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1、精品名师归纳总结三年级数学期末总结三年级数学教学, 重在初步培育同学的抽象、 概括才能, 分析、综合才能,判定、推理才能和思维的敏捷性,灵敏性等,着眼于进展同学数学才能。通过让同学多明白数学学问的来源和用途,培育同学良好的行为习惯。本学期依据同学的实际情形,实行有效措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：一、取得的成果 一 、以课堂教学为核心。1、备课。学期初,认真阅读了数学课程标准、教材、教参, 对学期教学内容做到心中有数; 学期中,着重进行了单元备课,把握每一部分学问在单元中, 在整册书中的位置, 作用。摸索同学怎样学,同学将会产
2、生什么疑难,该怎样解决。在备课中表达老师的引导,同学的主动学习过程。充分懂得课后习题的作用,设计好练习。2、上课。(1) 创设各种情境,激发同学摸索。放手让同学探究, 动手,动口,动眼,动脑; 针对教学重,难点,挑选同学的探究结果,让同学进行比较,沟通,争论,从中把握学问, 培育才能 ; 让同学练习在同层次的习题,巩固学问,形成能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结力,进展思维 ; 尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。(2) 准时复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习,以后再逐步延长复习时间。该方法特别适合低年级同学遗忘快, 不会复习的缺点。 3 努力构建学问网络。一
3、般做到一小节一整理,形成每节学问串; 每单元整理复习形成学问链 ; 一学期对整册书进行整理复习。同学经受教材由“薄”变“厚” ,再变“薄”的过程,既形成了学问网, 又学到了方法,简洁产生学习迁移,给同学的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让同学自己查找错误,增强同学的分析才能。同学订正后,赐予好的评判, 勉励同学独立完成作业。 分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。 4、留意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度,放缓坡度,答应他们采纳自己的方法慢速度学习,留
4、意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高学习自信心, 对同学的回答实行“扬弃”的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答疑题,乐于摸索。 5、成果。本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结比较好。全班 38 名同学参考。总分分,平均分分, 90 分以上有 14 名,优秀率 %,及格率 %。 二 、设计符合学校生年龄特点的实践活动。三年级同学把握的数学学问不算多,接触社会的范畴也比较窄。因此依据同学的实际情形设计出“有效”的活动形式。让同学通过测量自己的体重,加深对重量单位的懂得。测量身高, 加深对长度单位的懂得。
5、提高了实践活动的才能。 三 、奇妙渗透环保训练,关怀环保。在训练过程中,显现一些应用题,如：用纸对折、拼图 等。在完成学问训练后, 训练同学将剩余的纸千万不能乱丢, 应养成讲卫生, 爱护环境的良好习惯。 四 、勤与家长沟通, 实现共同训练。与家长常联系,搭建良好的沟通平台,让家长准时明白孩子在校的学习生活情形,与此同时,老师更能加深对同学个性的明白,做到因材施教。 五 、积极参与教研活动。积极参与本校的教学科研活动,并坚持具体做好听课笔记。认真参与教学预案设计,听、评课活动,主动向老老师请教教法,并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇训练教学心得、教学反思,并参与了国家级和省级的教学设计论文竞赛,
6、并取得了较好的成果。二、不足之处1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视,主要表现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在：家长不协作造成了学习成果差。2、仍有一部分同学不认真审题,书写不认真。3、同学随堂练习中由于时间紧,练习的不够深,同学的自学意思薄弱,个别同学上课小动作多,听课不认真。4、一部分同学学习态度不够明确。三、改进措施1. 培育同学良好的解题习惯。削减同学因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不认真、抄错数字等现象。2. 针对作业中暴露的问题及平常教学中存在的问题,在今后的教学中进一步加强争论,加强相互之间的合作、 互助, 针对同学个别差异进行差异教学和个别指导,特殊是
7、对学习有困难的同学要加强双基训练,落实到位,使每位同学都能在原有基础上有所提高。3. 加强混合运算运算的训练,强调运算次序。4. 重视基本算理教学,在教学中要削减机械的、单调的重复训练,而应多设计一些有层次的变式训练,以提高同学对于概念正确的、全面的熟悉。削减同学因错误的或片面的懂得概念造成的失误。一学期来 , 我自始至终以认真严谨的治学态度, 勤勤恳恳、兢兢业业的从事训练教学工作。依据新课标精神要求完成了本学期的训练教学任务。一、认真学习教材教法。开学初 , 我就认真学习教材 , 全面把握本册的教学目标、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点 , 就本册教材的教学做了全盘方
8、案 , 保证教学的顺当进行。二、增强上课技能 , 提高教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的积极性 , 加强师生沟通 , 充分表达同学学得简洁 , 学得轻松 , 学得开心 , 留意精神 , 培育同学多动口动手动脑的才能。三、认真批改作业 , 布置作业有针对性 , 有层次性。对同学的作业批改准时 , 认真分析并记录同学的作业情况, 将他们在作业过程显现的问题做出分类总结 , 进行透彻的讲评 , 并针对有关情形准时改进教学方法 , 做到有的放矢。四、做好课后辅导工作 , 留意分层教学。在课后 , 为不同层次的同学进行相应的辅导, 以满意不同层次的同学的需求 , 同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进
