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1、精品名师归纳总结课题 2 燃料和热量教案【教案目标】1、 学问与技能(1) 知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。同时，明白化石燃料的不行再生性，熟悉合理开采和节省使用化石燃料的重要性。(2) 知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。(3) 明白化学反应中的能量变化，熟悉燃料充分燃烧的重要性21 世纪训练网2、 过程与方法(1) 运用摸索、争论的方法来猎取信息。(2) 运用试验的方法来得出结论。3、 情感态度与价值观通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的明白，使同学熟悉到合理开发的重要性，培育节省利用资源的意识。【教案重点】1. 明白化石燃料的形成过程和不行再
2、生性。2 熟悉化石燃料对人类所起的重要作用。3 明白化学反应中的能量变化。4 知道石油炼制的几种主要产品及用途。【教案难点】1. 培育同学独立摸索、加工信息的才能。2拓展性课题“煤和石油的综合利用”。【教案方法】 创设情境探究试验得出结论联系实际拓展视野。【课时支配】 1 课时【教具学具预备】1、老师：课件，老师用具：1 投影仪，冷而干燥的烧杯，试管，小烧杯，玻璃片。2CH4气体，镁条，盐酸，氢氧化钡晶体，氯化铵晶体。2、同学：搜集资料【教案过程】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 以新旧学问的联系，创设情境学习 情形 展现柴草、煤、塑料片、布料等实物。设问 看到这些实物，你想说
3、些什么.同学回答 如： 1它们都是与人类关系特别亲密的可燃物。2 它们在外界条件，如氧气、温度等条件相宜的情形下，都可以燃烧。3 想告知大家，平常生活中留意安全。4想知道煤、塑料等物质是怎样形成的。新课引入 在日常生活中，很多物质都能发生燃烧反应，从最早使用的柴草。到煤、石油和自然气，进展至今日，显现了许很多多的新型燃料。这节课我们就来学习燃料和能量。板书 课题 2燃料和热量设问 燃料的燃烧在人类社会的进展过程中起着相当重要的作用，你能举出一些例子吗.同学回答、沟通 讲解 生活中的各个角落都在使用燃料，正是由于燃料的燃烧，推动了历史的进步。火，是原始人类战胜自然的武器。起初，当他们面对熊熊大火
4、时，祖先们不知所措，惊恐万状。但原始人天生的奇怪心和探究欲，战胜了惧怕和害怕，渐渐的他们学会了用火来烧烤食物。熟食增强了入的体质，为身体发育供应了更多的养分，熟食使咀嚼机能减退，于是牙齿变小，颌部短据，面貌变得愈来愈像现代人。21世纪训练网过渡 现在我们的生活中，常常使用的燃料以煤、石油和自然气最为常见。由于它们都是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，所以我们称之为化石燃料。下面，我们就以自然气为例，来对化石燃料进行学习。 “煤和石油”放在拓展性课题中 板书 一、化石燃料自然气讲解 自然气主要 是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。下面， 同学们留意根据课本 P134页 试
5、验 7 3 进行活动探究，做一做甲烷的燃烧试验。探究内容如下：投影 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 观看甲烷颜色、状态。2 在试验终止后，烧杯上显现了什么现象.3 快速把烧杯倒转过来，向烧杯内注入澄清石灰水后，振荡，又显现了什么现象.4 在试验开头时，点燃前为什么要先检验甲烷的纯度.5 在试验中烧杯的条件“冷而干燥”是试验成败的关键吗.为什么 .6 这个试验说明甲烷含有哪些元素.7 你能写出这个试验中涉及到的化学方程式吗. 同学活动，老师巡察 总结、摸索、争论 结论1 甲烷是无色气体。摸索 1 甲烷在水中的溶解性怎么样了.2甲烷的密度和空气比较起来怎么样了. 答案 1 甲烷
6、极难溶于水。2甲烷的密度比空气的小。设问 那么，同学们想一想，这样的特点，给我们在收集甲烷气体时，供应了怎样的信息了 .回答 收集时，可以用排水法，也可以用向下排空气法。评判 回答得特别好，我们在学习中要留意新、旧学问的联系。板书 1 甲烷的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。21世纪训练网结论 2 甲烷燃烧时火焰光明并呈蓝色，可以看到，烧杯内壁上有水滴生成。设问 有水滴生成，说明白什么问题了. 回答 说明甲烷的成分里肯定含有氢元素。结论 3 向烧杯内注入澄清石灰水后，发觉烧杯内澄清的石灰水变浑浊。设问 这一现象又说明白什么问题了.回答 这说明甲烷燃烧时有二氧化碳生成，也就是
