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1、精品名师归纳总结细胞的生活需要物质和能量教案实录 文章来自 :时间:2021-12-17 锦州十中 柴书库组织教案，创设情境通过复习提问，对上一章的内容进行回忆。（激发同学的学习爱好，明确学习目标。）师：我们上一章主要学习了显微镜的用法以及细胞的显微结构。哪位同学回答一下，动物细胞和植物细胞在结构上有什么相同点和不同点了？同学甲 :动物细胞和植物细胞在结构上都有细胞核、细胞质、细胞膜。同学乙 :植物细胞有叶绿体、液泡、细胞壁。师：回答得很好。师：那么，细胞作为生物体结构和功能的基本单位，它与生物体有相像的特点。这一章开头， 我们将环绕细胞是生物体功能的基本单位，进行其次章的学习。板书：其次章
2、细胞的生活讲授 新课：师：大家都知道，人的生命经过了诞生、生长、衰老、死去的过程。而我们的身体都是有许很多多的细胞组成的。细胞和我们人相像，他也包括新细胞的形成、细胞的长大、变老、死去的过程。这些细胞每时每刻都进行着这样的更新，来维护正常是生命活动。大家也知道，我们人类正常生命活动中需要物质和能量。同样，细胞的生活也离不开物质和能量。接下来，我们将学习第一节：细胞生活需要物质和能量。板书：第一节 细胞生活需要物质和能量师：先看第一个问题，细胞中有哪些物质板书：一、细胞中有哪些物质大家来做下面的分组试验。（第一组在一杯清水中滴入一滴蓝墨水。其次组在一杯清水中滴入一滴红墨水。第三组在一杯清水中放一
3、些盐。第四组在一杯清水中放一些白糖。每一组都用吸管搅拌。让同学观看蓝墨水、红墨水在清水中的变化。第三、四组观看并品尝）第一组同学：看到蓝墨水在清水中渐渐的扩散开，渐渐的，水变成了淡蓝。其次组同学：看到红墨水在清水中渐渐的扩散开，渐渐的，水变成了红色。第三组同学：品尝水变咸了。第四组同学：品尝水变甜了。（培育同学的观看、动手才能）师：这是为什么了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：水、蓝、红墨水、盐、白糖等物质都是由分子组成的。大家刚才看到的现象说明白蓝墨水分散开来，挤进了水分子之间的缝隙中。所以我们看到蓝色扩散开，而不是积在一个的方，同样也可以知道红墨水、盐、白糖等分子是处在
4、不断的运动中的。师：那分子又是什么了？我们可以给它下个定义：分子是组成物质的微小颗粒。那么，分子仍可以在分吗？可以，分子仍可以分成原子。关于这部分内容在我们书上51 页的小字部分，大家下课后自己去学习，明白就可以了。师：细胞都有哪些物质构成了？下面一起来看老师做的演示试验。用镊子夹住一粒生的花生， 在酒精灯上点燃，然后花生自燃，直到然尽，剩下一些灰。同学观看。师：看刚才是一粒花生，现在剩下一些灰。说明花生是由两部分组成的，被烧掉的那一部分是有机物。说明有机物可以燃烧。剩下的灰是无机物。（培育同学的观看才能）师：现在我们知道了构成细胞的物质有两大类：一类是有机物，包括糖类、脂类、蛋白质、核酸。一
5、类是无机物，包括水、无机盐等。板书：一、细胞中有哪些物质：无机物，有机物师：下面请同学们品尝葡萄，每位同学一粒。 师：问同学品尝之后什么味道？生：有酸味、甜味，水灵儿。师：那酸味、甜味是？生：是有机物。师：水灵儿是？生：水分，它是无机物。（回答的很好）师：我们人类要不断的摄取食物，补充能量，同时也不断的把废物排出体外。细胞和我们也相像，它在生活过程中，产生一些废物，如尿素、二氧化碳等要排放出去。而另一方面，细胞内物质不断消耗，需要不断从外界吸取物质，来补充能量消耗师：那这些物质是通过我们已经学习过的细胞结构中的哪一结构而完成的？ 生:细胞膜。（回答的特别好）师：掌声在哪里？生：全体鼓掌。（提高
6、同学学习爱好）师：下面我们学习其次个问题，细胞膜掌握物质的进出板书：二 .细胞膜掌握物质的进出师：出示课件（细胞膜掌握物质进出） 生：观看。师：观看到的结果是？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生：对细胞有用的物质进入，无用的不许入。细胞产生的废物排出去。师：细胞膜是包裹在细胞外层的一层膜，它起爱护细胞的作用，并且有挑选的掌握物质进出， 它能使有用的物质通过，废物排出去。使细胞拥有一个比较稳固的内部环境。师：请同学品尝葡萄干。生：有酸味、甜味。有些干。师：那水分哪里去了？生：细胞膜答应水分出去。而酸味、甜味不答应出去。这就是细胞膜的功能。师：大家都知道，我们人必需向外界摄取食物，
