中考物理总复习课教案 2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中考物理总复习课教案1第一章声现象其次章光现象第三章透镜及其应用第四章物态变化第一章声现象一、单元复习目的（一）学问和技能：1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础学问。2、 使同学通过复习懂得声音产生的条件、传播的条件、掌握噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等学问。3、 会利用声速及运动的速度等学问解答简洁的回声运算题4、 熟识中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。（二）过程和方法1通过复习和归纳，学会梳理学问的方法。2通过复习活动，进一步明白讨论物理问题的方法。（三）情感态度和

2、价值观通过老师和同学的双边活动，激发同学的学习的学习爱好和对科学的求知欲望，使同学乐于探究生活中物理现象和物理原理。二、重点、难点:重点：声音的产生和传播的条件，声音的特点，防止噪声的途径。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的掌握为热门考察对象。难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。三、复习内容本章表达的是一些声学的初步学问。表达的内容有声音的发生的传播、音调、响度和音色，以及噪声的危害和掌握。本章的重点是声音的发生与传播，它是说明各种声现象的基础。四、学问梳理声音的产生传播条件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结声音的传播规律声声音的感知过

3、程现声音的特性象传播形式传播速度：不同介质中声速不同音调：打算因素响度：打算因素音色：打算因素可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -来源和危害噪音定义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结声音的利用防治声传递信息声传递能量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、教学课时：三课

4、时第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习引入我们生活在一个布满声音的世界里。人们通过语言来沟通思想，表达感情。美丽动听的音乐，可以陶冶人的性情，给人以美的享受。令人生厌的噪声分散人的留意力，影响工作，阻碍休息，甚至影响人的健康。各种物体的共振现象及其应用是中国人在声学上大量发觉之一。课本阅读材料中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理制造出来的奇迹。二、基础练习做下面一组填空题。一切发声的物体都在振动 ，声音的传播必需依靠介质 。声音在固体、液体中比在空气中传播得快 ，真空 不能 传播声音。假如回声到达人耳比原声晚 0.1 秒以上， 人耳能把回

5、声跟原声区分开。假如 不到 0.1 秒，回声和原声混在一起，使原声加强。乐音特点是：音调 ，响度 ，音色 。其中音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅，声源与听者的距离 有关系。噪声减弱的途径有：在声源处减弱_， 在传播过程中减弱_， 在耳朵处减弱_。三、复习过程：基础学问讲解（老师边讲基础边穿插基础题目练习）：1、 声音的产生：A、 物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可连续传播。B、 固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。C、 也体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如闻名的钱塘江大潮所产生的庞大的涛声。D、 气体振动产生

6、声音的例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。2、 声音的传播A. 传播声音的物质叫做介质。传声的介质有：空气（声波传播）、固体、液体（比较这几种物质传声速度、优劣）B. 声速：是一个表示声音传播快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距离。声速与物质的温度、物质的种类有关。一般而言，有v 固v 液v 气 。15空气中声音速度为340m/s 。3. 人听到声音的条件：A. 声源在振动发声.B. 有传播声音的介质，如空气。C. 听觉器官完好.老师简要表达人耳的结构，着重讲清晰鼓膜（形成起振）、听小骨（放大震惊）、听神经（传到声刺激产生的神经冲动） 、听觉中枢（形成听觉）这些部分的功

7、能。骨传导：人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。（ 1）、例题分析例题 1： 莱芜市2006 关于声现象，以下说法正确选项可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -A 、声音在不同介质中的传播速度相同B 、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D 、一切发声物体都在振动例题 2

8、：（南通市） 如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的。如图乙，鱼儿 能听见拍手声，说明可以传播声音。例题 3：（ 06 河北） 关于 “声速 ”，以下说法正确选项A 回声的传播速度小于原声的传播速度B 声音在真空中的传播速度最大 C物体振动得越快，声音的传播速度越大D 声音的传播速度与物体振动的幅度无关例题 4：北京市2006 如下列图的这些现象说明：正在发声的物体都在 。四、堂上练习1 、（ 06 年福建泉州）南音以其特殊的民族风格和浓郁的乡土风情气息而被誉为中华民族艺术珍宝，在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦产生的。琴

