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1、精选优质文档-倾情为你奉上2008年11月心理咨询师三级理论真题及答案心理咨询师三级考试理论真题及答案，供参考。因文本超长，为了一次性将试题发出，本心理咨询师试题删除职业道德个人表现部分，即17至25题单选。个人认为，这部分不会对您的成绩有多少影响。2008年11月咨询师三级理论试题第一部分 职业道德一、 职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（18题）1、关于职业道德，正确的说法是（ ）A、职业道德是从业人员职业资质评价的唯一指标 B、职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素C、职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范 D、职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制要求2、从业人员
2、在职业活动中应遵循的内在的道德准则是（ ）A、爱国、守法、自强 B、求实、严谨、规范 C、诚信、敬业、公道 D、忠诚、审慎、勤勉3、按照职业道德要求、职业化是指从业人员工作状态的（ ）A、标准化、规范化、制度化B、全球化、现代化、市场化C、一致化、动作化、简约化D、高效化、人性化、科学化4、下列关于“员工敬业度”的说法中，正确的是（）A、美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念B、“员工敬业度”表示只对工作负责，但与员工的忠诚度无关C、敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但工作态度与其他员工无差别D、敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工5、关于诚信，正确的说法是（ ）A、诚信是从
3、业人员在职业生涯中的道德资本B、诚信只是针对他人而言的遵约守信状态，与自我的内在信念无关C、为监督诚信落实、维护自身的合法利益，要坚持诚信条件论的观点D、无论作出怎样的承诺，坚持履行承诺是诚信的本质6、符合职业道德规范“公道”的基本要求的做法是（ ）A、轻重缓急一个样 B、待遇高低一般齐 C、遵守制度一致化 D、奖励惩罚一刀切7、职业纪律的普遍适用性是指（ ）A、职业纪律与人情水火不相容 B、领导可以运用职业纪律处罚一切违背纪律的行为C、在职业纪律面前、人人平等 D、即使是不合理的职业纪律也要遵守，不可更改8、下列关于节约的说法中，正确的是（ ）A、在招待客户时，讲节约是对客户不尊重 B、靠劳
4、动创造财富，而不是靠节约积累财富C、节约与否应该由员工自主决定 D、节约的本质内涵是当用则用，宜省则省（二）多项选择题（916题）9、下列属于公民道德建设实施纲要所提出的职业道德规范是（ ）A、爱岗敬业 B、以人为本 C、保护环境 D、奉献社会10、在职业活动的内在道德准则中，“勤勉”的内在规定性是（ ）A、时时鼓励自己上进，把责任变成内在的自主性要求B、不管自己乐意或不乐意，都要约束甚至强迫自己干好工作C、在工作时间内，如手头暂无任务，要积极主动寻找工作D、经常加班符合勤勉的要求11、在职业道德修养中，所谓“不找任何借口”的意思是（ ）A、学会对自己的一切行为负责 B、自己的事情要千方百计地
5、做好C、投入自己的忠诚和责任心 D、不允许对企业管理提出不同的意见12、关于如何培养职业情感，正确的认识是（ ）A、只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感B、向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感C、以小“善”去小“恶”坚持点滴积累以巩固职业情感D、时时反思自己的不足，有利于强化职业情感13、下列属于中华人民共和国反不正当竞争法规定的不正当竞争行为是（ ）A、经营者使用了与知名商品近似但仔细辨别能够区分的商标B、政府运用行政权力，限制外地商品进入本地市场C、为与对手竞争，经营者以低于对手、但不低于成本的价格销售商品D、采取抽奖式的有奖销售，将最高奖的金额设置为5500元14、一般从业人员
6、执行操作规程，具体要求包括（ ）A、牢记操作规程 B、演练操作规程 C、坚持操作规程 D、自创操作规程15、践行职业规范“合作”的具体要求包括（ ）A、求同存异 B、出奇制胜 C、公平竞争 D、互相协作16、践行“奉献”职业规范，具体要求包括（ ）A、因事而异 B、尽职尽责 C、尊重集体 D、为人民服务第二部分 理论知识一、 单项选择题（2685题）26、一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他的冲突属于（ ）A、双趋式冲突 B、双避式冲突 C、趋避式冲突 D、双趋式冲突27、情绪是对身体变化的知觉，这是（ ）的观点A、沙赫特 B、詹姆斯 C、伊扎德 D、坎农28、人们在从事某种活动前
7、的心理准备状态称为（ ）A、迁移 B、定势 C、态度 D、动机29、注意属于（ ）A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、心理状态30、威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现（ ）A、接受性失语症 B、失读症 C、表达性失语症 D、失写症31、梦出现在（ ）A、快速眼动期 B、深度睡眠阶段 C、睡眠锭阶段 D、波阶段32、想象是（ ）A、对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程 B、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C、人脑对客观事物间接的、概括的反映 D、人在觉醒状态下的觉知33、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（ ）A、言语 B、内部言语 C、语言 D、符号系统34
