 认真听提示。到校内里进行观看，准时记录。4. 观看活动终止后， 老师带领同学回到教室。1. 自由发表，老师在黑板上记录，不断补充。3. 全班研讨沟通。4. 举手回答疑题，其他同学认真倾听。5. 倾听。依据老师要求完成拓展活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

23、纳总结2. 土壤动植物的乐园动物：蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、蟋蟀植物：小草、植物1板书设计6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案科 学学科二年级上册教案第 4 课总 4 课课题太阳的位置和方向课时1任课班级二1 10 班执教淡定 SQ辛科学概念目标：太阳能够发光发热。太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响。太阳东升西落，面

24、对太阳升起的方向前面是东，后面是西，左边是北，右边是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标南。科学探究目标：会描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。会利用太阳在天空中的位置来辨识方向。会举例说明太阳对动植物和人类生活有着重要影响。科学态度目标：对利用太阳的位置来辨识方向感爱好。能依据要求进行合作探究。科学、技术、社会与环境目标：懂得的球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为人们更好的生活服务。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点利用太阳位置辨别方向。教学难点利用太阳位置辨别东、南、西、北。为同学预备：“东”“南”“西”“北”方向卡片、“早

25、晨”“中午”“傍晚”卡片、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备同学活动手册。老师预备：课件、太阳在一天中东升西落视频。教 学 过 程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学步骤教 师 活 动学 生 活 动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入1. 今日的科学课， 我们一起来争论我们的球家园最重要的邻居太阳。2. 我们先一起观赏一下一天中的太阳，请同学们边观看视频边认真观看太阳的变化。（播放太阳在一天中东升西落视频）3. 提问：你们在视频中观看到太阳发生了哪些变化？4. 小结：太阳为我们的的球家园带来光和热， 它在天空中的位置会不断发生变化。5.

26、 你们知道吗，日常生活中我们是可以依据太阳的位置来辨别方向的。1. 倾听。2. 认真观看视频，认真观看。3. 可能会回答太阳东升西落， 太阳在天空中的位置在不断变化4. 倾听。5. 倾听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、探究活动1. 依据导入中“如何利用太阳的位置来辨别方向”的问题。2. 第一要确定同学丰富的日常生活体会，然后引导同学摸索： 依靠大家的日常生活体会找到了“东”和“西”两个方向，那怎么通过太阳1. 可能会联系到太阳的东升西落， 能够说明早上太阳在东边， 下午快落山时在西边。2. 摸索问题，举手回答。3. 看多媒体，认真观看。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

27、名师归纳总结7可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、总结与反思的位置找到“南”和“北”两个方向了？3. 在 PPT 上展现太阳在一天中位置变化的动态图讲解太阳日出时在东边， 中午在南边， 快落山时在西边，落山后看不见太阳，而“北”这个方向需要通过“南”来对应判定。4. 下面我们将一

28、起用一个室外嬉戏 “谁最会找方向”来看看哪位同学真正把握了利用太阳找方向的要领。我们一起看看嬉戏步骤： 5提示同学不要直接用眼睛观看太阳，以免 灼伤眼睛。 6全班完成室外活动后，回到教室。打开活 动手册， 先挑选一个观看时间， 然后将其对应的方向填写在括号里。1. 同学完成活动手册之后， 请同学用 1 分钟时间小结并摸索： 一天中， 太阳的位置是怎样变化的？我们是怎样利用太阳来辨别方向的？3. 小结：太阳在一天中的位置是东南 西，可以利用当时太阳的方向， 按顺时针去找对应的另外三个方向。4. 我们已经知道了如何利用太阳来辨别方向， 接下来看看不同时间的太阳和我们生活的联 系。早、中、晚，什么时

29、候最热？你们是怎么知道的？4. 依据老师的嬉戏步骤做嬉戏。(1) 以小组为单位 （8 人一组）到操场找一个太阳能够照到的区域绽开活 动。(2) 小组争论，依据当时的时间和太 阳在天空中的位置判定“东”“南” “西”“北”四个方向。3 “东”“南”“西”“北”“早晨”“中午”“傍晚”7 张卡片分别由 7 名同学拿着，剩下的一名同学指挥7 名同学站成一个圆圈的外形， 并依据太阳的位置站在正确的方向上。 48名同学分别站在圆圈的中间， 面对不同时间的太阳， 辨别自己前后左右的方向。1. 完成活动手册。摸索，举手回答。2. 可以利用投影展现自己的记录，并共享沟通一天中太阳的位置变化规 律以及利用太阳辨

30、别方向的方法。（假如时间答应， 可以分别请挑选了“早晨”“中午”“傍晚”的同学一一展现）3. 倾听。4. 全班沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、拓展1. 刚刚，我们知道了不同时间段， 太阳的光和热带给我们的感受不同。 其实，太阳对动植物的活动也是有影响的，比如蒲公英在早晨开 花，在夜晚和阴雨天闭合。 （PPT 出示蒲公英开花和闭合的图片帮助讲解）2. 现在老师想让大家回忆一下你们生活中的 发觉，举例说明太阳对动物、 植物和我们人类生活的影响。3. 老师小结。1. 倾听。2. 全班沟通（假如同学的举例较少， 可以给同学补充一些资料，如太阳时钟中的动植物生命中的昼和夜一文）

