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1、精选优质文档-倾情为你奉上健康生活活动课程安排（上学期）大班中班小班1细嚼慢咽好处多我的身体变凉爽小勺对我笑哈哈2食物金字塔小苗口渴了大公鸡和漏嘴巴3快乐自助餐如厕我会这样做白开水好处多4胃的小闹钟乖宝宝尿尿我知道5这样喝水最健康我是牙齿小卫士小熊爱睡午觉了6便便的秘密快乐的小脚讲卫生的嘟嘟熊7早睡早起身体好怎样保护皮肤小嘴干净人人夸8我爱洗香香宝宝怎么了我会自己穿脱衣服9健康小卫士讲卫生的乖宝宝不哭闹的乖宝宝10保护牙齿运动出汗这样做玩具要回家11贝贝换牙镜子里的宝宝身边的危险12我的骨骼鼻子变干净了看好“洞洞”的大门口13交通安全伴我行好吃的粗粮安安全全玩滑梯14如何与陌生人打交道身体加油
2、站小兔乖乖15受伤了怎么办圆溜溜的鸡蛋翘翘鼻子噜噜16种子品尝会爱吃水果的牛彩塘王国17神奇的中草药他为什么肚子疼痛过年吃什么18冬天的大棚蔬菜真好吃大河马的口罩碰一碰干杯中 班活动内容：我的身体变凉爽活动目标： 1在较热的天气运动时，学会使自己凉快起来的方法。 2在夏天运动时主动调节运动强度。活动准备：扇子、遮阳帽；晾好的白开水、绿豆汤；儿歌小动物找凉快活动过程：一、 谈体育游戏之后的感受，体会夏天的热提问：你们现在身体有什么感觉？为什么会热？小结：夏季温度高，进行运动量大的活动之后就会出汗。 二、欣赏儿歌，了解动物变凉快的方法提问：小动物是用什么方法让自己更凉快的？它们为什么要用这些方法？
3、这些方法好不好？为什么好？ 我们的小朋友也可以借助一些方法让自己变凉快。三、.讨论并寻找让自己变凉快的方法 1提问：有什么方法可以让自己变的凉快？（幼儿自由讨论）小结：扇扇子，出门戴帽子打伞，勤洗澡，游泳，喝晾好的白开水和绿豆汤，出汗的时候擦汗，穿短衣短裤等，都能是自己变凉快。 2鼓励幼儿自由寻找使自己尽快凉爽的方法。 三、分析谈论用品使用的技巧和利弊幼儿自由讨论。小结：电扇要摇摆不能直吹，空调温度要恒温不能过低，吃瓜果要洗净等。活动延伸：请幼儿找一找幼儿园里面凉快的地方（户外、室内）附：儿歌：小动物找凉快夏天到，天气热，小动物们找凉快，小小鸡，躲树下，舒舒服服来乘凉；小花狗，伸舌头，散发热量
4、真凉快；大水牛，钻河里，开开心心去洗澡；小蜗牛，躲进壳，不怕阳光不怕晒；小动物们真聪明，很多方法找凉快。活动内容：小苗口渴了活动目标：1了解喝水对身体的成长的重要性，逐步养成爱喝水的好习惯。2能主动喝白开水。活动准备：1 活动前师带领幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆花萝卜，每天给一盆浇水，另一盆不浇水。2 运动后、外出游玩、游泳后、起床前的图片各一张，池塘水、自来水、井水等不能饮用的水，图片各一张，两盆洋花萝卜活动过程：一、感知讨论，了解水对身体成长的重要作用。1观察洋花萝卜，了解缺水的后果。2通过回忆调动已有经验，感受口渴后喝水带来的舒适感觉。二、观看两组图片，了解什么时候应该喝水以及
5、那些水不能喝。1观察第一组图片，了解锻炼后、外出游玩、游泳后，人们会想喝水，睡觉起床后人们也想喝水，口渴了不喝水会难受，想喝水的时候可以自己去喝。2观看第二组图片，了解有些水不能喝。活动内容：如厕我会这样做活动目标： 1学习正确的擦屁股的方法。 2养成便后赛衣服、冲水、洗手等良好的习惯。活动准备： 1幼儿有自己擦屁股的方法。 2录音机、哇哇哭声、塑料玩具娃娃2个、教师示范用卫生纸、垃圾桶、儿歌如厕我会这样做活动过程： 一、出示玩具娃娃，激发幼儿为娃娃擦屁股的愿望。 1播放哇哇哭声的录音，引导幼儿猜测为什么哭。 2出示玩具娃娃，引导幼儿观察，使幼儿懂得娃娃拉大便了，屁股不舒服才会哭。 二、引导幼