8、、一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（ ）A、目光 B、面部表情 C、姿势 D、空间距离35、心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（ ）A、公众 B、个人 C、社交 D、亲密36、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（ ）的联系A、心理上 B、认知上 C、行为上 D、道德上37、了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是（ ）A、自我暴露程度 B、相互评价 C、情感卷入程度 D、目光38、人际吸引的最强列的形式是（ ）A、亲合 B、喜欢 C、亲情 D、爱情39、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（ ）A、智慧 B、真诚 C、热情 D、幽默40、（ ）是
9、个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。A、亲合 B、利他关系 C、依赖 D、人际吸引41、在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是（ ）A、熟悉 B、互补 C、邻近 D、竞争42、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（ ）A、结伴效应 B、观众效应 C、比较效应 D、竞争效应43、皮亚杰认为心理起源于（ ）A、吸吮 B、后天的经验 C、动作 D、先天的成熟44、柯尔伯格研究道德发展的方法是（ ）A、对偶故事法 B、道德两难故事法 C、心理测验法 D、临床法45、产生深度知觉的年龄是（ ）A、2岁 B、6个月
10、 C、1岁 D、3个月46、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（ ）A、有选择的社会性微笑 B、自发性微笑 C、无选择的社会性微笑 D、条件反射的笑47、婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结叫（ ）A、情感 B、依恋 C、亲子关系 D、母子关系48、青年期自我意识发展的表现为（ ）A、关注自己的外貌 B、关注自己的人格C、发现自我、关心自我的存在 D、一系列关于“我”的问题反复萦绕于心49、将心理异常理解为对社会准则的破坏，这是（ ）的观点。A、认知心理学 B、统计学 C、文化人类学D、社会学50、无对象性的知觉是（ ）A、幻觉 B、错觉 C、妄想 D、谵妄51、如
11、果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是（ ）A、注意减弱 B、自知力不完整 C、注意狭窄 D、内心被披露感52、在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中，将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为（ ）A、情绪易感性 B、心理活动的强度 C、情绪的阀限 D、心理活动耐受力53、人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的（ ）A、压力 B、适应 C、冲突 D、情绪54、个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的（ ）A、稳定程度 B、相对强度 C、主要特点 D、本质属性55、取样是指从（ ）中选择有代表性的样本。A、总体 B、群体 C、目标人群 C、样本56、常模分数又叫（ ）
12、A、导出分数 B、粗分数 C、原始分数 D、总体分数57、标准二十分的标准差为（ ）A、5 B、4 C、3 D、258、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（ ）A、16 B、15 C、14 D、1359、信度只受（ ）的影响A、系统误差 B、随机误差 C、恒定效应 D、概化理论60、在心理测验中，效度是指一个心理测验的（ ）A、稳定性 B、准确性 C、可信度 D、区分性61、性心理咨询工作的基本原则是（ ）A、性知识、性生理、性技术教育相统一 B、性知识、性生理、性法制教育相统一C、性知识、性道德、性法制教育相统一 D、性医学、性道德、性法制教育相统一62、为了避免在初诊接待中出
13、现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（ ）A、深入了解并记录求助者的人格特点 B、掌握并能够熟练使用各种理论方法C、熟练掌握初诊接待的各项操作步骤 D、熟练掌握各种临床心理测验的使用63、摄入性会谈中，通常使用封闭式提问的目的是（ ）A、为了尽可能体现咨询师情绪 B、为了尽可能诱发求助者情绪C、为求助者进行首次心理咨询 D、为了确证某种现象是否存在64、20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（ ）A、有目的的交谈 B、有结构的交谈 C、有理论的交谈 D、有价值的交谈65、选择会谈的内容时，应该使之适合（ ）A、咨询师的职业兴趣 B、咨询师的理论水平C、求助者的心理强度 D、求助者的接受能力
14、66、心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应该（ ）A、按临床资料的性质分类整理 B、按临床症状的性质分类整理C、根据需要编制分类整理程序 D、根据需要使用恰当的分类表67、对于人格障碍者，心理咨询的效果是（ ）A、良好的 B、极差的 C、有限的 D、未知的68、咨询关系的建立受到（ ）的双重影响A、咨询动机与期望程度 B、咨询师与求助者 C、合作态度与咨询方法 D、自我觉察水平与行为方式69、“完整的接纳”求助者，并不意味着（ ）A、对求肋者的恶习无动于衷 B、接纳求助者全部的优点和缺点C、充分尊重求助者的价值观 D、接受求助者的光明面和消极面70、共情对于咨询活动而言，最重
