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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中（ 1）班嬉戏方案预设主题：停车场第 16周第19周主 在上一个主题进行中发觉幼儿特殊喜爱建构各种各样的车子，有的幼题 儿提出：这么多的车子要停在哪里了？于是，停车场的建构主题就产生了由 构停车场他们也会喜爱的，因此设计了本次活动的主题。来总1.运用学过的积累、加高连接等技能搭建停车场。目2.能按设计图有目的进行建构，进展幼儿的创新才能。 标3.学习使用帮助材料建构幼儿园的帮助建筑及大型玩具。4.勉励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的制造性。5.能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。6.
2、会爱惜别人的劳动成果，加强整理玩具的常规训练。指第一次嬉戏指导： 20XX 年 12 月 19 日星期三下午导嬉戏目标：思1.能运用学过的围合、连接等技能进行搭建停车场的基本结构。路2.与同伴共同协商、合作嬉戏的乐趣。嬉戏预备：雪花片、积木、牛奶盒、停车场图片。嬉戏指导：1.谈话导入，引起幼儿的爱好。（ 1）小伴侣们，你们见过停车场吗？说说自己见过的停车场是什么样子的？停车场里都有些什么？（ 2）你知道停车场有什么用途？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资
3、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2.组织幼儿有目的的观看停车场的挂图，增进对停车场的熟悉。（ 1）指导幼儿观看停车场的结构和布局。（ 2）老师向幼儿介绍停车场用途。3.组织争论。（ 1）提问：假如你来建停车场这次你会怎么做？会使用什么材料了？（ 2）重点指导育儿争论如何进行合理布局。A. 出示建构材料，引起幼儿争论。B. 勉励幼儿说说想用什么材料做什么？（ 3）老师与幼儿一起用围合、延长等建构技能。4.幼儿建构。（ 1）帮忙幼儿一起用围合、延长等方法建构停车场。（ 2）启示幼儿才能强的幼儿设计布
4、。（ 3）提示幼儿爱惜玩具，不乱扔玩具。5.幼儿评判自己的作品。观看与推动 ：在这次的嬉戏中， 一开头通过谈话的方式， 让幼儿初步明白了停车场， 再请幼儿说一说停车场的构造、布局的基本懂得，在嬉戏中幼儿能大胆的 挑选材料依据自己的懂得进行搭建，但因分工不明确，幼儿只搭出停车场 的外围，其他的未完成，将在下次活动中进步加强。其次次嬉戏指导： 20XX 年 12 月 26 日星期三下午嬉戏目标：1.能按设计图有目的进行建构，进展幼儿的创新才能。2 体验建构的乐趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - -
5、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载嬉戏预备：筒形的胶粒、积木、纸箱、垫板、设计图。嬉戏指导 ：1.出示其他班级幼儿设计的设计图，请幼儿说说哪张设计的最好？哪里好？2.提问：假如让你搭建你会怎么布局？用什么材料？3.幼儿分组搭建，老师巡回指导。（ 1）提出要求，搭建之前先和同伴谈论商议怎么样合理的布局停车场。（ 2）怎样设计可以预留停车位让幼儿自由商议分工。（ 3）爱惜材料，要不破坏同伴的劳动成果。4.沟通：（ 1）引导才能强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的。
6、（ 2）勉励才能较差的幼儿大胆参加活动。5.讲评与终止：（ 1）请幼儿介绍自己的作品，我搭建了什么？（ 2）是用什么材料搭的？我觉得哪搭的不够好？为什么？ 观看与推动：通过回忆上次嬉戏不足，争论提出解决的问题，幼儿这一次目的性更明确了，他们学习与同伴协商、分工、合作搭建。大部分幼儿对停车场的布局较为清晰，知道该挑选什么材料搭建，但内容仍不够丰富，下次我们供应丰富的废旧材料让幼儿大胆的建构，老师仍应在活动后准时的小结，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
7、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载提出下次嬉戏的期望。第三次嬉戏指导： 20XX 年 1 月 4 日星期五下午嬉戏目标：1.勉励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的制造性2.能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。嬉戏预备：大、中、小型花片、积木、各种废旧纸盒，瓶子。嬉戏指导：1.与幼儿共同创设嬉戏情境，激发幼儿的爱好。2.出示一些建构的帮助材料，组织幼儿争论用什么材料才能美化停车场。3.老师示范：1 用双孔和多孔的胶粒连接成栏杆分割每个停车位.2 启示幼儿用其他材料建构。4.指导幼儿分组自选材料进行自由搭
8、建。5.勉励才能差的幼儿大胆使用材料围合栏杆。6.讲评作品：（ 1）引导幼儿评判自己的作品。（ 2）可与同伴之间的作品相互的比较共享、沟通、作品的好与差。7.勉励才能强的幼儿发挥想象力自由设计又美观又有用的停车场。观看与推动：本次活动幼儿之间加强了沟通与合作，他们在建构上也有肯定的提高。最明显的变化就是他们想找一个伙伴来合作。在建构的内容上也丰富可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -
9、- - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载了一些，例如：停车场除了基本的东西外，仍进行装饰：给停车场的道路 旁装上路灯， 进停车场的路口仍建上了岗亭， 但路边的建筑物欠缺了一些。第四次嬉戏指导： 20XX 年 1 月 9 日星期三下午嬉戏目标：1.学习使用帮助材料建构。2. 学会观赏他人的作品，爱惜玩具。嬉戏预备：增加泡沫、雪碧瓶、积木等帮助材料。嬉戏过程：1. 老师出示增加的材料，请幼儿争论怎样来使用这些材料？ 2.让幼儿说说这次嬉戏中要留意的问题。（ 1）使用替代材料嬉戏。（ 2）留意场的的车要停放整齐。3.幼儿分组建构，老师观看指导。（ 1）重点观看幼儿使用帮助材料的情形以
10、及停放车辆的治理。（ 2）勉励幼儿大胆的评判自己和比人的座屏，并提出改进方法。（ 3）勉励幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构中的问题。4.组织幼儿观看建构成果、评判嬉戏，观看与推动：此次活动，幼儿分小组进行，彼此之间协作得比较好，最明显的表现就是：他们都有集体荣誉感，哪怕自己的一组建得不如别人。因此个个都积极动手，积极动脑。但是幼儿利用废旧物品的才能仍不够强，想象力仍不够。例如：幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙，就不知道仍可以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -
11、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载用其它材料来替代。反本次主题开展了4 周的时间，在活动进行中，我都是采纳循序渐进的方思法进行引导幼儿建构学习的，在嬉戏中发觉有部分幼儿的建构技能有所提高，但在活动中也有许多不足的方面，比如有的幼儿不会看设计图，只知道看图片的建构是怎样的，就怎样做，有的幼儿分工不明确，在第四次嬉戏时，老师可以引导部分的幼儿进行建构车子，停放在停车场，这样是活动的内容丰富，孩子也会比较感爱好，是活动更好的进行。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载