6、儿学习擦屁股的方法。 1请两名幼儿分别尝试为娃娃擦屁股，教师引导其他幼儿观察。 师：谁给娃娃擦得干净？为什么？三、朗诵儿歌引导幼儿练习擦屁股的方法。 1幼儿分组，每组幼儿蹲在一起，和教师一起朗诵儿歌，边玩擦屁股的游戏。 2重点提示：幼儿要把卫生纸向上折整齐，从前往后擦。游戏后，提示幼儿把卫生纸扔到垃圾桶里。四、结束部分 1小朋友拉完大便，擦完屁股，还应该做哪些事情？ 2和幼儿一起模仿塞衣服、冲便便、洗手的动作。附儿歌：如厕我会这样做小朋友，长大了，拉了便便自己擦。手纸对折手拿好，从前向后别忘啦！活动内容：乖宝宝活动目标：1体验自己的事情自己做的乐趣。2学习叠被子、整理床铺。活动准备：1幼儿午睡
7、和起床时的两段录像，笑脸花贴画若干，儿歌起床歌2提前排练好情景剧小花熊和小黑熊活动过程：一、观看录像一请小朋友说一说他们在做什么呀？为什么要午睡？二、观看情景剧小花熊和小黑熊1电话铃响了，教师接电话告诉幼儿：“熊妈妈打电话邀请我们去看他的孩子是怎么起床的，我们去看看好吗？2幼儿观看情景剧。1熊妈妈家有那两个宝宝？你喜欢哪一个？为什么？2你们喜欢小黑熊吗？告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢他了？3表演儿歌起床歌。 三、观看录像二。 1小朋友都看到自己了吗？你起床后是怎么叠被子整理床铺的？ 2你还看到了谁？他是怎么起床的？ 四、叠被子比赛。 1我们来进行一次叠被子比赛好吗？ 2有目的挑选依赖性强的幼儿参
8、加比赛。附儿歌：起床歌小朋友、起床啦，穿好衣、叠好被，整理床铺我都会，大家都夸我不累！活动内容：我是牙齿小卫士活动目标：1学习保护牙齿的方法。2逐步养成早晚刷牙的好习惯。活动准备：1幼儿收集有关牙齿结构的图片，丰富幼儿对自己牙齿的知识经验。2录制幼儿刷牙小录像，小镜子、点心饼干、保护牙齿图片、刷牙记录表活动过程：一、播放幼儿刷牙视频，和幼儿一起观看刷牙环节。为什么我们要刷牙？小结：我们天天刷牙，让牙齿清洁，预防蛀牙。二、组织幼儿玩游戏“牙齿探秘”先请每个幼儿品尝点心一小块，然后照镜子观察自己吃完后的牙齿。小结：吃完东西后嘴巴里会有留下的食物残渣，影响口腔卫生。三、组织幼儿讨论：保护牙齿我知道怎
9、样保护我们的牙齿？小结：保护牙齿的方法包括用正确的方法刷牙、早晚刷牙、饭后漱口、不吃过多甜食、正确选择牙刷盒牙膏、定期进行口腔检查、不咬硬物避免外伤等。活动结束：播放刷牙歌，请幼儿漱口，喝点水。活动内容：快乐的小脚丫活动目标： 1懂得要保护好自己的小脚丫。 2了解保护小脚丫的一些方法。活动准备：故事唐老鸭的大脚丫；绿地毯，石子路、坡形路；大小不同的鞋（可以是爸爸妈妈的鞋）。活动过程： 一、倾听故事唐老鸭的大脚丫教师讲述故事唐老鸭的大脚丫，引出话题，激发幼儿的活动兴趣。 二、讨论故事内容，引出小脚丫1师：唐老鸭的大脚丫为什么会受伤？ 2师：我们的小脚丫都能做哪些事情？ 3师：你喜欢用小脚丫做什么
10、事情？小结：走路时乱踢东西，会伤害小脚丫。 三、玩游戏：小脚丫带我们去旅行 1师：今天的天气可真好，小脚丫要带我们去旅行，路上我们要经过“草地”（绿地毯）、石子路，还要过“小山”（坡形路），小朋友们可以选择自己想要穿的鞋去旅行哦。 2幼儿自选鞋子，尝试走路。 3请幼儿说一说：小脚丫走在什么样的路上觉得很舒服？小脚丫穿什么样的鞋走路很舒服？小结：穿合适的鞋是保护小脚丫的方法。 四、我爱我的小脚丫：讨论怎样保护小脚丫师：小脚丫能给我们带来很多的快乐，那我们怎样保护好小脚丫，让它也很快乐呢？小结：每天要洗脚或泡脚，勤剪指甲，穿合适的鞋，不踩、不踢硬东西等。附故事： 唐老鸭的大脚丫 唐老鸭长着一双比所