9、声是通过传到人的耳朵的。2、（ 06 年广西桂林）在“探究声音的产生”的活动中，同学们体验到了发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一系列现象后，可运用的方法得出结论：声音是由物体产生的。3. 小玉爱听收音机，他发觉收音机里的报时声“嘟、嘟、嘟”共有六响，从第一声到最终一声，前后间隔 10 秒钟，最终一响声调比较高。有一天，他听过手中收音机响过最终一响后，远处楼里又传来最终一响的报时声，这是为什么？4. 已知空气可以传播声音，请设计一个简易试验，证明固体也能够传播声音。请写出试验所需要的器材、试验步骤以及试验分析与结论。要求设计的试验其有可行性，要符合安全原就。 l）试验器材： 2）试验步骤：

10、3）试验分析与结论：四、教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次课时一、复习过程学完本章要常识性的明白到音调、响度和音色是乐音的三要素。使人动听动听，使人开心的声音就是乐音。声音的三个特性：A、 音调：声音的高低，也即通常所讲的“调子高低”问题。打算音调的因素：频率（老师再将一下频率的概念、单位）人的听觉范畴：20Hz20000Hz

11、超声波：高于20000Hz 的声音。人听不到这种声。次声波：低于20Hz 的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到超声波、次声波。B、 响度：指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”问题。它由物体的振幅打算。老师比较频率和振幅的不同。C. 音色：某种声音所独具的特质。如二胡、小提琴，无论在白天、黑夜、人们都能区分，就是它们的音色不同之使然。例题 6： 福州市唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是由于钟受到僧人的撞击产生发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是依据声音的来判定的。例题 7： （江苏省宿迁市2006） 通过学习“声” ，你认为以下说法正确选项A

12、 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B 只要物体在振动，我们就肯定能够听到声音C我们能区分不同人说话的声音，是由于他们的音色不同D 声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关例题 8：浦东新区2006 花匠在选择花盆时，经常将新花盆拎起后轻小扣击它，依据敲击声来判定花盆是否有裂缝，他是主要依据声音三个特点的A. 响度。B .音调。C.音色。D .三个特点全都有。二、动脑动手填空题1、响度跟发声体的 有关系， 越大， 响度越大。 响度仍跟距离发声体的 有关系，人们距离发声体越近，响度就越 。2、乐音的三个特点是 、 和 。3、（ 06 黑龙江）编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用

13、相同的方法敲打大小不同的编钟能发出不同的声音。4、（ 06 河南）小提琴发出的悠扬的琴声是靠振动产生的。演奏前，演员们经常要调剂一下琴弦（拧紧或放松） ，这主要是为了调剂琴声的。5、（ 06 江苏）日常生活中我们常说“惊天动的”，这是指声音的。我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。6、（ 06 江苏常州）刚竣工的三峡大坝经过超声波检测，无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，缘由是超声波（）A 、速度太快B 、响度太小C、频率太高D 、频率太低三、教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

14、4 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第三课时一、复习过程学习本章要求能常识性的明白噪声和它的危害以及减弱噪声的途径。1. 噪声：物理定义：物体无规章振动产生的声音。环保角度上的概念：影响人们学习、休息、工作、谈话的声音。噪声强弱的表示：用分贝（dB）表示。老师讲一讲保证工作、学习的声强级、爱护人听力的声强级等学问。噪声的掌握：从三个方面实施。声的利用：声音中含有信息：声音可以传递信息。回声：回声定位声音中含有能量：超声波除结石，城市噪声中声能的开发（

15、讨论中）。例题 9：（江苏省淮安市2006） 如下列图，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m 左右高的透亮板墙，安装这些板墙的目的是A .爱护车辆行驶安全B .减小车辆噪声污染C.增加高架道路美观D .阻挡车辆废气外泄例 10：广州市2006 （ l）小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的学问归纳表，表中和的说法是错的 （填写表中序号）波的种类电磁波声波可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结传播速度真空中全部电磁波的传播速度都是3 108m s声波在固、液、气三态中的传播速度相同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结传播介质电磁波的传播肯定要有介质声波传播肯定

16、要有介质应用事例用于无线电通讯超声波用于清洁物品（ 2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从途径削减噪声。广州市区内禁鸣喇叭是从途径削减噪声。例 11：绵阳市2006 掌握噪声可以从三个方面入手，下面关于掌握噪声的措施的说法，正确选项A 、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生C、道路旁植树是阻断噪声的传播D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生例 12： 潍 坊市超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。请你说出两个应用的实例：。二、同学练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