15、要的意义在于（ ）A、有利于咨询师收集材料 B、可使求助者感到满足C、有利于求助者自我表达 D、建立积极的咨询关系71、选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括（ ）A、年龄特征 B、性格特征 C、文化特征 D、以上三者72、倾听时容易出现的错误是（ ）A、迟迟不下结论 B、做出道德和正确性的评价C、过分重视求助者的问 D、不好意思打断求助者的叙述73、鼓励技术中最常用的方法是（ ）A、不断提问 B、给予奖励 C、及时表扬 D、直接重复求助者的话74、解释技术的含义是运用心理学理论（ ）A、描述求助者的思想状态 B、描述求助者的情感反应C、描述求助者的行为特点 D、说明求助者思想
16、、情感、行为的原因与实质75、卡瓦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（ ）A、来自成长的痛苦 B、来自功能性的行为失调C、来自家庭的干扰 D、来自对抗咨询的心理动机76、阳性强化法属于（ ）A、精神分析疗法 B、现实疗法 C、行为疗法 D、完形疗法77、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（ ）A、标准九分 B、标准十分 C、标准二十分 D、离差智商78、英文缩写CRT代表的是瑞文测验的（ ）A、标准型 B、彩色型 C、离级型 D、联合型79、第三次修订中国比内测验的是（ ）A、陆志韦 B、吴天敏 C、张厚粲 D、龚耀先80、在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过（
17、）分，就表明答卷无效A、10 B、12 C、22 D、3081、MMPI第一版共有14个量表，不属于效度量表的是（ ）A、D量表 B、Q量表 C、L量表 D、F量表82、卡特尔的16种人格因素测验的编制方法属于（ ）A、逻辑分析法 B、因素分析法 C、经验效标法 D、综合分析法83、按照EPQ中国常模标准，属于典型内向的E量表T分划界值为（ ）A、大于61.5 B、56.7至61.5 C、38.5至43.3 D、小于38.584、如果SCL-90采用04的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过（ ）A、70 B、160 C、90 D、18085、一年内LES总分不超过20分的正常人约占（ ）A、9
18、0% B、95% C、99% D、100%二、多项选择题（86125题）86、按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于（ ）A、生理需要 B、生长性需要 C、安全需要量 D、缺失性需要87影响问题解决的主要原因包括（ ）A、迁移作用 B、原型启发作用 C、定势作用 D、动机作用88、言语的特点包括（ ）A、言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程 B、言语是一种心理现象C、言语活动离不开语言 D、言语是一种社会现象89、根据思维的形态所划分的思维的种类包括（ ）A、动作思维 B、形象思维 C、抽象思维 D、创造性思维90、遗忘是指（ ）A、从大脑中提取知识经验的过程 B、对识记过的材料不能回忆的
19、现象C、对识记过的材料不能再认的现象 D、过去的经验在头脑中的反映91、按角色获得的方式可将角色分为（ ）A、先赋角色 B、功利角色 C、表现角色 D、成就角色92、自我概念的功能主要包括（ ）A、保持个体内在的一致性 B、解释经验 C、决定期待 D、控制情感93、常用的印象管理策略包括（ ）A、隐藏自己与自我抬高 B、按社会常模管理自己 C、按社会期待管理自己 D、投人所好94、影响归因的因素包括（ ）A、社会视角 B、自我价值保护倾向 C、观察位置 D、时间因素95、亲合的作用包括（ ）A、获得信息 B、满足个体的某些社会性需要 C、避免窘境 D、使行为获得明确定向96、嫉妒情绪的特点包括
20、（ ）A、针对性 B、持续性 C、对抗性 D、集中性97、青春期的情绪变化特点包括（ ）A、容易抑郁 B、容易焦虑 C、不能自我控制情绪的波动 D、青春期躁动98、中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（ ）A、内省日趋明显 B、男性更加男性化，女性更加女性化C、心理防御机制运用得越来越少 D、为人处理日趋圆通99、青春期记忆的主要特点包括（ ）A、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B、有效地运用各种记忆策略C、短时记忆容量达到一生中最高峰 D、自觉运用意义记忆，但机械记忆的效果较差100、幼儿友谊多半建立在（ ）基础上A、地理位置接近 B、喜爱共同的活动 C、拥有有趣的玩具 D、志向叮似
21、101、思维形式障碍包括（ ）A、强迫观念 B、思维插入 C、思维鸣响 D、思维贫乏102、情感低落的表现包括（ ）A、自我评价过低 B、自信心不足 C、内心体验缺乏 D、愉快感缺失103、精神分裂症患者通常会表现出（ ）A、自知力爱到破坏 B、智能低下 C、精神活动不协调 D、意识障碍104、社会环境性压力源的种类包括（ ）A、纯社会性问题 B、人际适应问题 C、自然条件改变 D、物理属性改变105、发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（ ）A、超前 B、滞后 C、正常 D、以上都不是106、按测验的方式分类，可将测验分为（ ）A、操作测验 B、文字测验 C、个别测验 D、团体测