11、有鸭子都大的大脚丫，这双大脚丫不光让他走起路来稳稳地，而且还帮助他赢得了所有游泳比赛的第一名。鸭子们见了他都说：“唐老鸭，你的大脚丫好能干啊，我们要是也能长一双你这样的大脚丫就好啦！”唐老鸭听了可神气了，走起路来“啪嗒啪嗒”地更有劲了。 但是，唐老鸭有个很不好的习惯，就是只要看见地上有石头子、饮料瓶之类的，他就一定要用他的大脚丫用力地踢上一脚，看着那些石头子、饮料瓶被自己踢得“咕噜噜、咕噜噜”地滚得远远地，唐老鸭就觉得自己的大脚丫子本领非常大。他的好朋友米老鼠好心地提醒他说：“唐老鸭，你不要总用你的大脚丫乱踢东西，它会受伤的。”唐老鸭听了却说：“不会的，我的大脚丫很有劲，不会受伤的。” 有一天
12、，唐老鸭又要去参加游泳比赛了，走在路上的时候，他想：“一会儿的比赛，第一名肯定还是我。”想到自己又要站在冠军的领奖后台上了，唐老鸭特别兴奋，这时候，唐老鸭突然发现路旁的草丛里有一个五颜六色的大足球，于是，他就忍不住“啪嗒啪嗒”地跑过去，对着大足球使劲地提了一大脚，结果，只听到唐老鸭“哇”地大叫起来，抱着他的大脚丫坐在了草地上。再看那个大足球呢，却躺在原地一动也没动，这是怎么回事呢？原来，那个根本就不是大足球，那是用圆圆的大石头做成的皮球装饰物。这回，唐老鸭可惨啦，他的大脚丫很快就肿了起来，疼得他“嘎嘎嘎”地叫。唐老鸭瘦了很严重的伤，不仅不能参加游泳比赛了，还不能走路了，只能躺在床上看着窗外的小
13、伙伴们游戏。他现在特别后悔自己当初没有听米老鼠的劝告。附儿歌：小脚丫小脚丫，蹦蹦跳，爬大山，过小桥，带着我们做游戏，小朋友们哈哈笑，小脚丫，用处大，不乱踩来不乱踢，指甲长了剪一剪，每晚都要泡一泡，穿上合适小鞋子，走起路来多神气，保护小脚很重要，快乐游戏离不了。活动内容：怎样保护皮肤活动目标： 1了解皮肤的作用，知道保护皮肤的方法。 2在相互交往中，感受皮肤接触的快乐。活动准备： 1收集有关皮肤结构的图片内容，丰富幼儿对皮肤的认识，引导幼儿观察生活中保护皮肤的具体做法。 2皮肤结构图片，玩耍不伤到别人的动画视频，热水、冷水各4盆，海绵、小木块若干。活动过程： 一、观看动画片玩耍不伤到别人师：小朋
14、友一起玩耍时应该要怎么做？ 二、玩游戏：探索身体上的皮肤 1出示皮肤的图片，引导幼儿认识身体上的皮肤。 2幼儿互相触摸皮肤、感知皮肤，交流触摸后的感受。 三、亲身体验，了解皮肤的主要作用感受不同材质的物体会带来什么不一样的感觉，请幼儿谈谈自己的感受小结：皮肤在身体上起着保护的作用，可以让人们感觉出冷暖和软硬；皮肤在我们身体上形成保护层，是身体不受外界的感染和上海。 四、讨论保护皮肤的方法师：皮肤对我们这么重要，我们怎样才能保护我们的皮肤不受伤害呢？小结：勤换衣服，保持皮肤干净，不去接触尖利和锋利的物体，使身体不受到伤害。夏天时要防止蚊虫叮咬，防止起痱子，冬天时要穿厚衣服、戴手套，防止冻伤等活动
15、内容：宝宝怎么了活动目标： 1了解长时间吹空调会给自己的健康带来哪些危害。 2了解使用空调的正确方法。活动准备：空调实物，错误吹空调的图片，空调病图片 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿活动的兴趣 1师：现在是什么季节？你怎么知道是夏天到了？ 2师：在夏天，人们怎么防暑降温呢？ 3打开教室空调，让幼儿感受凉快的风，请幼儿说出自己的感受。 二、观看图片，了解长时间吹空调带来的危害 1教师依次出示错误使用空调的图片，引导幼儿讨论图片内容是否正确。 2出示空调病图片，引导幼儿知道错误使用空调的危害。 三、学习使用空调，了解使用空调的注意事项 1学习使用空调。师：空调遥控器的显示屏上有什么？ 2组织幼