17、 - -第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -以下关于声音传播的说话中，不正确选项（）(A) 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。(B) 同学听到老师的讲课声音是靠空气传播的。(C) 真空不能传声。(D) 打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了。不能传播声音的是（）A 真空B 木头C 空气D 水比较声音在海水、铁管和空气中传播速度，从大到小次序排列正确选项（）A海水、铁管、空气B 铁管、海水、空气C空气、铁管、海水D 空气、海水、铁管百

18、米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A 听到发令员的枪声开头计时B 看到发令员的发令枪冒烟开头计时C 听到发令员的最终一声口令开头计时D 看到最先起炮的运动员起跑开头计时关于声音的以下说法中，正确选项（）A 一切振动的物体都会发出声音B 物体在振动时偏离原先位置的距离叫做振幅C 物体振动的次数叫频率D 正常人听觉频率范畴是每秒20 次到 2 万次有一根长100 米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）A 一次回声B 两次回声C 三次回声D 四次回声7.（ 06 江苏淮安）在城市的高架道路的部分路段的两旁，两侧有3m左右高的透亮板墙。安装这些板墙 的目的

19、是（）A、爱护车辆的行驶安全B、削减车辆的噪声C、使高架道路更美观D、阻挡汽车排放的废气三、综合创新1 、小明住的楼房邻近正在建筑一座新的高楼，汽车声、人声日夜不停，非常嘈杂。小明应当实行什么措施来削减噪声对他的影响？四、教学反思：其次章光现象一、单元复习目的（ 1）、学问目标1、知道光在匀称介质中沿直线传播。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

20、 -2、利用光的直线传播说明物理现象。3、识记光在真空中的传播速度。4、利用光的反射定律进行作图。5、把握平面镜成像及其应用。6、把握光的折射现象和光的折射定律。（ 2）、才能目标1、培育理论联系实际，进行自主学习，探究讨论的才能。2 、培育同学利用网络等现代信息技术，查找有用信息的才能。（ 3）、情感目标增强同学团体间的合作、沟通意识。二、教学重点：理论联系实际，说明生活中的一些光现象。三、复习内容本章表达光现象。重点是光的反射和光的折射。本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些学问的应用。四、学问梳理光源光的直线传播光的传播特点、光速实例及应用可编辑资料

21、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结颜色光光的反射现象光的折射看不见的光色光颜料光的反射定律镜面反射和漫反射平面镜成像定义规律现象基本学问凸透镜对光的作用成像规律及应用透镜凹透镜基本学问红外线对光的作用紫外线可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、教学课时：四课时第一课时一、复习的重点和难点通过光的直线传播的学习，应明白光在匀称介质中是沿直线传播的。仍要知道光在真空中的速度是3810 米/ 秒。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

22、- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、基础练习做下面一组填空题：1. 能够发光的物体叫做光源。太阳、月亮、烛焰、眼睛和钻石等物体中属于光源的是太阳、烛焰 。2. 光在匀称介质中是沿直线传播的。在我国古代墨经 中记载着世界上最早的小孔成像 试验，并明确提出了光的直线传播。53. 光在直空中的速度是310 千米 / 秒，光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。三、复习过程(1) 、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类： 自然 光源，如太阳、萤火虫。 人造 光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是

23、光源。2、规律： 光在同一种匀称介质中是沿直线传播的。3、应用： 激光准直。 影子 的形成：光在传播 过程中，遇到不透亮 的物体，在物体的后面形成黑色区域 即影子。日食月食的形成：当的球在中间时可形成月食。13如图：在月球后1 的位置可看到日全食， 在 2 的位置看到2日偏食， 在 3 的位置看到日环食。小孔成像 ：小孔成像试验早在墨经 中就有记载小孔成像成倒立的实像 ，其像的外形与孔的外形无关。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结84、光速：光在真空中速度C=3 105m/s=3 10km/s 。光在空气中速度约为3108m/s 。光在水中速度为真空可编辑资料 - - - 欢迎下

24、载精品名师归纳总结中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。例题 1（ 2006北京） 如图 1 所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（）例题 2 2006 连云冈 以下现象中，可以用光沿直线传播说明的是 A 树在水中的倒影B立竿见影可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -C冰透镜向日取火D鱼翔浅底例题 3 2006乐山 如下列图

