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1、精品名师归纳总结课题2化学是一门以试验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究【教案目标】1知识与技能认识学习 化 学的一 个重要 途 径是实验 。2 过程与方法初 步 学 会 对 实 验 现 象 进 行 观 察 和 描 述 的方 法 。3 情感态度与价值观能体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化过程及其现象等。【教案重点】 对蜡烛及其燃烧的探究。【教案难点】 对蜡烛及其燃烧的探究。【教案方法】试验探究法。【教具】蜡烛，火柴，酒精灯【教案过程】一、创设情境，导入新课表达：大家是否仍记得西游记中太上老君的炼丹炉？我们不要小看这个炼丹炉， 其实古代炼丹和炼金的作坊就是今日的化学试验室的前身。导
2、入新课：化学是一门以试验为基础的科学，很多的化学成果与制造都是在试验室中反复的试验而得出的，所以说要想学好化学就必需重视化学试验。二、试验探究，观看学习通过老师进行演示试验，同学仔细观看，然后解决以下问题。学案参看以下试验步骤，小组合作探究，仔细观看，记录分析试验现象，完成试验报告。探究步骤观看物质的性质，变化与现象结论与说明1、观看蜡烛的制作材料-2、（ 1 ）观看蜡烛的颜色，状-点态，外形燃（ 2 ）用小刀切下一小块石石蜡的硬度较，溶于水，密前蜡，投入装水的烧杯中度比水。3、（ 1）点燃蜡烛，观看火焰分蜡 烛 火 焰 分 层 ， 最 亮 ，最点几 层 ， 哪 层 最 亮 ， 哪 层 最燃暗
3、？暗。时（ 2）取一根火柴，快速平放蜡 烛 火 焰 的 温 度 最 高 ，最在火焰上 1S 后取出低。（ 3）用一个干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧的产物中有。火焰上方，观看现象4、熄灭时，观看现象，并快速白烟是石蜡的。熄用火柴去点刚熄灭的白烟，灭观看现象时三、合作探究，点拨升华可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过刚才的试验及记录，完成以下问题。学案1. 学习化学的一个重要途径是，通过以及对的观看，记录和分析等，可以发觉和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学学问。2. 对蜡烛及其燃烧的探究（ 1）点燃蜡烛前，蜡烛是色体，硬度较，切一小块放入水中发觉蜡烛，说明蜡烛溶于水， 且密度比水
4、。（ 2）点燃蜡烛时，看到，其火焰分层，即，其中最光明的一层是，最暗的一层是，温度最高的一层是，用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观看到，并快速将烧杯翻转过来，滴加少量澄清石灰水并振荡，看到。由此得到蜡烛燃烧后生成了和。（ 3）熄灭蜡烛后，看到，用火柴点燃白烟，蜡烛又重新，我猜想白烟是。小组相互沟通争论结果，老师适时点拨。（1 分钟）四、学问梳理，归纳整合（ 3 分钟）学完了本课题 , 你有哪些收成和体会 .老师依据同学们的回答板书整理如下：探究步骤对试验现象的观看和描述组成颜色状态密度硬度点燃前火焰的分层及温度烛身的变化生成的产物燃烧时熄灭后五、达标检测，巩固提升（ 10 分钟）依据实际情形
5、，老师可挑选几道题进行检测，然后统计同学的学习情形。并将没有完成的内容留为课外作业。学案1. 以下与化学有关的表达中，不正确选项（） A我国古代炼丹术士和西方炼金术士是化学试验的始祖B古代炼金术是可以通过点石成金使贱金属变成贵金属C古代炼丹和炼金的作坊是最原始的化学试验室 D炼丹术士和炼金术士的想法和做法是脱离实际的2. 同学们知道食醋，柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强了？小敏同学提出用PH 检验，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A提出假设 B.设计试验 C.得出结论 D.收集证据3. 以下关于蜡烛燃烧的现家雀儿的描述错误选项（）A. 燃烧进发光，放热B.罩在火焰上的烧杯内壁显现水
6、珠C. 蜡烛的火焰分三层D.生成水和二氧化碳4. 通过观看蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的试验探究，得出正确的结论是（）火焰温度最高处是外焰。蜡烛燃烧能生成二氧化碳。燃烧能发光，发热。燃烧发生了化学变化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A 只有 B 只有C 只有 D 全对5. 对蜡烛及其燃烧现象的探究，表达了学习化学的很多特点，以下说法中不正确选项（）A关注物质的性质B 关注物质的变化C 关注物质的变化过程及现象D关注探究活动设计和试验报告格式6. （ 2021, 鞍山）诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比如老师的无私贡献精神，其中也包含着很多化学学问以下对诗句中涉及的化学学
7、问分析不正确选项（）A 诗句中涉及了化学变化B “丝”含有的物质是纤维素C“泪”是指液态石蜡D “灰”是指蜡烛燃烧产生的CO2 等气体和炭粒7. 小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发觉罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（）A 反复试验，并观看是否有相同现象B 查找资料，明白石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次试验目的无关，不予理会D 询问老师或同学，争论生成黑色物质的缘由8. 可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在,最简洁的方法是 ,可将可乐饮料中的气体（）A. 收集在集气瓶中 ,用燃着的火柴检验B. 收集在集气瓶中 ,加入澄清的石灰水C. 将澄清
8、的石灰水加入可乐饮料中D. 将可乐饮料中的气体通入澄清的石灰水中9. 点燃蜡烛前：观看到蜡烛是色，态，状。用小刀切下一块石蜡，投入水中，可知蜡烛的密度比水，溶于水，硬度。10. 石蜡是一种白色固体它没有明显气味不溶于水密度比水小它受热易熔化点燃时，石蜡能燃烧。以上关于石蜡的描述属于物理性质的是，属于化学性质的是。11. （ 1）如图把一根火柴梗放在火焰中约1S 后取出可以看到火柴梗处最先碳化，结论：蜡烛火焰的最高。（ 2）用一个干燥的烧杯罩在火焰上方，在烧杯内壁很快显现，说明蜡烛燃烧有生成。用另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，可以发觉烧杯内壁上澄清石灰水变，证明其燃烧有生成。12. 对蜡
9、烛刚熄灭时产生的白烟进行探究。提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的主要成分是什么了？有人提出了如下假设：A. 白烟是燃烧时生成的二氧化碳B. 是燃烧时生成的水蒸气C. 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体试验：（ 1）吹灭蜡烛，立刻用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）吹灭蜡烛，立刻用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有显现水雾，说明白烟不是。（ 3）吹灭蜡烛，立刻用燃烧着的木条去点燃白烟（留意不要接触烛芯），发觉蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，这为假设供应了证据。13. 在去年 5 月 31 日世界无烟日宣扬活动中，某同学设计了如下列图的试验装置该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有 气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向 移动。（填“左”或“右”）可编辑资料 - - - 欢迎下载