16、儿讨论使用空调的注意事项。 四、寻找幼儿园凉快的地方 带幼儿一起到户外寻找凉快的地方做运动结束活动。活动内容：讲卫生的乖宝宝活动目标： 1愿意与别人交流自己勤换衣服的想法和感受。2养成爱清洁、讲卫生的习惯。活动准备：各种各样的衣服（大的、小的、各种颜色的、脏的、干净的）；音乐嘻唰唰、阳光海岸；故事不受欢迎的明明；洗衣盆、肥皂。活动过程： 一、聆听故事不受欢迎的明明 1教师讲故事：明明和方方是邻居，方方特别讲卫生，每天衣服都干干净净的，叔叔阿姨还有小朋友们都很喜欢方方，可明明呢？衣服整天脏兮兮的，不爱换衣服，妈妈给他换衣服，他会哭着喊着跑开。小朋友们看到明明不爱换衣服，整天脏兮兮的，都不愿意跟他
17、玩。 2组织幼儿讨论：小朋友们为什么不愿意 跟明明玩？明明应该怎样做，小朋友才喜欢跟他玩？你想做一个什么样的孩子？二、 选择喜欢的衣服让幼儿在干净衣服和脏衣服堆里自由的选择喜欢的衣服，并说出选择这件衣服的原因。三、 玩游戏“洗衣服”带领幼儿在音乐的伴奏下帮明明洗脏衣服（袜子、手绢、背心）。小结：小朋友们要常换衣服，保持衣服整洁。活动内容：运动出汗这样做活动目标：1运动出汗后，能够自己用纸巾或热毛巾擦拭干净。2初步懂得运动后的卫生常识，养成爱清洁的好习惯。活动准备：1经验准备：幼儿有擦汗的经历。2材料准备：绘画纸，画笔，照相机，电子白板，毛巾，纸巾。活动过程： 一、在幼儿户外运动后进行此活动谈出
18、汗后的感受师：刚才我们在外边玩了半天，你们现在有什么感觉？头上、脖子上有什么？小结：小朋友运动后觉得特别热，身上黏黏的，头上、身上出了许多汗。 二、尝试用自己的方法解决出汗的问题1提出问题，幼儿讨论解决方法。师：我们出了那么多汗，应该怎么办呢？2请幼儿尝试用自己的方法解决出汗的问题，教师用相机记录幼儿的方法。师：小朋友现在就来用你自己的方法把汗珠变没了。3幼儿交流、分享自己的方法。三、观看照片，知道处理汗珠的好方法1组织幼儿观看照片，引导幼儿通过观察、发现不适宜的做法（如用手擦汗、用衣服擦汗、用凉水洗脸等），寻找正确的做法。师：小朋友这样做对吗？为什么？应该怎样做？小结：小朋友出汗后要用毛巾、
19、纸巾擦脸，还可以用温水擦擦汗，这样更卫生，又能保护我们的皮肤。四、 设计提示标志1提出问题，激发幼儿设计标志的兴趣。师：我们中班小朋友学会了擦汗的好方法，小班的弟弟妹妹们还不会呢，他们总是用手、用衣服擦汗。现在，小朋友就来用画笔把你们的好方法画下来变成小标志，送给小班弟弟妹妹，这样你们就交给了他们一个新本领。 2幼儿设计提示标志，教师指导。3请幼儿介绍自己设计的标志。 五、小标志送给弟弟妹妹带领幼儿把设计的提示标志送给小班的幼儿，并给他们讲解标志内容。活动内容：镜子里的宝宝活动目标： 1喜欢自己的事情自己做，增强自信。 2穿衣服能将自己的上衣塞进裤子，养成保持服装整齐的习惯。活动准备： 1材料
20、准备：录像，内容包括幼儿如厕后有的将上衣塞进裤子，有的没有这么做；儿歌：不露小肚皮。 2人员准备：提前邀请配班教师和几名大班幼儿排练好情景剧镜子里的好宝宝。活动过程： 一、观看情景剧镜子里的宝宝 1师：为什么小朋友们都不喜欢宝宝？你有什么办法帮帮他吗？ 2师：你会自己塞衣服吗？ 二、观看录像 1师：哪个小朋友如厕后衣服还是那么整齐？为什么？ 2请两名幼儿上前演示将上衣塞进裤子的方法。 3组织幼儿讨论方法对不对，教师进行点评。 4鼓励全班幼儿练习塞上衣。小结：我们要随时将上衣塞进裤子，这样不仅可以保护自己，还能让衣服更整齐。 三、学习儿歌不露小肚皮 1教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2幼儿和教师共同朗
