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1、精品名师归纳总结17孔子拜师修改后教案案一、学习目标1. 积存课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法熟悉 7 个生字，会写 12 个生字，把握 远近著名、风尘仆仆、纳闷、进步、敬重、品德 等 12 个词语。懂得词句的意思。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。明白孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品德。3. 懂得为学要勤奋、虚心，永不满意，为人要真诚、无私、敬重师长。增强民族自尊心和骄傲感。4. 学会借助课外资料学习语文。二、预习学案【预习目标】1. 正确、流利、有感情的朗读课文。2. 自读课文，画出不熟悉的字和不懂得的词语，熟悉 7 个生字，会写 12 个生字，读准字音，查
2、字典或联系生活体会懂得把握 远近著名、风尘仆仆、纳闷、进步、敬重、品德 等 12 个词语，读通句子。3. 理清课文表达的次序。【预习内容】1. 用“”标出文中让你感动的语句，并在句旁写自己的感受。2. 引导同学自读课文，学习生字、生词，明白课文的主要内可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结容。3. 老师巡察、指导。（ 1）指名读。你喜爱读哪一自然段，能读给大家听听吗？（ 2）老师鼓励：觉得自己能读得和他一样好的或比他更好的， 可以站起来再读。4. 全班沟通。（ 1）、说说你学会的生字生词。一个多音字也行。（ 2）、说说课文主要写了什么？5. 面对本课中的孔子、老子，你想对他们说点什么
3、吗？ 三、导学案【学习目标】1. 搜集孔子的故事，抽空读一读。2. 自由朗读课文，圈诞生字。借助注音认读生字。老师引导同学抓住重点词、语句懂得感悟。3. 正确、流利、有感情的朗读课文，画出自己感爱好的或有疑问的的方。4. 积存好词佳句。【小组合作探究】1. 小组相互检查生字学习情形，对难写易错字要认真观看，认真书写评比。2. 小组合作查找本课好词、佳句。（ 1）请你想像一下，孔子是怎样到洛阳的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2） 最终 、风餐露宿、日夜兼程的含义？（ 3）孔子最终来到了洛阳，他和老子见面后说了些什么？（ 4）请你用不同的线画出他们说的话，并想一想什么意思。
4、通过读对话，你感受到什么？（孔子和老子的谦逊有礼。）（ 5）体会：学习是没有止境的。从今，孔子每天不离老师左右。老子也把自己的学问毫无保留的传授给他。孔子和老子一个虚心求教，一个诲人不倦，都表现出了高尚的品德，所以获得了人们的敬重。四、课堂检测1. 读拼音，写词语。Chung z os zh j f z r n2. 多音字组词：降血创3. 唱反调光明对黑暗上升对轻对分对4. 日积月累课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂密的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结-5. 学了这篇课文，你觉得孔子和老子分别是一个怎样的人？ 表现了他们什么样的品德？（一个虚心求教，一个诲人不倦）五、主题阅读，课外延长1. 你仍知道哪些神话故事？课后找来读一读，并将故事讲给父母听听。2. 请你读一读资料袋，你仍明白了什么？ 展现论语中的部分名句。温故而知新。三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎 . 知之为知之，不知为不知六、课后作业1. 课外收集积存孔子的 名言和关于孔子的小故事。2. 办一期“走近孔子”的手抄报。3. 做一做“孔子书签”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、板书设计17 孔子拜师远近文明风餐露宿总觉不够日夜兼程学无止境上前行礼可编辑资料 - - - 欢迎下载