9、生的辅导 , 并不限于同学学问性的辅导, 更重要的是同学思想的辅导 , 提高后进生的成果 , 第一解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发爱好。这样, 后进生的转化 , 就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、积极推动素养训练。为此 , 我在教学工作中留意了才能的培育, 把传授学问、技能和进展智力、才能结合起来, 在学问层面上注入了思想情感训练的因素, 发挥同学的创新意识和创新才能。让同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的各种素养都得到有较的进展和培育。总之 , 在以后的教学工作中 , 要不断总结体会, 力求提高自己的教学业务, 仍要多下
10、功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解, 也信任有耕耘总会有收成。三年级数学是学校阶段的一个过度阶段, 有着特别重要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结体会,找出不足,完善提高。一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课; 用满腔的爱关怀同学,关怀同学的学习, 生活,积极做好同学的思想工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真的听从和协作学校各级领导支配的工作,与同事们团结协作, 相互帮忙,共同完成学校交给的各项工作任务。二、学习态度新时代要求老师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念, 具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。由于我们的产品会说话, 会思考, 他
11、们什么问题都会提出来, 而且往往“打破沙锅问究竟” 。没有广博的学问,就不能很好的解同学之“惑”,传为人之 “道”。所以我认真参与学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学体会,转变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己训练教学之上。三、数学教学闻名训练心理学家布鲁纳认为： “认知是一个过程,而不是一个结果。 因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果登记来,而是教他参与把学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结建立起来的过程。 ”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在同学的学上, 在教法上着眼于导,以同学进展为本,激发同学的求知欲
12、, 引导同学主动探究、主动参与构建学问的过程,促使同学乐学,会学 , 善学。 本期完成了两位数乘两位数 , 长方形和正方形的面积 , 三位数除以一位数的除法 , 统计 , 小数的初步熟悉等 9 个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标：1. 会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。2. 会口算三位数除以一位数, 商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。3. 初步熟悉简洁的小数 小数部分不超过两位 ,初步知道小数的含义,会读、写小数,初步熟悉小数的大小,会计算一位小数的加减法4. 熟悉面积的含义,能估量和测量图形的面积,体会并 熟悉
13、面积单位 平方厘米、平方分米、平方米 ,会进行简洁的单位换算 ; 把握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确运算长方形、正方形的面积,并能估量给定的长方形、正方形的面积 , 会利用公式解决简洁的实际问题。5. 明白统计图,初步学会简洁的数据分析; 能初步体会统计在现实生活中的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能。7. 初步渗透集合和等量代换两种思想。8. 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心。9. 养成认真作业、书写干净的良好习惯。
14、总之,在整个教学工作只, 我认真的备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲, 虚心的学习别人的先进体会。力求吃透教材,找准重点、难点。认真的上好每一节课 , 上课时认真讲课, 力求抓住重点, 突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际动身,留意调动同学学习的积极性和制造性。在教学中,有意识的通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点,让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法,创设情形来激发同学的学习爱好,实现了同学感知学问构建的过程。我们常说,要给同学一杯水,老师必需有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已
15、经不够了。授人以鱼, 不如授人以渔 ,老师更重要的考虑是应当教会同学如何查找水源,解决用水 问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会 把握富有时代特色的先进理念; 如何面对新标准、新教材的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结承接与变化 ; 如何面对个性化的同学,等等,都是我必需去摸索和面对的问题 , 我愿与同学同行 , 与时代同行。1. 三年级数学教研组工作总结2. 学校数学期末总结3. 三年级数学第一学期教研组工作总结4. 低年级数学教研组工作总结年三年级下册数学教学工作方案6. 学校四年级期末总结7. 学校教学总结学校期末工作总结范文9. 学校数学三年级上册期中复习方案10. 督导评估自查报告可编辑资料 - - - 欢迎下载