21、读儿歌附：情景剧：镜子里的宝宝宝宝（衣服的一边塞进了裤子里，另一边露在外边）跑出去玩，小朋友看见了都笑他，说他真难看，他很伤心地回到家，对妈妈说，小朋友都笑他，不喜欢他，妈妈让他照镜子，他发现自己的衣服没塞好，他塞好衣服出去玩，这次大家都说他很漂亮。儿歌：不露小肚皮小朋友，要记住；如厕后，塞好衣；不露小肚皮，身体才会棒！活动内容：鼻子变干净了活动目标： 1学习正确擤鼻涕、擦鼻涕的方法。 2了解鼻子的作用，养成良好的卫生习惯。活动准备： 1经验准备：还有有擦鼻涕的经验。 2材料准备：花露水1瓶，流鼻涕的照片，正确擤鼻涕、擦鼻涕的录像，正确擤鼻涕、擦鼻涕的步骤图5张，抽取式纸巾每桌1包。活动过程：
22、 一、猜谜游戏，引出活动主题师：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子） 二、了解鼻子的功能 1师：闻一闻有什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？ 2请幼儿用手捏住鼻子、闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。不过，有时鼻子也会生病。你们看，这个小朋友怎么啦？（出示流鼻涕的照片）。 三、讨论擤鼻涕、擦鼻涕的方法 1请幼儿说一说自己处理鼻涕的方法。 2组织幼儿观看录像，学习正确的擤鼻涕、擦鼻涕的方法。 3请幼儿取一张纸巾跟随录像学一学正确的擤鼻涕、擦鼻涕的方法。 4请孩子们边擦边说，反
23、复巩固。 5请学的认真且方法正确的幼儿到前面带领幼儿一起再学一学。小结：我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有东西，你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来，小朋友要注意擤鼻涕时不要太用力。活动内容：好吃的粗粮活动目标：1认识常见的粗粮及用其制作的相关食物。2知道吃粗粮有益于身体健康。活动准备：1材料准备：玉米、黄豆、小米的图片及实物、及用其制作的相关食品；3个铁皮罐子。2人员准备：邀请打扮得3个小朋友扮演粗粮宝宝。活动过程：一、听一听、看一看，认识三种粗粮。1出示罐子，吸引幼儿的注意力。2倒出罐子里的粗粮，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。3分别出示与实物相对应的图片，一一对应，认识这几种
24、粗粮。小结：玉米、小米、黄豆都是粗粮。粗粮还包括红豆、绿豆、高粱、红薯等。二、观察图片，认识用粗粮制作的相关食物。1组织幼儿讨论：用这些粗粮可以制作哪些食物？2出示图片，告诉幼儿用玉米制作的食物。（窝头、煎饼、玉米渣子粥、爆米花、玉米面条等，还可以直接煮玉米吃）3出示图片，告诉幼儿用小米制作的食物。4出示图片，告诉幼儿用黄豆制作的食物。（豆浆、豆奶、豆腐、豆皮、黄豆芽等）三、了解粗粮食物的营养价值，知道吃粗粮的好处1“你们知道为什么要多吃粗粮吗？”2请幼儿观看大班小朋友的表演。（扮演三个粗粮宝宝做自我介绍）玉米宝宝：皮肤白白的、长得高、变得漂亮、聪明。小米宝宝：让女孩变得漂亮、男孩变得帅气，对
