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1、精品名师归纳总结一年级老师工作总结一学期转瞬就终止了, 作为一年级老师 , 我觉得很劳碌 ,很辛苦 , 但也很欢乐。本学期我担任一年级语、数教学和班主任工作 , 以及教研组工作 , 现将一学期的工作总结如下:备课要 深, 上课要 实, 作业要 精, 教法要 活, 手段要 新, 活动要 勤, 辅导要 细, 负担要 轻, 质量要 高 。这是我们教学工作中要做到的, 但是要想做到这些第一要做到备课要 深 。1. 仔细备课(1) 做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学计划, 细心设计教学过程 , 细心挑选教学方法 , 细心设计题型训练。(2) 统一备课 , 每周准时检查教案 , 按课时进度 , 每
2、课都有教材分析、 教学目标 , 重点、 难点、 教学过程、 作业布置、教后反思等。仔细钻研课标、教材 , 紧扣教学目标 , 把训练贯穿于整个教学过程中 , 充分调动同学学习语文的爱好 , 发挥同学的制造才能和实际应用才能。(3) 积极参与集体备课。做到统一思想 , 统一进度 , 特殊是在备教学目标 , 备探究点 , 备教学方法时能集思广益 , 取长补短 , 同时通过集体备课 , 准时明白训练教学情形 , 针对教材的特点 , 不断的进行探究、改革、创新。这学期我们在备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 以说课促进展。为了改革课堂结构和教学方法, 提高老师的课堂教学水平和课堂教
3、学效益。我们语文组坚持开展课前说课活动 , 且把这个活动做为一个重要的教研活动来开展。每次课前说课 , 从教学目标、重点、难点, 教材的前后联系, 突出重点、突破难点的措施, 说本单元同学应把握的方法、技巧以及所应当具备的才能。在研讨课后, 把说与讲联系起来, 集体探讨教学内容支配是否恰当, 难点是否突破 , 教法是否得当 , 教具的使用是否有助于课堂教学, 教学思想、方法的渗透是否得当 , 是否符合素养训练的要求, 教学目标是否达到, 从而促进了老师教学水平的提高。1、仔细积极的开展校内听课活动, 促进老师集体教学水平的提高 , 始终是我校搞好教研工作的传统。本学期,勉励老师之间相互学习 ,
4、 一起争论 , 共同参与 , 发挥着传、帮、带的作用。每次活动 , 我们都仔细抓好以下环节: 组织听课 , 评课、诊断、总结。有时同一节课教研组内前后通过几次听课: 说课 , 讲课 , 后争论 , 再集体备课 , 再让她上课 , 再发觉问题, 再争论 , 再上。研讨中 , 大家集思广益 , 发言积极 , 共同探讨了一些日常教学中存在的问题, 提出了卓有成效的见解, 为各个层次的老师供应了锤炼的舞台、搭建了成长的阶梯, 也提高了老师的课堂教学水平。沟通中, 老师的训练科研才能也得到开发 , 从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师间的相互沟通和合作,
5、 达到教学相长的目的。本学期学校多次派人外出听课 , 回来后 , 在组内争论、沟通 , 学习别人的优点 , 查找自己的不足 , 在这些活动的开展中 , 老师互帮互学 ,共同进步。这样的教研氛围, 不仅加深了老师间的相互明白, 更促进了老师教学技术上的提高, 达到了取长补短、共同进展的目的。1. 有些教研活动开展的不够扎实, 在很多详细工作环节上缺乏创意 , 活动效率不够高 , 没有发挥出教研活动应有的作用。2. 个别老师对教研组活动重视不够 , 熟悉不够端正 , 参与集体活动的热忱、积极性不高。因此 , 教学才能提高不快 , 影响了教学成果的提高。良好的班风是育人环境的重要组成部分, 如何抓好
6、班风建设 , 更是班级治理的艺术。开学初我细心设计,教室里布满浓郁的文化氛围 , 真正做到 墙壁会说话 , 黑板有感情 , 为培育同学德育工作的开展制造了良好的氛围。爱是无声的语言 , 是老师沟通同学思想和感情最有效的手段, 想要治理好班级 , 必需关怀、明白每一位同学。低年级的孩子会常常围着老师转, 我也借机把孩子叫到身边, 和他们聊谈天 :学习用品够不够用 ; 有什么高兴与不高兴的事和老师共享等等 ;可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我会在跟他们谈天的时候告知他们: 你又进步了 ,你的字越写越美丽了 ; 课堂上常常对他们说: 你真棒 .你学得真快.你说的真好 . 当我和家长沟
7、通时, 常常听他们说起, 孩子们回家说老师又夸奖他什么了, 又嘉奖他奖卡了 , 一脸兴奋 , 然后那几天表现就会特殊好。侯万军同学就是这样的孩子 , 特殊好的时候肯定是老师夸奖多的时候, 只要老师说你有进步了 , 他就表现得比谁都好 , 上进心也很强。良好的学习习惯需要和家庭训练结合起来, 我常常会通过短信平台与家长们沟通, 遇到节假日 , 我仍会发短信祝愿他们, 跟家长就向伴侣一样 , 做起工作来也便利很多。我们班仍有几个孩子的家长都在外的打工, 他们在父母的关爱中得到的较少 , 对于他们我也常常与其谈心, 多送暖和 , 家长们从外的打来电话 , 言语里布满了感谢。一年级的同学可塑性强, 有
8、人说他们是 一张白纸 , 看老师怎样在这张白纸上落墨。因此, 如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1. 课前预备 , 要求同学上课前, 要把上课的书、本、文具预备好, 不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前 , 仍要把铅笔削好 , 把铅笔屑扔到垃圾桶里 , 养成有备无患 , 讲究卫生的好习惯。2. 回答疑题时 , 要大胆发言。声音要嘹亮 , 要用一般话 , 把问题说明白、讲清晰。别人回答疑题时 , 要留意听 , 当别人回答完毕时 , 可以补充自己的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有关系似的。 3. 仔细完成老师布置的作业, 书写要仔细规范 , 不敷衍老师。 4. 写字
9、教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字, 是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑 , 在很大程度上可以反映他的语文水平, 也可以表达其文化素养。所以, 在平常的教学工作中 , 我特殊留意对同学写字的要求。 5. 让一年级同学学会读书 , 喜爱读书 , 将为他们今后的学语文奠定坚固基础。在课后为不同层次的同学进行相应的辅导, 以满意不同层次的同学的需求, 防止了一刀切的弊端, 同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导, 并不限于学习学问性的辅导, 更重要的是学习思想的辅导, 要提高后进生的成果, 第一要解决他们心结 , 让他们意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发爱好。要
10、通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 , 让他们意识到学习并不是一项任务, 也不是一件痛楚的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。再与家长联手 , 齐心协力 , 后进生的转化 , 就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上, 再教给他们学习的方法 ,提高他们的技能。并仔细细致的做好查漏补缺工作。总之, 教学工作苦乐相伴。我们将本着 勤学、善思、实干 的准就 , 一如既往 , 再接再厉 , 把工作搞得更好。在以后的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精讲多练 , 在教学方法上形式再多样一些, 在教学水平上再提高一些 , 今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进, 不断提高。下学期连续探究、试验, 总结出适合自己特点的教学方法来。可编辑资料 - - - 欢迎下载