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1、精品名师归纳总结学科：生物细胞核是遗传信息库导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：细胞核是遗传信息库教材版本：人教版授课年级七年级学科生物课题细胞核是遗传信息库任课老师张玲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 型新授课课时一课时上课时间2021、10教教材分析：本节课的内容，在新课程改革后经过简化显现在七年材级。相对来说，内容较抽象，对于刚接触生物学课程的七年级同学来说分较难懂得和接受。但这部分内容对后面遗传学学问的学习却又是必备 析的。七年级同学懂得才能不强，对于本节课的学问可能会难于接受，进学而失去学习爱好。但他们求知欲强、乐于动手。假如可以创设适当的教
2、生分案情境，老师再赐予肯定的引导，就可以激发同学的学习爱好，活跃课析堂气氛。使同学印象深刻，重点记忆明确，达到教案要求。设随着训练理论 教案实践不断进展的双向的动态的过程，在探究教案计模式多样化的过程中，依据学习实践评判创新构建的理思路，充分让同学积极主动的投入自主探究、协作沟通、使同学把“要念我学”变成“我要学”最终达到教案目标。学问才能目标1、学问与技能2、描述细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库，说出染色教体、DNA与遗传信息之间的关系。学3、通过观看小品，阐明遗传信息储存在细胞核中。目标情感目标1、通过活动，培育同学的合作精神。2、培育同学关注生物科学的最新争论动态，提高生物科学素养
3、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点：细胞核是遗传信息库。 DNA是遗传信息的载体。重点难点：遗传信息如何打算生物的各项特点。染色体、DNA和基因三者之难点间的关系。教学自主探究、合作探究、情境体验等方法1、同学排练小品“多莉找妈妈”教2、老师收集有关细胞核、染色体、 DNA的图片资料预备拼人脸活动所需学准的纸张、剪刀、胶水等。备教案设计教案过程：学习内容同学活动老师活动活动意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、 导入生物体内存在着遗传信息生物体的各项特点是由遗传信息所打算的尝试介绍课件中的小羊图片给不在场的其他人，对比介绍两种不同的羊， 摸索并回答他们不一
4、样的缘由是什 么？自评按课堂表现和学问的把握情形给课件展现样的图片并提出介绍要求，引起同学观看、摸索和表达。从而引出“信 息”。然后进一步提问，进而将羊比如成楼房，楼房的构造是由建筑图纸上的信息打算的，从而引出遗传信息的存在提高思维才能，培育分析问题和解决问题的才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、探究遗传信息怎样打算生物的性状及遗传信息的多样性遗传信息是由 A、T、G、C这四种化学成分来编码的，它们排列次序的变化就代表了多种多样的遗传信息。三、探究遗传信息在哪里？遗传信息在细胞核中自己打分（ A、B、C）自己动手通过剪纸拼人脸活动来模拟遗传信息对人的一张脸上各个器官的掌握，
5、完成后进行沟通，看能否在班内找出同样一张脸将作品贴在“绩录册”上互评作品的质量垃圾的处理（ A、B、C）观看小品“多莉找妈妈”争论谁是多莉真正的母亲得出遗传信息在细胞核中的结论组织和帮忙同学利用老师预备好的材料拼出人脸，并在脸旁贴上打算这张人脸的遗传信息的序列选择一名同学为大家介绍自己制造的卡通人物，并读出打算该张人脸的遗传信息的序列，让全班同学与之对比看是否相同。最终提问使用已有的这些材料可拼出多少张不同的脸？引出遗传信息的多样性。现实生活中有没有完全相同的生物？引出克隆羊小品演完后引导同学争论勉励同学通过分析小品中的细节推断出遗传信息在细胞中的位置激发学习爱好，培育探究意识、动手才能和语言
6、表达才能提高环境爱护意识培育合作精神和语言表达才能，加深探究意识，关注生物科学前沿动态， 提高生物科学素养可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、 遗传信息的载体 DNA染色体是由DNA和蛋白质所组成的DNA的双螺旋结构DNA是遗传信息的载体基因是具有特定遗传信息的DNA分子的片段五、 评判拓展观看染色体的形状和组成观看 DNA分子的结构，找出 A、T、G、C四种化学成分明白基因的概念分析三者的关系整理绩录册 进行 SWOT分析调查遗传病的种类由“信息的存在需要载体”引出查找遗传信息的载体。由“分析断案”引出DNA。连续演示由一个洋葱不断放大直至 DNA分子的图片，介绍染色体和 D
7、NA的形状结构，交代基因的概念师评老师依据同学的“绩录册”进行评判提高观看才能、培育收集和处理信息的才能，提高思维才能、分析问题和解决问题的才能提高收集和处理信息的才能，加强分析问题的才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计其次节细胞核是遗传信息库一、生物体的各项特点是由遗传信息所打算的二、遗传信息怎样打算生物的性状及遗传信息的多样性三、遗传信息在细胞核中四、细胞核中有储存遗传信息的物质DNA五、DNA和蛋白质组成柒色体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结细胞核是遗传信息库问题导读评判单班级：姓名：小组：设计者：张玲同学们，你能用自己的语言描述下面的问题吗？1、
8、说说染色体、 DAN 和遗传信息的关系。2、你知道克隆羊多莉吗？克隆羊多莉是怎么诞生的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结个人评判：小组评判：老师评判：细胞核是遗传信息库训练生成评判单班级：姓名：小组：设计者：张玲一、信任你能填出下面的间隙：1、人类的遗传物质主要存在于（）中。2、遗传信息的载体是（）。3、人体细胞累的染色体数目是（）对。4、“种瓜得瓜、种豆得豆”这种现象主要打算于细胞的（）。5、DAN 的分子结构是（）状。6、基因与 DAN 的关系是（）7、打算你耳朵是否有耳垂的是（）。8 在细胞核里简单被碱性染料着色的是（）。9、我们所说的“血缘关系”，这里的“血”，实质上是
9、把它当做（）使用。10、有的人有酒窝，有的人没有，这打算于（）。11、正常人体细胞中的染色体数目量是恒定的，假如缺少或增多，都会使人患严峻的（）病。二、判定：1、 细胞核中可以储存遗传信息的物质是染色体（）2、 DAN 也叫基因。（）3、 有时候可以发觉一模一样的树叶（）4、 基因是 DAN 片段（）个人评判：小组评判：老师评判：细胞核是遗传信息库训练拓展评判单班级：姓名：小组：设计者：张玲试着做一做 :将黑色蛙的受精卵A 的细胞核去掉，再将一只灰色蛙的受精卵B 的细胞核取出，注入黑色蛙的去核受精卵中，形成受精卵C，赐予相宜的环境条件进行培育，受精卵 C 发育成了一只小蝌蚪，再过一段时间后长成一只蛙。请问：1、在受精卵 C 中，细胞质来自（），细胞核来自（）。2、受精卵 C 发育成的蛙的体色是（），缘由是指导受精卵发育的遗传信息在（） 中。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、将去掉细胞核的受精卵A 连续培育，其结果是（）。个人评判：小组评判：老师评判：可编辑资料 - - - 欢迎下载