25、身体也好，防止衰老、易于健脑。黄豆宝宝：王中之王，让身体更健康、少生病，增强免疫力。小结：粗粮中有大量的纤维素和维生素，能锻炼我们的牙齿，使大便通畅，对身体有好处。四、游戏“对对碰”，进一步巩固对粗粮的认识。一组那粗粮图片，另一组拿粗粮制作的相关食物，当教师说出一种粗粮时，用这组粗粮制作出来的食物就要去找相应的粗粮。活动内容：多吃零食坏处多活动目标：1了解多吃零食的害处。2养成良好的饮食卫生习惯。活动准备：烧烤肉串、糖果、巧克力、汽水、果冻、馒头、米饭、水果、蔬菜的图片；故事再也不多吃零食了活动过程：一、出示图片，导入主题1“看看这里有什么？”（烧烤肉串、糖果、巧克力、汽水、果冻等零食）2“你
26、们平时都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃零食？”（零食吃多了对身体有害，小朋友们千万不可以多吃）二、讲述故事，让幼儿了解乱吃零食的危害1讲述故事再也不多吃零食了2讨论：乱吃零食有什么不好？（肥胖、蛀牙、胃疼）三、谈话引出“吃东西前应该怎么办？”1“我们了解了吃零食的危害，所以我们平时要吃一些对身体有益的食物，吃之前应该注意什么呢？”2小结：我们平时要吃一些对身体有益的食物，但是在吃东西之前要把手洗干净，吃完要漱口，保护我们的牙齿。四、玩游戏：找一找教师提前将准备和好的图片，包括馒头、米饭、烤串、蔬菜、水果、汽水、糖果、果冻等，发给每个幼儿一份。1请幼儿将这些图片分类，找一找哪些有益？哪些有害？2请
27、幼儿相互评价一下找的对不对？附：故事再也不多吃零食了这天，跳跳虎的妈妈要去菜市场买青菜。临走前，妈妈嘱咐跳跳虎好好玩，跳跳虎一见妈妈走出家门，就飞奔到冰箱前，打开冰箱，把巧克力、糖果、果冻、虾条都拿了出来，一个接一个的吃了起来。跳跳虎心想，这次妈妈终于不在家，可以吃个够。可是没过一会，他突然感觉到肚子很疼，就捂着肚子“哎呦哎呦”的叫了起来，最后疼的哭了起来。正巧这时妈妈买菜回来了，见跳跳虎趴在沙发上哭，赶紧把跳跳虎送进了医院。经过大象医生的诊断，跳跳虎得了急性肠胃炎。大象医生把跳跳虎的病治好后对跳跳虎说：“你吃了这么多零食，你的肠胃肯定不会消化，还会增加你胃的负担。而且多吃零食还会引起肥胖、蛀
28、牙，以后如果你还继续吃那么多零食，你的牙齿也会被虫子吃光的。”跳跳虎听了后悔极了，羞愧地低下了头，嘴里一直嘟囔着：“我以后再也不吃那么多零食了。”活动内容：身体加油站活动目标：1. 初步了解水与饮料性质的不同，知道水对生命的重要性。2. 能及时、主动地喝白开水，懂得通过喝水保护自己的身体。3. 懂得要多喝水，养成良好的喝水习惯。活动准备：1. 科教宣传片水生命的乳汁。2. 两盆花：一盆泥土湿润枝繁叶茂。一盆泥土干燥枝叶枯萎。3. 班级创设幼儿喝水记录专栏。活动过程：一、创设问题情境，探讨水与饮料性质的不同。宝宝活动后口渴了，妈妈为他准备了很多不同的饮料和白开水。引导幼儿讨论他到底该喝什么？如果
29、是你，你会选什么？为什么？二、听赏故事白开水获金奖，了解水与饮料性质的不同。教师讲述故事，幼儿理解故事内容：故事里谁获得了金奖？为什么？ 三、观看科教宣传片，了解水对生命的重要性。（1） 观看视频了解 ：多喝水对人体有什么好处？然后讨论：你知道什么时候需要喝水吗？每次应该喝多少水？（2） 在交流互动中了解：不管什么时候，人们都需要补充水分，多喝白开水能帮助让我们用过小便排毒，使身体更健康。 四、介绍“喝水记录”专栏，督促幼儿养成及时、主动喝水的习惯。（1） 出示两盆花，请幼儿观察说出两盆花的不同之处，通过看、摸等方法找出花枯萎的原因，知道植物和人一样离不开水，并要及时为浇水。（2） 介绍“喝水