7、说明白甲烷的成分里肯定含有碳元素。老师讲解 甲烷是由碳和氢组成的化合物，化学式是CH4。它燃烧时生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书 2 甲烷的燃烧CH4+2O2点燃 CO2+2H2O 结论 4 点燃甲烷和氧气或甲烷和空气的混合物都很可能会发生爆炸，所以要先验纯。延长 煤矿的矿炕里常常有甲烷逸出，由此，同学们想到了什么了. 回答 1 煤矿里必需实行通风设施。2煤矿 里肯定要严禁明火。结论 5 “冷而干燥”是这个试验成败的关键。“冷”有利于水汽的凝集，“干燥” 可以判定是否有水滴生成。6这个试验说明甲烷中含有碳元素和氢元素。介绍 在池沼的底部常
8、常含有甲烷，通常也称池沼中的气体为沼气。在我国农村，利用沼气可解决生活用燃料问题。 投影 老师组织同学一起明白沼气的制取和利用过渡 人们目前所消耗的能量主要来自化石燃料。然而，化石燃料的形成并非那么简洁。 投影 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结尽.我国 1998年化石燃料储量及年产量探明储量年产量石油32.7 吨16 亿吨自然气41 37 10 亿立 M217 亿方 M煤1145 亿吨124 亿吨 同学活动，老师巡察介绍 从这两个图中，我们可以看出煤、石油、自然气等化石燃料的形成，并非一日之功，它要经过数百万年才能形成。但人类目前掠夺式的开发，会给我们的子孙后代造成什么样的影响
9、了 .下面我们一起看一组数据，大家估算多少年后我国的石油和自然气将被牦过渡 化石燃料被人们广泛使用，是由于它燃烧能产生大量的热量。那么，是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量了.下面我们来做两组试验。投影打出试验内容试验 7 4 在一支试管中加入几小段镁条，再加入5 mL盐酸，观看现象，并用手触摸试管外壁。试验 7 5 在一个小烧杯里，加入约20 g 已研磨成粉末的氢氧化钡晶体，将小烧杯事先放在已滴有 3 4滴水的玻璃片上。然后再加入约10 gNH4Cl 晶体，并立刻用玻璃棒搅拌， 使氢氧化钡晶体与 NH4Cl 充分反应。观看玻璃片上的水是否由于结冰而将玻璃片与小烧杯粘在一起。同学试验，老师巡察
10、现象 试验 7 4，试管中有大量气泡冒出，试管壁发热，试验75，由于结冰，玻璃片与小烧杯粘在一起。设问 这两个试验说明白什么问题了.回答 化学反应中都相伴有能量的变化，有些化学反应中有热量放出，有的就从外界可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结吸取 热量。评判 回答得很精确。讲解 化学反应在生成新物质的同时，伴有能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。类似于可燃物燃烧，镁和盐酸这样的反应，我们称之为放热反应。像碳与二氧化碳：氢氧化钡晶体和 NH4Cl 的反应，称之为吸热反应。板书 吸热二、化学反应中的能量变化放热介绍 在当今社会，人们利用化学反应，有时主要是为了制取所需要的物质
11、，有时却主要是为了利用化学反应所释放出的能量。同学们能举出一些利用化学反应的热量和能量的实例吗 .同学争论，举例 介绍 目前，人类通过化 学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，而化石燃料资源是有限的。那么，同学们认为怎样利用能源才可以使它的使用期限得以延长了.同学争论，回答 讲解 总体来讲，假如我们能提高煤等燃料的燃料利用率，就相当于延长煤的使用期限。要使燃料燃烧通常考虑两点：一是要有足够的空气。二是要使燃料与空气有足够大的接触面。设问 在实际生活中我们是怎样来克服这些困难的了.我们来看投影。投影 由于在很多情形下，不能直接燃烧固态煤，如汽车或拖拉机等。或者虽然能够直接燃烧，但效率很低，如蒸汽
12、机车热利用率只有8，一般民用煤炉只有20左右。所以在石油、自然气不足的情形下，不得不考虑把煤加工成为气态的、液态的或固态的高级清洁燃料的问题，以提高煤的热量的利用和减轻环境污染。煤在加工过程中，本身的潜在能量会受到一些缺失。但由于加工成的气态或液态燃料的热利用率高，因此在一些情形下，煤经过气化或液化而取得的热效益高于直接燃煤。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现在仍有相当大的一部分锅炉直接燃烧煤。对低硫煤可以采纳粉煤锅炉，但需加烟道脱硫装置。对高硫煤，要用沸腾床燃烧系统，掺石灰实行炉内脱硫和降低氧化氮的生成。以上方法都是为了减轻污染、爱护环境。小结 通过这节课的学习，我们明白了一些化石燃料，我们仍知道化石燃料已经面临被耗尽的危急，应合理开采，并节省使用。同时，我们仍应熟悉到，物质发生化学反应的同时，相伴着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象发生。通过不同的方法，猎取“煤的加工产品”的用途。【板书设计 】课题 2燃料和热量一、化石燃料自然气1 甲烷的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。2 甲烷的燃烧：CH4+2O2点燃 CO2+2H2O吸热二、化学反应中的能量变化放热可编辑资料 - - - 欢迎下载