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1、精品名师归纳总结课题 2 如何正确书写化学方程式新密市市直一中学李占杰【教案目标】1. 学问与技能明白书写化学方程式要遵守的原就。 把握化学方程式的书写步骤。能正确书写简洁的化学方程式。2. 过程与方法采纳先学后教、讲练结合的方法，调动同学的学习主动性。3. 情感态度与价值观 培育同学思维的有序性和严密性。通过比较，体会化学方程式的优越性，感受用化学方程式来表示化学反应的简约之美。通过对化学方程式的书写原就和配平方法的争论，对同学进行敬重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的训练。【教案重点】1. 化学方程式的书写原就。2. 化学方程式的书写步骤。3. 化学方程式的配平方法。【教案难点】化
2、学方程式的配平方法【教案方法】先学后教总结归纳讲练结合【教具预备】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师预备：多媒体课件同学预备：学习用品【课时支配】 1 课时【教案过程】复习提问：一个化学方程式能供应应我们哪些信息？（以 C + O2CO2 为例）【回答】 化学方程式供应的信息包括：1. 反应物是什么（上例中反应物为 C和 O2）：2. 反应条件是什么（上例中反应条件为点燃）：3. 生成物是什么（上例中生成物为 CO2）：4.参与化学反应的各物质的质量比12 ：32： 443：8：115. 表达质量守恒定律。（宏观：反应物和生成物的质量相等12 + 3244 。 微观：各种原子
3、的个数分别相等）点燃【摸索】 P + O 2P2O5 , 这个式子能不能称为化学方程式？【回答】 不能称为化学方程式，由于它不遵守质量守恒定律。【引入新课】仅仅写出反应物和生成物以及反应条件并不能表示一个化学方程式，这仅仅完成了书写化学方程式的第一步。那么如何正确的书写化学方程式了？本节课我们就来学习这方面的学问。【投影】学习目标进一步懂得化学方程式的涵义。明白书写化学方程式要遵守的原就。能正确书写简洁的化学方程式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【阅读】 请大家阅读 P95 有关化学方程式的书写原就，并进行归纳总结。【同学阅读并回答】 .【老师总结】化学方程式反映化学反应的客
4、观事实。因此在书写化学方程式时必需遵守两个原就。1. 要以客观事实为基础。（不能随便臆造事实上不存在的物质和化学反应，不能任意编造物质的化学式）2. 要遵守质量守恒定律。（从微观角度上看，要使各反应物与各生成物中的各原子种类和数目分别相等）【过渡】我们再来看木炭燃烧这个化学方程式：C + O2CO2【提问】这个方程式表达以上两个原就了吗？详细是如何表达的？【回答】 .【提问】下面哪个式子是磷燃烧的化学方程式 假如不是，请说明理由 点燃点燃1.P + O2PO22. P + O2P2O5【同学回答】第一个式子违反了客观事实，磷燃烧的生成物五氧化二磷的化学式是P2O5 而不是 PO2 。其次个式子
5、违反了质量守恒定律，磷原子和氧原子的个数在左右两边都不相等。【阅读】 如何正确书写化学方程式了？请同学们阅读P96 并总结归纳出书写化学方程式的详细步骤。【回答】书写化学方程式有如下步骤：1. 依据试验事实，在式子左右两边分别写出反应物和生成物的化学式，中间用短线连接。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 配平化学方程式，并检查。（使左右两边各种原子的个数分别相等）3. 标明化学反应发生的条件，并把短线改成等号。【老师总结】刚才同学们依据课本内容总结出了书写化学方程式的步骤，下面我们以电解水生成氢气和氧气这个反应为例，来归纳书写化学方程式的步骤。1. “写”。依据试验事实在短线
6、左边写出反应物的化学式，右边写诞生成物的化学式，有多种物质的用“+”连接。H2O H2 + O 22. “配”。在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使得左右两边达到同种原子的数目相等，符合质量守恒定律。2H2O 2H2 + O 2【说明】切记决不能转变化学式右下角的小数字，所配化学式前边的数字之间应是最简的整数比。3. “注”。注明反应条件，并把短线改成等号。通电2H2O2H2 + O 2【说明】 如反应只有一个条件，就把此条件写在短线的上方，如有两个或多个条件，就分别写在短线的上下方。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如： 2KClO3MnO 22KCl + 3O 2可编