30、记录”专栏，提醒幼儿随时喝水，并及时记录看看自己每天能否喝足8杯水。（3） 在谈话中懂得要多喝水，水能为身体加油、令身体强壮，要养成多喝水的好习惯。附：故事白开水获金奖夏天到了，鸭鸭俱乐部在举办饮料大赛，要比一比那种饮料对人的健康最有益。各种饮料都聚在一起，有可乐、雪碧、柠檬水、咖啡等，它们都神气十足，认为自己是最了不起的，只有白开水默默无言地在一旁。俱乐部青睐了科学家、医生等做评委，评委们对各种饮料都打分，最后评比揭晓了。请小朋友猜一猜是谁得了金奖？评委们都说白开水最有益于认得健康们应该得金奖。“为什么不评我们？！我们的味道又香又甜，金奖应该属于我们！”饮料们生气地大叫。“别不服气，你们漂亮
31、是因为在水里放了糖、香料和色素，糖会损害牙齿，不能多吃，香料、色素吃多了对身体无益。”医生解释道，“希望大家多喝白开水，养成勤喝水的好习惯。”白开水高兴极了，其他饮料都羡慕地看着白开水。活动内容：爱吃水果的牛活动目标：1.理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。2.了解几种常见水果的基本特征，体验一同伴分享和游戏的快乐。活动准备：1. 幼儿每人带一种水果，教师将部分水果洗净、切开。2. 故事挂图。活动过程：一、请幼儿拿出自己带来的水果，与同伴自由交流。引导幼儿与同伴说说自己带来的水果名称、形状及自己喜欢它的原因。引导幼儿讨论：经常吃水果的好处。二、讲述故事爱吃水果的牛。出示满肚子里都是水果
32、的牛的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿说说：这是什么动物？它的肚子里都有什么？结合图片讲述故事爱吃水果的牛，并提问：爱吃水果的牛为什么不会生病？它是怎样帮助生病的人们的？三、品尝幼儿带来的各种水果。教师把幼儿带来的水果洗好、切好，请大家共同品尝。边吃边讨论：爱吃水果的牛都吃了哪些水果？你都吃了哪些水果？它们是什么味道?有什么营养？四、幼儿用身体创造性地表现各种水果。引导幼儿吃完水果玩“变水果”的游戏，鼓励幼儿自己或同伴合作，共同表演水果造型。活动内容：圆溜溜的鸡蛋真可爱 活动目标：1引导幼儿初步了解蛋类的营养价值，引导幼儿爱吃蛋类产品。2通过活动帮助幼儿知道鸡蛋有益于人类的身体健康。3鼓励幼儿乐于
33、对蛋类进行探究，进一步感受并体验其中的乐趣。活动准备：1鸡蛋若干、鸭蛋、鹌鹑蛋、熟咸鸭蛋、皮蛋、四盘切好的熟鸡蛋、牙签。2 相关图片。活动过程：一、通过猜谜语形式，引起幼儿参与活动的兴趣1师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们出一个谜语，看谁能猜出来？谜语：一头大一头小，不是橄榄不时桃。骨头长在肉外面，宝宝吃了营养好。（因是中班幼儿，教师语速要慢些。）师：谁来说说看，谜底是什么？（对于答对的幼儿教师给于及时的表扬与鼓励。）2请幼儿回忆日常见过的蛋类名称。（鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、松花蛋等）师：小朋友，你们平时都见过哪些蛋类？平时都吃过哪些蛋类？二、以小组的形式，发放各种蛋类1请幼儿仔细观察相
34、互讨论，说一说蛋类的特点。（1）通过观察先请幼儿讨论：说一说各种蛋类的特点。例如：鸡蛋的颜色是肉红色的，跟幼儿的拳头差不多大小。表面是光滑的。鸭蛋的颜色是青色的。鹌鹑蛋的颜色是白底黑斑的和乒乓球差不多大小。松花蛋是鸭蛋腌制成的。（2）小结：请幼儿自己说说蛋类共同特征，教师再小结。都是禽类下的蛋，是一头大一头小的椭圆形，表面光滑，分为蛋清和蛋黄。我们人类可以把它们做熟作为食物吃。2请幼儿品尝熟鸡蛋，介绍蛋类的营养价值。 （1）每组分一盘切好的熟鸡蛋，幼儿以小组的形式品尝鸡蛋。 （2）请幼儿说说蛋清和蛋黄吃起来有什么不同？我们吃鸡蛋有什么好处？ 教师小结：蛋类分为蛋白和蛋黄两部分，它们含有不同的营