25、，在开凿大山隧道时，工程师们经常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。这主要利用了A 、光的直线传播B光的曲线传播C光的反射D光的折射例题4 2006大连 小孔成像的原理是光的 。如光源是圆形的，小孔是方形的，就成的像是 形的。四、堂上练习（一） . 填空题1. 光在匀称介质中沿传播。光在真空中的速度是千米 / 秒。82. 太阳与的球相距1.5 10 千米 / 秒，就太阳光传到的球需秒。（二） . 选择题3. 关于光的直线传播，以下说法中正确选项（）(A) 光只有在空气中才沿直线传播(B) 光在任何情形下都沿直线传播(C) 光在玻璃中不是沿直线传播(D) 光在同一种匀称

26、介质中沿直线传播五、教学反思其次课时一、 复习的重点和难点通过光的反射的学习，要把握光的反射定律的特点，会画光反射的光路图。二、基础练习1. 光的反射定律的内容：、。2. 入射光线与镜面成30角，就反射角是60 。如将镜面转动，使入射角成40 ，此时入射光线和反射光线的夹角是80 。3. 平行光射到物体表面，能发生反射现象。由于物体表面光滑程度不同，我们通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由于物体表面对光线发生了漫反射 的缘故。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 16 页 -

27、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、复习过程光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原先介质的现象叫光的反射。2、反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。3、分类：镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍旧平行条件：反射面平滑。应用：迎着太阳看安静的水面，特殊亮。黑板“反光”等，都是由于发生了镜面反射漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向

28、，每条光线遵守光的反射定律。条件：反射面凹凸不平。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。学习光的反射定律时，要留意入射光线和反射光线的因果关系。回答疑题时，不要说成“入射角等于反射角”。由于先有入射角后有反射角，反射角由入射角打算，所以应当说：“反射角等于入射角”。图中i 是入射角， r 是反射角， r= i 。仍要留意到 在反射时间路是可逆的 。任何一条光线都遵守反射定律 ，即使在发生漫反射时，每一条光线仍是遵守反射定律的。例题 1 2006南通 以下表达中的“影”，属于光的反射现象的是（C）A立竿见“影”B毕业合“影”C湖光倒“影”D形“影”不离例题

29、22006 成都 一束光线射在平面镜上，与镜面的夹角为30，就反射光线跟入射光线的夹角为A 60B 90C 120 D 150例题 32006广州 （1）依据光的反射规律，画出图12 中光线 AO 经平面镜反射后的反射光线，并在图中标出反射角大小。例 4 2006扬州 如下列图，平面镜前有一发光点S，从 S发出的光线经平面镜反射后经过A 点，请作出光路图。四、堂上练习（一）填空题1. 当入射光线跟镜面的夹角是30时， 反射角的大小是，要想使反射光线跟入射光线的夹角成80 ，入射角的大小应是。2. 能够从不同的方向看到一些本身不发光的物体，是由于光在物体表面发生的缘故。这时，每一条反射光线都反射

30、定律。（二） . 选择题3. 反射光线与平面镜的夹角为60 ，就入射光线与法线的夹角为（）A30 B60C 90D1204. 如图 5-8 ，入射光AO与镜面成30夹角，以下说法中错误选项（）(A) 反射角是60 (B) 反射光线与入射光线之间夹角为120(C) 入射光线AO与法线间夹角是60可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -(D) 反射

31、角是30 （三） . 作图题1. 在图 1 中，已知入射线OA画出经过两个平面镜反射的光线，并在图中标明每次反射的反射角。2. 在图 2 中，已知入射光线与其中一块镜面夹角是30，两块平面镜夹角是60，画出这条光线在两 镜间的反射光线。3060图 2图 1五、教学反思第三课时一、 复习的重点和难点通过光的反射的学习，要把握平面镜成像的特点，会画平面镜成像的光路图。反射定律是光学中的重要规律，是懂得平面镜、球面镜作用的基础，是本章的重点。对光的反射定律的学问要有全面的懂得。二、基础练习1. 平行光射到物体表面，能发生反射现象。由于物体表面光滑程度不同，我们通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能从