7、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结正确标注“”、“”号。（阅读课本P97 最终两段）【课堂练习】可让同学进行板演完成以下化学方程式 :1.Al + 02 Al 2O32.H2O2 H2O + O23.Mg + O2 MgO【过渡】 同学们觉得在书写化学方程式中哪些步骤相对较难一些？【回答】 大家一样认为“配平”这一环节相对较难。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【老师】 下面我们简洁学习两种配平化学方程式的方法。1. 最小公倍数法例： KClO3 KCl + O 2式子左边氧原子的个数为3，右边氧原子的个数为2，两数的最小公倍数为 6。因此在 KClO3 前配 2，在
8、O2 前配 3。然后再通过观看，在 KCl 前配 2 即可。然后注明反应条件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2KClO3MnO 22KCl + 3O 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【练习】用最小公倍数法配平磷燃烧的化学方程式。2. 观看法依据这一方法进行配平的步骤如下：从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。依据求得的化学式的化学计量数再找出其他化学式的化学计量数。例：赤热的铁跟水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。H2O + FeFe3O4 + H 2明显， Fe3O4 里的三个铁原子来自反应物里的铁原子，而F
9、e3O4 里的四个氧原子又来自反应物水蒸气分子里的氧原子。因此，在反应物水蒸气化学式前必须写一化学计量数 4，而铁原子前必需写一化学计量数3。4H2O + 3Fe Fe3O4 + H 2不难看出，在生成物氢气的化学式前写一化学计量数4，才能使化学方程式配平。然后注明反应条件。4H2O + 3FeFe3O4 + 4H 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【投影】自我检测1. 以下化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。A不符合反应客观事实B缺少反应条件 C不符合质量守恒定律D缺少或用错“”或“”符号（1）4Fe+3O22Fe2O3 A （2）C+O2CO
10、2 D（3）H2+O2H2O C（ 4） 2H2O=2H2+O2 B（5）Mg+O2MgO2 A （ 6） 2KMnO4= K2MnO4+MnO2+O2 B （7） A1+O2A12O3 C （ 8） Fe+CuSO4= FeSO4+Cu D点燃2. 由化学方程式CxHy Oz + 5O24CO2+4H2O，可知 x、y、z 的值分别是C A1、2、3B2、4、1C 4、8、2D 4、4、13. 化学方程式 a C2H2+ b O 2c H2O + d CO2 配平后 a、b、c、d 之和为CA15B14C13D1044NH3+5O24X+6H2O反应中，就 X 的化学式为 A ANOBNO2
11、CN2O4DN2【我的收成】由同学总结【投影】 化学方程式的书写要领左写反应物，右写生成物。写对化学式，系数来配平。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中间连等号，条件要注清。生成气沉淀，箭头（、）来标明。同时仍要坚持做到“四查”： 一查化学式、二查配平、三查条件、四查标号。同学们只要能把握“要领”、坚持“四查”必定能够写好化学方程式。【布置作业】 P98 习题 1、2、3、4、5【老师寄语】通过本节课的学习，我们知道了书写化学方程式的原就和步骤，以及书写化学方程式应当留意的事项，也能够写出正确的化学方程式了。化学方程式的书写要遵守试验事实，只有实际上存在的反应我们才能去写，决不能
12、编造事实上不存在的反应，这也说明一个道理，我们无论做什么，都应当实事求是。【板书设计】课题 2 如何正确书写化学方程式一、化学方程式的书写原就1. 必需以客观事实为基础。2. 遵守质量守恒定律。 二、化学方程式的书写步骤1. “写”。 H2O H2 + O 22. “配”。 2H2O 2H2 + O 2通电3. “注”。 2H2O2H2 + O 2三、化学方程式的配平化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素的原子的数目相等，遵守质量守恒定律。1. 观看法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 最小公倍数法。可编辑资料 - - - 欢迎下载