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1、精品名师归纳总结九年级上学期英语教学工作总结本学期,初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,在 教研组长的带领下 ,团结一样,关注每位同学,努力实现每个同学在原有基础上都能得到进展,现将本学期的工作总结如下 :一.有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势, 提高备课质量的重要途径, 也是落实教学常规, 提高课堂教学效率的必要措施。本学期：集体备课解决的问题：1、备同学：通过集体备课,以及与上届初三同学的对比,各位老师更进一步明白了本届同学的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣 势,以及班级内的同学间的差距、年级中班级间的差距等,有利于有效开展训练教学活动,并挖潜。2、备教材: 通过集
2、体备课、轮番说课、其他老师补充等使各位老师更精确的把握教材、敏捷运用教材,真正落实“用教材去教,而不是教教材”的教学指导思想。3、备方法：通过相互间的教学沟通,不断的改善教法,努力使自己的教法适合自己的同学, 从而使同学获得有效的学习方法, 少走弯路。4、备方案：教学方案、口语操练方案、培优补差方案、活动方案等都是集体聪明的结合。5、备考试：每次命题都紧紧把握课标,考查同学的语言技能、语言学问、跨文化交际意识和跨文化交际才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、抓团队落实,促共同进步1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都表达了老师们踏踏实
3、实的工作作风和创新意识。2、落实目标（平均分、及格率、优秀率）及措施：各科任老师依据 各班级的详细情形确立各班的详细目标, 再依据各同学英语学科的成果及英语学科在整体学科中是否弱势学科,确立了培优补差的对象, 以及详细措施。3、夯实双基：各科任教坚持让同学朗读、背诵课文。记忆单词、 词组及重点句型（暑假就已按册、按单元整理了广州版英语教材1-5册的重点词汇 , 重点句子 , 句型及语法归类 ,然后印发给了同学）,引导同学积存语言财宝,为口语、听力、阅读、写作打下基础。现在,一些原先不动笔写作的同学削减了,许多同学的词汇量增多了, 好些不会开口读单词的同学会读句子了。4、学法指导：各科任老师依据
4、详细情形分别对同学进行有效的学习方法指导、解题技巧指导, 如：如何对不同类型的阅读懂得材料进行懂得、如何提高英语写作水平、如何提高口语成果等,老师们都给同学进行了有效的指导,同学受益不小。5、真正落实课程标准提出的语言才能的要求：依据课程标准对同学听力技能、 口语技能的要求, 我们利用课间坚持落实听力、口语训练,培育了同学猎取信息的才能、对信息进行判定、归纳、综 合的才能,特殊是沟通信息的才能在逐步提高。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、因材施教：对差生：小步走,快反馈。对优生：自主学习为主、老师指导提升。7、努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性。本学期,4位老师都
5、做了讨论课,讨论的课型有：阅读课、听说课、复习课。杨彦老师的“听说课”、苏晓欣老师的“阅读课”、刘洲老师、段友贞老师的“复习课” 等都从不同的侧面表达了同学的合作学习、探究学习、自主学习,表达了语言的交际功能。培育了同学听说读写才能, 归纳推理才能等。8、从质量分析中找出提升空间：质量分析的目的是总结好的体会, 并找出提升的空间 . 每次考试后 ,都要进行横向纵向比较 , 分析考试的得与失 , 每次都对各题型的得失情形进行详尽的分析, 明白教学的差距在哪 , 老师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、同学的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间 , 实现整体进步 .本学期,我担任九（ 2）班的教学
6、,依据本学期教学工作方案支配及同学的实际, 目前教学工作已终止, 现就本学期教学工作总结如下：一、同学的基本状况：上学期,本班同学基础较差,有好多同学拼写不规范,学习不主动,对英语的爱好不浓。有少数同学学习态度较仔细,对英语较感爱好,但是他们基础较弱。二、实行的措施：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、仔细学习表达以素养训练为目标的新课程理念及学校工作计划,仔细讨论教材, 并制定了本学期教学工作方案, 加强落实、 反馈、总结方案的执行情形。2、教学过程中,留意抓常规教学,以同学为主体,面对全体同学组织教学,留意培育同学的听说读写的才能,充分利用早读时间, 要求同学大声朗读课文
7、.3、抓词汇和句型学习,常常进行听写训练,提高同学对记忆单词和句型的才能。 另外从开学初就开头狠抓英语词汇的背诵, 制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使同学更多的接触英语。 每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、 图片等用英语进行简洁的描术,培育同学的语感。5、抓小测验、单元测试过关,并留意复习。 三、教学方面的体会、存在问题及今后的做法： 1、教的方面 :深化明白和分析同学情形,有针对的教学,由于对每单元的单词 和词组进行了多次强化训练, 所以词汇的得分率比以前高。
8、因加强了书面表达的英语背诵, 所以英语作文得分率有了长足的提高。 另外因狠抓落实“学习法”,使同学学习习惯得到进一步改善,我班英语成 绩有了肯定的提高, 虽然我们也进行了英语阅读训练, 但同学阅读才能的提高不大。单项、完成句子的得分率仍过得去,但综合学问将来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结得及操练其他项目得分率就较低。今后,应当加强完型填空、阅读懂得和综合填空的训练。2、学的方面一要培育同学对英语学习爱好,二要培育同学的责任心从小事从感恩开头,并且要用班规来落实,坚持常年不断的、自觉得、随时随的接触英语、运用英语学问,英语成果就会不断提高。经过一学期努力,大部分同学都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺, 而现在仍能背些英语文章了。总之, 在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素养,严格要求自己,完善自我 。积极开发和有效利用课程资源, 更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收成。可编辑资料 - - - 欢迎下载