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1、精品名师归纳总结小桥流水人家教案设计教案目标1、熟悉 7 个生字，懂得生词。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。、积存课文中美丽的语言。教案重点有感情的朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活。教案难点体会作者表达感情的方法。教案过程一、谈话导入，激发爱好 、今日我们再来学习一篇有关想念家乡的课文小桥流水人家，出示课题，齐读。、读了这个题目，你的脑海里会显现怎样的画面？（同学自由说）你们说的都很美，、其实，这个题目来自于一首古诗词？谁知道（课件出示马致远的天净沙）一起来读读这首古诗。这首词写出了一位远在他乡的人那种肝肠寸断的思乡之情。 “小桥
2、流水人家”人们通常用它来指代漂亮的江南水乡。、那课文写的是什么内容了？让我们一起走进课文，一起走进“小桥流水人家”吧！二、初读课文，感知大意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、课前让同学们做了充分的预习，哪位同学能读读本课显现的词语？本文课题为“小桥流水人家”那么文章哪些段落在写到了小桥？哪些段落写到了流水？写人家的又是哪几小节了？（请同学们默读课文，快速摸索指名回答。） 文章描写了家乡的三处景致（1） ）小溪（ 1、2 自然段）（2） ）小桥（ 3、4 自然段）（3） ）人家（ 5、6 自然段）三、细细品尝，顺学而导1、作者是怎样详细描写家乡的景致的？表达了作者怎样的思想感情？
3、请你自读批画，有感受的的方做做标注。2、同学自学，老师巡察3、小组沟通4、大组汇报（ 1）小溪 留意：此处的生词比较多，老师可在同学汇报懂得之前，让同学一起来读一读这些带拼音的生字，将生字的学习有机的和文章结合在一起小溪的特点：清亮见底，终年围绕村庄。小溪两边的柳树，美、自然。 指导朗读，此处语速适中，语调要轻快村民和小溪的关系。孩子们在小溪里玩耍。 朗读指导，读出捉鱼时的童趣 通过对家乡景致和童年玩耍的回忆表达了对家乡的想念之情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）小桥木桥、石桥 不作为重点，同学点到即可 （3） ）人家作者先以自己家为例，写了自己的卧房，光线暗、的面潮湿的
4、特点。又写了父亲的书房，空气流通、阳光充分，由东南两面达窗可以看到美丽的景色。 指导朗读从窗中看到的景象。“早晨”、“夏天”留意读出层次感文章最终一段略写了村里其他人家的生活。通过“深深”、“印象”、“一辈子”这些词看出家乡在作者心中的位置。表达作者对家乡深深的爱恋（4） “我爱我的老家，那是我诞生的的方。我家只有几间矮小的平房，我诞生的那间卧房，光线很暗，的面潮湿，但我特别爱它。”（老家虽然矮小、潮湿、简单，但却特别爱它。直接传达了对家乡的深情厚爱）（5） “早晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉快的清风从南窗里吹进来，太舒适了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小 桥，仍有那
5、几株依依多情的杨柳”（从这几句中，也可以体会到作者对家乡的爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、杨柳，是美的，家乡的一切都是美的。）（6） “大家过着日出而作日入而息守望相助的太平生活。”（用三个成语概括了农村人家日常生活的特点，“深深的印在表达了作者对它的流连和喜爱。）（7） “那段日子深深的印在我的脑海中”“那些美好的印象我一辈子也不会忘可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（说明白作者对家乡的爱。他回忆的查找小鱼小虾小螃蟹、丢野花、观赏野花和野菌的事，都是童年时期的事，可是他记得清清晰楚，并且永久都忘不 了，可见家乡给他的印象有多深，也可见作者对家乡的爱有多深！）那些美好的印象”是指哪些美好的印象？（生：小溪绕村庄，杨柳垂水面，水鸟流水相唱和，抓小鱼小虾，桥上丢野花，摘茶叶，赏野花野菌）四、回忆全文，学习写法 同学总结本文作者在写作方法上抓住了家乡景致的特点：小桥、流水、人家，在描写着三方面景致时又抓住了他们各自的特点将景物写详细的， 从中渗透着作者的思乡之情 五、积存背诵师：这篇写的这么美，我建议同学们去试着背诵下你喜爱的段落。六、拓展阅读1、积存词句，进一步体会通过详细的人、事、景、物来表达感情的方法。2、学习古诗：天净沙秋思七、布置作业有感情的朗读课文可编辑资料 - - - 欢迎下载