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1、精品名师归纳总结22、富裕的西沙群岛教案教案目标：1. 熟悉本课的 23 个生字，学会其中的15 个字。能正确读写以下词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威猛、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、保卫、建设、必将等。2. 有感情的朗读课文，背诵其次、三、四自然段。3. 能读懂课文主要内容，明白我国西沙群岛的漂亮和 富 饶 ， 培 养 热 爱 祖 国 的 感 情 。4. 学习摘抄课文中的美丽词句，丰富语言的积存。5. 了 解 中 华 人 民 共 和 国 海 洋 环 境 保 护 法 。课前准备让同学自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。教案过程：第一课时激趣导入初读课文可编辑资料 - - - 欢
2、迎下载精品名师归纳总结读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑）同学自由读课文。a. 明确要求：用自己喜爱的方式读课文，遇到生字新 词多读几遍。边读边想刚才提出的问题，在读懂的的方可以用笔注一注。b. 同学自由读课文。检查自读情形。a检查生字新词。 b检查课文朗读情形。指名读课文，说说通过读课文知道了什么。重点探究凸现重点。a. 课文是环绕哪几方面描写西沙群岛可爱的了？同学沟通后老师板书：风景美丽物产丰b. 文中是怎样详细描写这两方面的？自主感悟。a. 请同学们挑选自己最感爱好的一方面，轻声读一读，把自己特殊喜爱的语句画下来，认真想一想为什么喜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
3、归纳总结欢它。b. 小组内相互沟通，相互指点。合作探究。探究一：西沙群岛一带海水五光十色，漂亮无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交叉着。由于海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，颜色就不同了。a. 你读到这段话时，有什么样的感觉？（依据同学回答板书：海面五光十色漂亮无比）你能把海水的美读出来吗？b. 海水真美吖！说说瞃，为什么这么美？（同学读）能用自己的话说说吗？c. 这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个（老师指板书）风景美丽的的方。探究二：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。a. 你为什么喜爱这两
4、段话？（依据同学回答板书：海底 珊瑚各种各样海参处处都是大龙虾样子威猛鱼多得数不清）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结b. 老师小结：海底真是个大宝库，有谁喜爱珊瑚的， 请举手。有谁喜爱海参的，请举手请把你们的喜爱之情读出来！c. 同学朗读体验。重点懂得“蠕动”“威猛”。重点体会“有的有的有的”句式。课堂总结这节课，老师和同学们一起游玩了西沙群岛的海面，知道了（同学齐读）。走进了海底，观赏了西沙群岛的海滩上怎样了？海岛上又是怎样的了？我们下节课连续游玩。布置作业练习朗读第一至四自然段。誊写生字，每个字写两遍。其次课时激趣导入上了课我们一起游玩了西沙群岛的海面和海底，请几位同学当一
5、次小导游，给大家介绍介绍。同学自由介绍。大家也可以考考小导游，有什么问题尽管提。例可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如：a西沙群岛的海面为什么五光十色？ b为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？连续讨论过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的了？有哪些同学比较感爱好？探究体验。探究一：海滩上有拣不完的漂亮的贝壳，大的，小的，颜色不一，外形千奇百怪。最好玩的它就四脚朝天，没法逃跑了。a. 喜爱这些漂亮的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，外形究竟怎样奇，怎样怪？b. 这些贝壳真是漂亮，真是奇妙，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！c. 有谁能把海龟的“趣”读出来？ d西沙群岛的海滩真是
6、奇妙好玩，让我们再回头深情的看一眼吧！同学自由的入情入境的朗读。探究二 ： 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂盛的树林这是特别珍贵的服料。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结a. 读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉了？学 生从“鸟的天下”“各种”“遍的”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？b. 西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面对大家描述一下吗？ 同学绽开想象的翅膀，先个人练说，再小组沟通，最后全班汇报。向同学介绍中华人民共和国海洋环境爱护法：其次条本法适用于中华人民共和国内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架以及中华人民共和国管辖的其他海疆。在中华人民共和国管辖海疆内从事航行、勘探、开发、生产、旅行、科学讨论及其他活动，或者在沿海陆域内从事影响海洋环境活动的任何单位和个人，都必需遵守本法。在中华人民共和国管辖海疆以外，造成中华人民共和国管辖海疆污染的，也适用本法。总结全文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读完这篇课文，让我们真实的感受到：西沙群岛真是一个风景美丽、物产丰富的的方。老师信任祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加漂亮富裕。听写词语自书复习，预备听写。听写。听写后自己对比、订正。布置作业誊写课文中美丽的句子。课后搜集描画祖国风光的谚语、诗句。可编辑资料 - - - 欢迎下载