32、不同方向看到本身不发光的物体是由于物体表面对光线发生了漫反射 的缘故。2. 平面镜所成的像是虚像。是正立的。像和物到镜面的距离相等 。像的大小和物体的大小相等 。3. 球面镜分 凹镜 和凸镜 两种，凹镜能使平行光线会聚在 焦点，使焦点发出的光平行射出 。凸镜能使光线发散 。三、复习过程（ 1）平面镜：1、成像特点：物体在平面镜里所成的像是虚像。像、物到镜面的距离相等。像、物 大小相等 像、物的连线 与镜面垂直2 、“正立 ”“等大”“虚象”“像、物关于镜面对 称3、成像原理：光的反射定理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

33、 11 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4、作用： 成像、转变光路5、实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像球面镜：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结凸面镜凹面镜定义：用球面的内 表面作反射面。性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点 。从焦点射向凹镜的反射光是平行光应 用： 太阳灶、手电筒、汽车头灯定义：用球面的外 表面做反射面。性质：凸镜对光线起发散作用 。凸镜所成的象是缩小的虚像应用： 汽

34、车后视镜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结例题 1 2006黄冈非课改 以下设备主要利用平面镜来工作的是（）A、潜望镜B 、显微镜C 、照相机D 、电影机例题 22006 江西 以下有关光的现象中，正确的说法是：A阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里包蕴着光的反射现象 B汽车在夜间行驶时，应打开驾驶室里的电灯 C人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其缘由是靠近时，平面镜所成的像会变大D在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把手电筒正对镜子照耀例 32006 广州市 “猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮（如图6），以为月亮掉进井水中了，以下说法中正确选项 A 水中显现月

35、亮属于光的反射现象B 水中显现月亮属于光的折射现象C水中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近D 水中的月亮比天上的月亮小二、堂上练习（一） . 填空题1. 一个人立于平面镜前2 米处，此人在镜里成的像是正立等大的的像。人与像之间的距离是米。2. 物体与在平面镜内的像相距9 米时，就物体到镜面的距离为米，假如以1 米/ 秒的速度正对镜面运动就像将以的速度朝方向运动。这过程像的大小将。（以的面为参照物）3. 医生检查耳道时，戴的是镜是利用该镜对光的作用。 汽车的观后镜要选用镜， 这是由于它比同口径的平面镜有观看范畴。4. 把凹镜对着太阳，太阳的平行光被凹镜反射后于一点，这一点叫做凹镜的。（

36、二） . 选择题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5. 关于平面镜成像，以下说法正确选项（）(A) 物体离平面镜越远，经平面镜所成的像越小(B) 平面镜所成的像总是与物体等大(C) 如像与物之间的距离增大20 厘米，就物体要向平面镜靠拢10 厘米(D) 安静的水面相当于一个平面镜，岸边的景物在水中所成的像是倒立的实像6. 能对光线起发散作

37、用的是（）A 凹 镜 B 凸镜C 平面镜（三）、作图题1、2006上海浦东 依据平面镜成像特点，在图中画出物体AB 在平面镜MN中的像 A B。2、2006盐城 作出物体AB 在平面镜中所成的像.（四）试验题。1、2006锦州 如下列图，某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”。他们在试验中发觉，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合。他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离，记录数据如下表所示。距离次数甲蜡烛到玻璃板的距离/cm乙蜡烛到玻璃板的距离/cm113132141431515依据试验现象和试验数据，你可以得出的结

38、论有：1 平面镜所成的像是 选填“实”或“虚像”。2 平面镜所成的像与物体的大小 选填“相等”或“不相等。”3 像和物体到镜面的距离 选填“相等”或“不相等。”4物体逐步远离平面镜时，它的像 选填 “变大 ”、“变小 ”或“不变 ”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -22006泰安 小红同学在做“观看平面镜成像”试验时，将一块玻璃板竖直架

39、在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A 和 B 一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观看，如下列图。在此试验中：（ 1）直尺的作用是便于比较像与物的关系。（ 2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像的关系。（ 3）移去后面的蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，就光屏上接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）。三、教学反思第四课时一、复习的重点和难点本节也是光现象，表达的是折射现象和物体的颜色的初步学问，是选学内容。讨论光的折射现象是懂得透镜作用的基础，也是懂得日常生活中很多光现象的基础。 4、光源发生的光由水中斜射入空气，发生折射现象时，折射可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结角大于 入射角。（填“大于”“小于”或“等于”）5. 一束光在玻璃和空气的界面上发生反射和折射时，它们的光路图如右图所示，其中NN 是界面，右侧是玻璃，BO是入射光线，OC是反射光线，OA 是折射光线。四、复习过程（ 1） 光的折射CNAO