35、养。它们的营养容易被人体吸收，所以我们很小的时候就开始吃鸡蛋了。长大以后每天吃一个鸡蛋会让我们的身体更棒！另外蛋黄和蛋白一起吃才会让我们的身体吸收的营养更全面。三、幼儿讨论蛋的吃法，教师演示蛋的制作过程的图片。1请幼儿说一说蛋可以怎么吃？教师总结。（炒、煎、煮、蒸、做汤、腌制等） 2教师一边讲解一边出示蛋的制作过程的图片：煎荷包蛋、蒸鸡蛋等等。3提醒幼儿吃蛋时必须注意的问题蛋一次不要吃的太多 ，不易消化；没有煮熟的“流黄”蛋不能吃，里面有细菌：吃蛋时蛋黄、蛋白要一起吃。活动延伸：条件允许可带幼儿参观附近的养鸡场，让幼儿看看如何收集、运输禽蛋。活动内容：他为什么肚子疼 活动目标：1幼儿在活动中，
36、感受讲卫生的重要性，从而提高幼儿的卫生意识。 2通过讨论肚子疼的原因，激发幼儿养成讲卫生、爱清洁的好习惯。3鼓励幼儿在日常生活中注意讲卫生，做到饭前、便后勤洗手。活动准备：1物质准备：有关不讲卫生的课件、细菌图片。 2知识准备：对生活中，一些讲卫生的方法有所了解。活动过程：一、幼儿观看课件的形式引入主题，激发幼儿兴趣。（1）请幼儿说说图片上的人都得了什么病？原因是什么？（肚子疼，不讲卫生）（2）你想个好办法，来帮帮他吧？（教师引导幼儿说出吃东西前要洗手，不洁食物不能吃等卫生习惯）二、幼儿结合已有经验进行讨论，肚子疼有什么坏处及解决方法，进一步体会讲卫生的重要性。（1）你们有没有肚子痛？当时什么
37、感觉？（引导幼儿结合自己的已有经验进行完整的讲述）（2）那肚子疼对身体有哪些不好的地方？（吃饭不好、生体不会长高）（3）你肚子疼的原因是什么？有什么预防的办法？（要讲卫生）（4）平时生活中，我们应该注意哪些问题？（引导幼儿结合自己的生活经验、习惯进行分享交流）三、请幼儿以绘画的形式，画出自己在在生活中的卫生方面不足与打算。（1）你想怎么来预防呢？想象自己还有哪些在卫生上不好的地方？活动名称：健康小河马的大口罩活动目标：1.能讲述故事小河马的大口罩。2.知道感冒会传染给别人，了解如何预防感冒。活动准备：幼儿用书小河马的大口罩活动过程：一、体验性谈话教师：你的过感冒吗？感冒的时候，你有什么感觉？教
38、师：如果你感冒了，你应该怎么做？（吃药、多喝水、休息、外出时戴上口罩等等）二、听讲故事小河马的大口罩1.教师：冬天里，小河马感冒了，它戴上了口罩，可是，这个口罩不结实，小河马打了一个喷嚏就把口罩打跑了，你想不想听听后来发生了什么事？2.幼儿阅读幼儿用书小河马的大口罩，教师讲述故事。3.幼儿两人一组，向同伴复述故事。三、讨论1.教师：小河马的了重感冒，熊医生为什么要给它一个大口罩？2.教师：为什么第二天早晨，森林医院的病人多得不得了？大家是怎么得上感冒的呢？3.教师：怎么才能不得感冒？（不用得了感冒的人所用的东西、吃感冒预防药、多晒太阳，等等）附：故事小河马的大口罩有一天，小河马的了重感冒，不停
39、地打喷嚏。小河马赶紧去医院看病，熊医生给他一大包药和一只大口罩。小河马戴上大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了一个喷嚏。啊！大口罩飞过树梢不见了！“哇，这么大的口罩正好用来采蘑菇！”小白兔用大口罩拎着一大包蘑菇回家去了。半路上碰见了小洋和小鹿，小兔还捧出蘑菇请它们俩吃呢！小兔回到家，把蘑菇倒进盆里，把大口罩顺手放在窗台上，大风吹呀吹，大口罩被吹到了窗户外面。大风水呀吹，大口罩被越吹越远。小松鼠集看见了大口罩，高兴地带回了家，在树上轧成了一张吊床。“哈哈，真舒服！”第二天早晨，森林医院门口的病人真多，“阿嚏！阿嚏！”一个个喷嚏打得可真响啊！熊医生开门一看，傻了眼。小朋友，你说这是在呢么一回事呢？专心-专注-专业