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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载书愤淅川中学严瀚【学习目标】1、懂得南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀。2、以书愤这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词。3、学习知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法。【学习重点】1、书愤主旨的懂得及表现手法的运用。2、知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法指导。【学习难点】把握作者的思想感情。通过对南宋朝代背景的明白，把握南宋爱国诗人和词人的思想感情。【课时支配】一课时【学习过程】一、导入新课他是我国文学史上存诗最多的诗人之一（现存9300 多首），能诗能词也能散文，
2、才华横溢。他有一颗火热赤诚的爱国之心， 希望大宋江山的统一， 但最终只落得黯然神伤。他曾有过漂亮的爱情， 但最终将爱情的玫瑰丢落风中。他就是陆游。熟悉陆游，是由于他的爱国诗篇示儿，由陆游的爱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载国诗示儿导入。二、知人论世1、说一说，你熟悉的陆游是一个什么样的诗人？陆游，字务观，号放翁。南宋闻名爱国
3、诗人。 陆游的诗今存9300 首 “60年来万首诗” 。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。 少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。 他一贯坚持抗金主见，怀着“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖（平定）国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，使得他“报国欲死无战场”。可是，他始终不渝的坚持自己的抱负。嘉定二年（1210）， 85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失的。2、书愤作于何时、何的、何种境遇下？宋孝宗淳熙十三年 （ 1186）春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十二，被罢官六年后重新起用，想那山河破裂，
4、中原未收，感于世事多艰，小人误国。于是，诗人悲愤之情便喷薄而出。三、解题书：写，抒发。愤：愤懑，悲愤。书愤: 书写心中的愤懑、不满。四、诵读课文体悟情感自主诵读诗歌三遍、读准字音。、结合注释阅读诗歌，懂得诗歌大意（有疑问处作上标记）。、带着前面对诗歌的初相识，发挥自己的想象力，构建诗境，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载有感情
5、的诵读诗歌。（ 4）、疏通文意，用白话文把诗歌翻译下来。五、合作探究赏析诗歌1、读完这首诗歌，摸索：诗歌颔联运用了哪些意象.有何作用？2.（回顾）诗人“书”了哪些事？ 首联 “书”早年复原中原之志颔联 “书”两次抗金成功之役颈联 “书”年事已高，壮志未酬之情尾 联 “ 书 ”敬 仰 诸 葛 亮 ， 渴 望 建 功 立 业 之 愿3、诗题为书愤，就全诗来看作者因何事而“愤”？作者“愤”的根源又是什么？（从诗中找）明确：所愤之一：“世事艰”愤：报国有罪所愤之二：“空自许”愤：壮志难酬所愤之三：“镜中衰鬓已先斑”愤：年华空老 所愤之四：“千载谁堪伯仲间”愤：无人领军作者“愤”的根源：这四愤愤报国有罪
6、、愤壮志难酬、愤年华空老、愤无人领军，概括的说，就是：忧愤国家国土沦陷，忧愤朝政政治黑暗，忧愤个人功业未就， “愤”的根源， 其实全在于南宋朝廷 “主和派” 。由于他们是阻止抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力气的刽子手。 4、这种感情是通过什么样的表现手法出现出来的？结合详细诗句加以分析。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（ 1）
7、对比手法诗人早年形象与晚年形象的对比抱负和现实的对比（ 2）借古讽今（用典）诗中借对诸葛亮的高度颂扬，实就是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨，颂古在于非今。5、同学自由诵读全诗，把握作者的情感。小结 ：诗名书愤，全诗却无一“愤”字，但句句皆有“愤”。愤然之情力透纸背。全诗以“愤”为基调，不是一怒了之，而是有血有肉，富于变化：前四句回忆过去，重在激愤。后四句结合现实，偏于悲愤。激愤愈烈，悲愤愈深。六、拓展探究1、除了书愤，陆游在不少诗中谈到了诸葛亮的出师表 ，称颂诸葛亮的出师北伐。联系历史背景，想一想，陆游为什么特殊喜欢吟咏诸葛亮？明确：三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分国”，一生力主北伐
8、，复原汉室，而且付诸实施。出师表所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿。诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的警告，正是陆游认为南宋当权者应当吸取的。2、书愤所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种
9、悲剧是他个人的悲剧，仍是整个南宋时代全部抗金爱国志士共同的悲剧？联系同时代其他诗人词人的作 品回答。引导同学抓本诗中“镜中衰鬓已先斑”句的“衰鬓”“先斑” 也即两鬓花白，借此抓住“白发”这一意象，引导同学从学过的诗词中找出类似的诗句。七、情怀感染读一读陆游及其他南宋诗人的爱国诗，再次感受他们的爱国情怀。八、学法归纳1、知人论世2、相互联系九、布置作业用相互联系的方法再读陆游的书愤和杜甫的蜀相，说说它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人感情和表现手法等方面有哪些不同。附板书设计 书愤 陆游报国有罪年华空老愤壮志未酬无人领军可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载