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1、精品名师归纳总结第三周 其次单元电子学案科目数学年 级三单 元二撰写人白亚妮学习内容除数是一位数的除法签阅人冯文智可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材简析学习目标1. 口算除法 . 本册中口算除法的内容包括: 用一位数除整十 , 整百 , 整千的数 , 一位数除两位数 被除数各位上的数都能被整除的 和一位数除几百几十或几千几百的数. 教材中增加了操作学具的图示, 引导同学通过操作来懂得算理. 如用一位数除整十数 , 通过分成捆 10根一捆 的小棒 , 使同学看到每份分得几个十, 结果就是几十。再把这样的运算类推到用一位数除整百, 整千的数 . 教案一位数除两位数, 也是引导同学
2、动手分小棒, 把两位数分成整十数和一位数, 分别用除数去除 , 再把所得的两个结果合起来, 就是所求的商. 一位数除几百几十 被除数百位和十位上的数都能被整除的, 口算方法与一位数除两位数相同 . 教材中仍旧是引导同学用类推的方法解决. 至于一位数除几百几十商是整十数的 , 口算要稍难一些 . 教材通过图示和方框中的提示启示同学想, 怎样把被除数中的几百几十看作几十几个十. 由此 , 使同学在懂得的基础上把握口算方法, 并为学习笔算除法作准备.2. 笔算除法 . 笔算一位数除多位数, 主要是解决除的次序, 如何试商 , 以及求出一位商后的余数如何与下一位数合起来连续除的问题. 为此 , 本册教
3、材改进了编排的次序, 先显现商是两位数的除法 , 使同学在数比较小的范畴内, 初步把握除数是一位数的除法法就, 然后推广到商是三 , 四位数的除法 .1. 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。2. 经受一位数除多位数的笔算过程，把握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3. 能在详细的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4. 感受数学与生活的联系，能够运用所学学问解决日常生活中的简洁问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点让同学经受一位数除多位数的笔算过程，会表达估算的思路，并运用所学学问解决日常生活的简洁问题。1、理清算
4、理，要利用直观教具帮忙同学弄清算理。2、笔算方法：要使同学在理清算理的基础上，通过运算把握笔算的运算方法。学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习难点会“先做什么再做什么接着做什么最终做什么”的有序摸索方法。3、商中间或末尾有0 的除法，知道 0 在笔算中所处的位置。4、笔算除法的书写格式，特殊是商中间或末尾有0 的简便写法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学法本节课采纳“自主、探究、沟通”的学习方式。通过操作、观看、摸索、争论等途径，让同学动手、动口、动脑，以此提高学习的主动性和有效性。学习预备课件学习课时12 课时第三周 第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下
5、载精品名师归纳总结科 目数学年 级三单 元2撰写人白亚妮课 题除数是一位数的除法签阅人冯文智1 、使同学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。2、使同学经受一位数除多位数的笔算过程，把握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。教案目标3、使同学能在详细的情形中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。4题。、使同学感受数学与生活的联系，能够运用所学学问解决日常生活中的简洁问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重点使同学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。使同学能在详细的情形中进行除法估算，会表达估算的思路，
6、形成估算习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案难点使同学会口算商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。能在详细的情形中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结使同学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千教 法几百）。教案预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案课时3课时教案内容：13-15页图示和例1教案目标：1. 在实践操作活动中懂得把握一位数除法（被除数各个数位上的 数 都能 被 除 数 整 除 的 ） 口
7、 算 方 法 。教2. 能 正 确 、 熟 练 的 口 算 简 单 的 除 数 是 一 位 数 的 除 法 。学过3.在 与 他 人 交 流 思 维 的 过 程 中 学 会 倾 听 与 反 思 。程教案重点、难点：通过分木棍的实践操作活动，让同学懂得、把握几十几除以以位数的口算方法。教案过程：1、 使 同学经受一位数除多位数的 笔 算 过程，把握一般的笔算方法，会用乘法 验 算 除法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习1、口算：12 48 214 724635772 92、口答：（ 1） 70 里有几个十？ 500 里有几个百？（ 2） 25 里有几个十和几个一？39 里
8、有几个十和几个一？3、老师谈话收入课题。二.教案例11、出示第 13 页主题图，老师：问依据图你能提出什么问题？怎样运算？2. 出示例1。（ 1）赵大伯 3 次能运完 60 箱，平均每次运多少箱？观看：如用小棒来代替木箱，你准备怎样分？怎样列式？每份有多少 ？ （学 生 实 践 操 作 ， 得 出 结 论 。 ）3. 分 好 后 在 小 组 里 交 流 一 下 自 己 分 的 方 法 。这样算63=2603=206.试一试.（学生独立完成）4. 如 果 不 分 小 棒 ， 我 们 又 怎 样 口 算 60 3能 ？ 结合学生汇报，教师板书：804602(1) 口算写出结果。(2) 说说口算方法