22、验107、心理测验具有（ ）A、外显性 B、间接性 C、相对性 D、客观性108、测量的主要元素包括（ ）A、事物 B、数字 C、法则 D、描述109、自我防御机制（ ）A、是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的B、源于自我在承受本我的欲望和现实要求的双重压力C、是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾D、是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式110、重性精神病的早期症状可能不典型，为了避免误诊，心理咨询师应该（ ）A、全面综合分析各项资料 B、适时地请求会诊或转诊C、征得求助者家属的配合 D、尽量委婉地拒绝求助者111、对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于（ ）A、临床观
23、察 B、会谈过程 C、理论分析 D、心理测验112、一般心理问题的特点（ ）A、内容泛化 B、近期发生 C、反应不强 D、原因明确113、心理评估要求心理咨询师确定求助者在（ ）方面的问题A、生理 B、社会功能 C、心理 D、健康知识114、制定心理咨询方案的作用在于（ ）A、便于总结经验教训 B、可以满足求助者的知情权C、满足形式上的需要 D、可以使咨询双方明确行动目标115、内容反应技术是指（ ）A、将咨询师的意见如实相告 B、咨询师根据求助者的谈话内容给予指导C、把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者 D、将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者116、理解非言语行为要注意（ ）A、正
24、确把握非言语行为的各种含义 B、全面观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解 D、应关注言语内容与非言语内容的不一致117、不同理论流派的指导方法是（ ）A、完形学派习惯于做角色扮演的指导B、行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练C、理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念D、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源118、关于阻抗，下列说法中正确的是（ ）A、出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意B、行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从C、精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御D、本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗119、在合理
25、情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是（ ）A、诱发事件是产生不良情绪的根源 B、信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身C、求助者对自己的情绪和行为反应负有责任 D、只有消除诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状120、下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是（ ）A、知识 B、数字广度 C、领悟 D、数字符号121、关于瑞文测验，下列说法中正确的是（ ）A、既可以团体施测，又可以个别施测 B、三年级以上至65岁以下都可团体施测C、受测者完成前两题时应告之正确选项 D、测验采用国际通用的五级评分法122、关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是（ ）A、主测者要熟读各题指导语
26、B、连续五题不通过时停止测验C、可以代替受测者填写简历 D、根据受测者年龄定开始题目123、与其他人格量表相比，MMPI的主要优点是（ ）A、临床诊断符合率较高 B、首次将效度量表纳入个性量表C、广泛应用于人才选拔 D、可揭示潜意识层次的动机冲突124、关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（ ）A、属于客观化测验 B、测量根源特质 C、采用经验法编制 D、可用于人才选拔125、社会支持量表的统计指标主要包括（ ）A、总分 B、主观支持分 C、对支持的利用度 D、客观支持分2008年11月心理咨询师三级理论试题真题答案（心理小妖注：如果发现答案有差异，恳请指点，大家共同探讨）：26
27、A 36 A 46 B 56 A 66 D 76 C 86 CD 96 ABC 106 CD 116 ABCD 27 B 37 A 47 B 57 C 67 B 77 C 87 ABC 97 CD 107 BCD 117 ABCD 28 B 38 D 48 C 58 B 68 B 78 D 88 ABC 98 AD 108 ABC 118 BCD 29 D 39 B 49 D 59 B 69 A 79 B 89 ABC 99 AB 109 ABC 119 BC 30 A 40 D 50 A 60 B 70 C 80 C 90 BC 100 ABC 110 AB 120 ABC 31 A 41
28、B 51 A 61 C 71 D 81 A 91 AD 101 BCD 111 ABD 121 AB 32 A 42 A 52 B 62 C 72 B 82 B 92 ABC 102 ABD 112 BCD 122 ABCD 33 A 43 C 53 A 63 D 73 D 83 D 93 ABCD 103 ACD 113 ABC 123 AB 34 A 44 B 54 B 64 A 74 D 84 B 94 ABCD 104 AB 114 ABD 124 ABD 35 C 45 B 55 C 65 D 75 C 85 B 95 ABC 105 ABC 115 CD 125 ABCD相关链接： 专心-专注-专业