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1、精选优质文档-倾情为你奉上2010-2011年信息技术教育工作计划国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）明确指出：“提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。”这一目标，既是对所有教师和学生的要求，更是对信息技术教师的要求。信息技术教师首先要提高应用信息技术的水平与能力，在信息技术课堂教学中要注重培养学生利用信息手段主动学习、自主学习的能力，培养学生运用信息技术分析解决问题能力。因此，信息技术教学要着重于培养学生的信息素养与信息能力，创新教学方式，培养学生运用信息技术分析解决问
2、题的能力。根据临江市加强中小学学科建设实施方案，切实加强我校信息技术学科建设，提高教育教学质量，促进信息技术学科教学发展和提高信息技术教师队伍整体水平。一、加强信息技术教师队伍建设和教学指导以听课、评课、座谈等形式，深入各中小学研究、指导信息技术教学工作。加强信息技术教学常规管理，进一步规范信息技术课堂教学行为，提高教学设计（教案）的行文水平，注重学生学习资源和学生学习活动的设计，提高信息技术教师的教育教学能力，创新信息技术教学方式，提高信息技术课堂教学质量。按片区责任校组织小学、初中信息技术教师开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，解决信息技术教师课堂教学中存在的问题，均衡发展信息技术教学能力。
3、推荐优秀信息技信息技术教师参加省、市组织的信息技术教学新秀、优质课、说课等活动。 二、继续开展信息技术教学资源库建设 深入开展中学信息技术教师信息技术学科教师教学资源库建设，信息技术教师要写好信息技术教学设计（教案），利用个人空间（博客）发布教学资源，包括教学设计、教材分析、教学案例、教学课件、培训专题、学习成果等，促进信息技术学科教学资源共享。同时，为开展班主任远程视频培训与网络研修、各学科网络视频教学活动提供服务与技术支持，提高我市中小学教师信息化应用水平与能力。 三、开展“英特尔未来教育”核心课程教师培训项目提高中小学教师在课堂教学中有效应用信息技术的能力，提升教育信息化水平，加强学科教
4、学与信息技术的整合力度，全面落实2011年 “英特尔未来教育” 核心课程教师培训项目60名教师的培训任务。做好培训前的设备调试与教学材料准备工作，加强培训过程的管理与评价，加强对培训成果的验收，对学员作品进行量化评定，制作培训数据光盘，上报有关材料。筛选“英特尔未来教育”优秀学员以“英特尔未来教育”模式讲观摩课，进行听课指导，并录像刻录成盘上报。 四、组织教师参加教案评比活动 为了普及现代教育信息技术，提升我校教师信息技术应用能力和水平，总结交流互联网搜索技术在课程教学中的实践经验和成果，进一步实现在课堂教学中正确运用互联网搜索技术、促进优质教育资源共享，根据教育部教育信息管理中心关于举办第二
5、届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动通知和吉林省教育信息中心关于转发第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动通知文件精神，在全市中小学专任教师中开展参加“教学中的互联网搜索”优秀教案评比活动（不交任何费用）组织教师参加省、市教育相关部门组织的多媒体课件大赛、优秀教育博客评比、网络说课大赛等活动，提升我市中小学教师的信息化应用水平。 五、维护多媒体网络教室的使用与计算机网络维护 加强我校远程教育多媒体网络教室的使用，加强机房日常管理工作，保持室内及设备的清洁，注意防火，及时关闭电源。加强学校计算机系统维护和网络安全工作，保障学校机房及部室计算机网络正常使用，指导教研员和培训教师排除使用计算机网络过程中遇到的疑难问题，为全市中小学教师提供良好的教育技术能力培训基地，创设良好的教学研究网络环境和学校网络办公环境。 六、加强政治思想和教育教学理论与业务学习 认真参加学校组织的政治学习,学习党的十七届四中全会和五中全会精神。积极开展业务培训,自主学习教育教学理论。深入学习领会国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和吉林省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）精神，以两个纲要为指导开展中小学信息技术教育教学工作。2010-2011年信息技术教育工作计划廊坊市第五中学专心-专注-专业