7、供应能量给身体，才能保证身体正常的生命活动。那么我们摄取食物， 给身体供应能量，这种能量属于什么形式的能量了？它属于化学能。晚上我们学习用的电灯，它是把电能转化成光能。师：点燃蜡烛让同学用手感觉。生：热和光。师：它是把化学能转化成光能和热能。通过这两个例子，我们知道能量之间可以相互转化。那么，细胞也是进行着这样的能量的转化。那细胞是通过什么进行能量转化的了？这就是我们要学习的第三个问题，细胞质中有能量转换器。板书，三、细胞质中有能量转换器师：下面请同学们看一组图片（图片上有白菜、兔子、狼） 生：观看图片。师：它们之间是什么关系？生：它们之间是吃与被吃的关系。可以组成一条食物链。 复习以前学过的
8、学问师:那么白菜需要的能量是哪里来的？又是怎么被利用的？兔子和狼了？师：在绿色植物叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸取光能，进而转化为化学能， 储存在有机物中。这就是细胞中的第一个能量转换器以及它的作用。板书： 1. 叶绿体： 光能转化成化学能储存在有机物中师：播放植物细胞图生：观看师：同学们，大家学过了细胞的结构，无论动物细胞仍是植物细胞中都有线粒体，那它有什么作用了？师：它能使有机物与氧结合，最终转化成二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。这就是细胞中的其次个能量转换器。板书：线粒体 : 化学能释放，供细胞需要的能量师：播放动物细胞图生：观看可编辑资料 -
9、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：同学们，请大家看，动物细胞和植物细胞，叶绿体在哪个细胞中了？ 生：植物细胞师：好。那线粒体在哪个细胞了？ 生：两个细胞里面都有。师：好。我们第一看下植物细胞能量的来源，我们上面讲过了，它是通过什么转换器把能量转化而来的？生：通过叶绿体转化成化学能，并储存在有机物中。师：对。它是通过叶绿体转化成化学能。师：那植物细胞中的化学能是通过什么转换器把能量释放出来的了？生：通过线粒体把化学能释放出来的。（区分叶绿体和线粒体的作用）师：好。接下来，我们再看动物细胞需要的能量来源，它是通过什么转换器把能量释放的了？ 生：通过线粒体释放化学能师：对。它是通过线粒体释放有机
10、物中的化学能。师：现在我们再看图片中白菜、兔子、狼，它们的能量是怎么来的，又是怎么被利用的？师：白菜中的能量是通过白菜细胞中的叶绿体得到的，又被白菜细胞中的线粒体释放出来，供白菜生命活动利用。师：兔子吃白菜得到化学能，被兔子细胞中的线粒体释放出来，供兔子生命活动利用。师：同理可以知道狼的情形。师：我们人类的能量是怎么来的了？生：吃饭师：对。所以说动物细胞中的化学能来自于食物。板书：植物：叶绿体，线粒体动物：线粒体师：线粒体对动植物能量的转化有着特别重要的意义，我们称线粒体为能量的“动力工厂 ”。师：所以，我们说叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器小节师：这节课内容就这么多，我们来回忆下我们所学
11、的内容生：（做小节）这节课我们学习了细胞中有哪些物质。细胞膜掌握物质进出。细胞质中有能量转换器。练习生:做练习。（播放练习题，同学做，老师总结）师：好了，这节课我们就上到这儿，同学们课后做同学物练习题下课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结反思：本节课同学对演示试验看到的现象很感爱好。将抽象的内容与生活中常见事例结合在一起，便于同学懂得，起到了较好的积极成效。但也有一些不足之处，比如各内容间的连接，仍有一些生 硬。期望我在今后的教案工作中不断学习和完善。附录 1 板书设计第一节 细胞生活需要物质和能量一、 细胞中有哪些物质1. 物质是由分子组成的，分子不停的运动着。2. 构成细胞的
12、物质（ 1）无机物：分子小，不含碳。如水、无机盐等。（ 2）有机物：分子大，含有碳。如糖类、脂类、蛋白质。二、 细胞膜掌握物质进出1. 能够使细胞需要的、有用的物质进入2. 能把细胞产生的废物排出体外三、 细胞质中有能量转换器1. 叶绿体 : 光能转化成化学能2. 线粒体 : 化学能释放，供细胞需要的能量植物：叶绿体，线粒体动物：线粒体附录 2 教案目标、教案重点、难点【教案目标】1. 说出构成细胞的物质。2. 说出细胞膜的功能。3. 熟悉细胞的生命活动有物质基础。4. 懂得细胞中的物质和能量。【学习重点】1. 维护细胞生活的物质是什么？2. 细胞膜对物质的吸取和排放。3. 细胞中能量的转化过程。【学习难点】叶绿体和线粒体如何实现了能量的转变？ 发稿时间： 2021.12.17责任编辑 :Yourname可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载