9、。二.教案例1第二个问题1. 出示第二个（2）问题6003你能口算得出结果吗？2 、使同学能在详细的情形中进行 除 法 估算，会表达估 算 的 思路，形成估算习惯。3 、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学学问解决日常生活中的简洁问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结内 交流一 下出图验先 独 立 思 考 ， 然 后 在 组63=26003=200一试。2. 结 合学 生 汇 报 ， 这样算3. 试口 算 的 方 法 。证 并 板 书 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结36066408二 .教 案 例 1 第 三 个 问 题1. 出 示 第 三 个 问 题
10、240 3 你 能 口 算 得 出 结 果 吗 ？ 先 独 立 思 考 ， 然 后 在 组 内 交 流 一 下 口 算 的 方 法 。2. 结 合 学 生 汇 报 ， 出 图 验 证 并 板 书 ： 这 样 算 24 3=8240 3=80 三、巩固练习1 、 口 算 下 列 各 题 ， 并 说 说 口 算 的 方 法 。40564082 、课堂小结在 这 堂 课 上 你 学 会 了 什 么 ？ 你 有 什 么 收 获 ？ 五 、 作 业 ： 17页 1.2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后作业17页1.2特色作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结集体备课补充课
11、后反思用绿色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三周其次课时科目数学年 级三单 元二撰写人白亚妮课 题教案内容： 16 页例 2 估算签阅人冯文智1 、使同学体会学习除法估算的必要，明白除数是一位数除法估算的一般方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标教案重点法。2. 引导同学依据详细情形合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。3、培育同学应用数学的才能。明白除数是一位数除法估算的一般方法。依据详细情形合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案难点能依据实际情形敏捷运用学问。教 法操作
12、法，练习法。教案预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案课时教学过程一、复习1、 听算。（略）2、 说出以下各数的近似值。148 19387896253二.新授：1 出 示 例 题2 ， “ 你 有 什 么 样 的 解 答 方 法 ？ ” 2、同学说，老师一边列式24 3老师问：大约是什么意思？求 它们的近似值用什么方法？再问：怎样进行除法估算？同学分组讨论，再汇报。老师板书。1 、 使学 生 体 会 学习 除 法 估 算的 必 要 ， 明白 除 数 是 一位 数 除 法 估算 的 一 般 方法。2. 引 导学 生 根 据 具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、
13、让同学多说自己的想法，但留意其完整及简洁。4、对比两种估算的过程和方法。让同学明白解决问题可以有不同方法，只要合理都可以采用。5、 总 结 加 强 。三 .巩 固 练 习 ： 做一做： 1 260 4 260 可以看成 240 ，也可以看成 280 。2估 算 练 习 。课后作业作业：第 18 页 6、7 题体 情 况 合 理进 行 估 算 ， 知 道 什 么 时候 要 估 大些 ， 什 么 时候 要 估 小些。3 、培育同学应 用 数 学 的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结集体备课补充课后反思用绿色本节课，在引导同学发觉问
14、题、懂得问题的基础上，留意先让同学独立摸索，在同学有了想法的基础上再引导同学进行沟通，在沟通过程中，老师留意引导、点拨， 帮忙同学懂得运算方法，正由于有了同学的独立摸索，同学对学问的懂得才比较到位。第三周 第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结科 目数学年 级三单 元二撰写人白亚妮估算的练习课课 题签阅人冯文智1. 经过多练多想，让同学在练习的过程中娴熟把握除法口算的基本法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目标2 熟 练 掌 握 除 法 口 算 后 ， 能 在 生 活 中 学 会 运 用 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重点 留意发觉
15、同学错多，难以明白的一些典型例题给同学讲解。教案难点 留意发觉同学错多，难以明白的一些典型例题给同学讲解。教 法 动手实践，直观感知教案预备教案课时一、听算1.经 过6 260 2600 26000 28 480 4800多 练 多想 ，480004让 学 生在 练教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10 22 560 320 324 3240 32400 31203707107546488二 、 估 算 比 赛 ： 用 你 自 己 喜 欢 的 方 法 估 一 估125 2378 5435 7297 4469 8194 6三、笔算比赛：8 280 2800 28000 21
16、8 3180 31800390354 96 981 97 98 97 927 36758405455213四、再现问题1、每听饮料 3 元， 100 元最多能买多少听饮料？2、在一次的震中，有灾民182 人，假如按每人发一顶帐篷，最少要预备多少顶帐篷？组织同学争论怎样估算？板书估算列式。3、老师小结。五、总结。大家想想自己在除法口算中总结了那些体会？习 的 过 程 中熟 练 掌 握 除法 口 算 的 基本法。2. 娴熟把握除 法 口算后 ， 能 在生活 中 学 会运用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后作业18 页的 8-.9 题集体备课补充用绿色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后反思做这类题时，最可能发生的错误是 :1. 遗忘进位， 2. 遗忘加上进位， 3.错用进位的数去诚因数。可编辑资料 - - - 欢迎下载