31、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计3. 太阳的位置和方向太阳东升西落早晨：太阳在东太阳对动物的影响中午：太阳在南太阳对植物的影响傍晚：太阳在西太阳对人类活动的影响一天中最热的时间：中午可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案科 学学科二年级上册教案第 5 课总 5

32、 课课题观看月相课时1任课班级二1 10 班执教淡定 SQ辛科学概念目标：月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。月相是逐步发生变化的，有时月相亮面逐步变大，有时逐步变小。科学探究目标：能参与观看月相变化的过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标会记录和描述月相变化的过程。能在老师的指导下发觉月相变化的规律。科学态度目标：对观看记录月相等活动感爱好。能坚持客观准时的观看记录。科学、技术、社会与环境目标：利用身边的材料动手完成月相记录。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点知道月相每月有规律的变化教学难点用不同的方法记录月相。为同学预备：同学活动手册。可编

33、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备老师预备：课件、月相图片。教 学 过 程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学步骤教 师 活 动学 生 活 动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、课前活动在课前至少提前一周布置观看月相的任务，并让同学在活动手册上记录观看到的月相。讲解教材上记录月相的两种方法。在活动手册上记录观看到的月相。讲解教材上记录月相的两种方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、导入1. （PPT展现几幅不同的方拍照的含有不同月相的景观照） 同学们， 你们看看老师展现的这几幅图有什么相同点了？2. 在过去的一周你发觉月亮外

34、形有什么不同？3. 小结：由于月球本身不能发光， 它只是反射太阳的光，因此我们在的球上看到的是月球被照亮的部分，也就是月相。月相是变化的。1. 会发觉都有月球。2. 会发觉外形不同。3. 倾听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、观看、描述月相1. 月相是月亮在每个农历月中的外形变化， 接下来请你认真的观看月相你有什么发觉？ （无序出示上半月相图课件。 ）2. 你认为月相变化的次序是怎样的？3. 依据同学回答板书：上半月由缺到圆亮面在右边。4. 出示下半月月相图课件。（板书：下半月 由圆到缺 亮面在左边）【注：在板书相对应位置贴典型月相图， 便于1. 认真的观看月相，举手回答。

35、2. 小组观看。沟通发觉，月相图排序。3. 认真看。估计下半月的月相。4. 认真观看。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结9可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、观看记录月相四、总结与反思四、拓展与延长同学观看把握月相变化】1. 过渡：月相在每个农历月中变化次序是由缺到

36、圆。由圆到缺。 今日我们利用高科技，观看一个月的月相。（月相课件）2. 你能用什么方法把观看的月相记录在活动手册上了？3. 能不能制作一套月相卡片？4. 用什么方法能显示月亮的球形。 用什么表示月亮光明部分？看每月初一的月亮是什么样 的？怎么表示 .1. 同学们都已经整理好记录了， 老师请同学到投影前展现沟通。 在展现沟通时需要说明两个问题：不同夜晚的月相相同吗？连续观看几天，我们观看到的月相是怎样变化的？2. 可以补充一个完整的月相观看记录。3. 小结月相变化的规律： 月球是由最初的看不见，到渐渐看到半圆的月球， 接着可以观察一个圆盘形的月球， 渐渐的圆盘形的月球又变成了半圆， 只是方向变了

37、， 然后渐渐的月球的亮面变得越来越小。1. 通过观看不同的夜晚月相相同吗？2. 在这节课中，你知道了什么？3. 假如课上的时间足够，可以给同学补充月 相变化图，讲解特定外形的月相的名称， 如“新月”“蛾眉月”“满月”“上弦月”“下弦月” 等。4. 小结：通过这节课的学习， 我们知道观看是做科学争论一种基本方法。 通过观看我们发觉了很多月亮的学问， 实际上月相变化仍隐藏着丰富的科学学问， 期望同学们课余时间对月相进行实际观看， 要留意确定固定的观看的点和时间，用我们所学的方法进行记录。看谁发觉的多！1. 倾听。2. 回答：用铅笔画。4. 回答：黑色的球。用白纸剪下月相外形贴在黑色球相应的位置，月

38、相就完成了。5. 动手制作月相。6. 小组展现。7. 班级评判。1. 投影展现自己的观看记录并就两个问题进行沟通，其他同学补充。2. 倾听。3. 认真听讲。1. 想一想，举手回答。2. 回忆这节课的内容，举手回答。3. 倾听。4. 认真听讲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计4. 观看月相我们看到的月球发亮部分的外形叫月相，月相是变化的。上半月由缺到圆亮面在右边下半月由圆到缺亮面在左边可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

39、 - - - -第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案科 学学科二年级上册教案第 6 课总 6 课课题各种各样的天气课时1任课班级二1 10 班执教淡定 SQ辛科学概念目标：天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。降水、光照、风等天气要素会影响农业浇灌、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。科学探究目标：能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。科学态度目标：对探究天气现象带来的影响感爱好。情愿倾听，乐于表达。科学、技术、社会与环境目标：懂得天气的变化既能带来有利的影响，也能带来不利的影响。体会到只有把握天气变化的规律，才能趋利避害，更好的为人类服务。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。教学难点能结合自身经受，用自己的话描述天气变化对动植物和人类生活的影响。为同学预备：同学活动手册。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备老师预备：课件、各种不同天气的图片、