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1、精选优质文档-倾情为你奉上 昆明市中等职业学校新增专业申请表（铁道运输管理专业）学校名称： 昆明市台湘科技学校 （盖章）学校地址： 昆明市宜良县南羊 联系电话： 0871- 申请日期：2015年3月26日目 录一、 学校设置专业及本年度拟增设专业情况表二、 申请增设专业的基础条件和申报理由三、 申请增设专业人才培养方案四、 专业主要带头人简介五、 教师基本情况表六、 专业教师相关证件复印件七、 主要课程开设情况一览表八、 专业教学实训设施设备一览表九、 申请新增专业审核意见表填表注意事项：申请报告限用A4纸张打印填报且装订成册（各专业应分别装订）；所有表格均可另外加页；填写内容应真实、准确。一
2、、学校设置专业及本年度拟增设专业情况表学校近三年被批准设立的新增专业情况序号专业代码专业名称批准时间在册学籍学生人数（人）1城市轨道交通运营管理2013年5月18432铁道施工与养护2013年5月8063美发与形象设计2013年5月1744 动漫设计与制作2012年5月2605彩色印刷技术2012年5月06建筑工程施工2012年5月253学校本年度拟增设专业情况序号专业代码专业名称专业负责人发展规模（人）1电子商务彭克祥3002铁道运输管理胡坤宁5003房地产营销与管理李玉华2004医疗设备安装与维护杨妮2005社会文化艺术朱春洪2006运动训练赵智明300二、申请增设 铁道运输管理 专业的基
3、础条件和申报理由（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况等方面的内容。）（一）主要理由：1、铁道运输企业人才现状与问题分析：当前，全国铁道对铁道工程、机车车辆、通信信号、交通运输等专业方向的人才需求量较大，铁道人才总体上处于供不应求状态。同时，铁道运输企业急需培养或引进中、高层次专业技术人才，如高速、重载、信息化等领域的铁路技术人才；某些专业或学科带头人；熟悉运作、物流、金融、客服等业务的专业人才等。1）技师文化水平及技术素质不高，总量存在缺口我国铁路60%的技师和50%的高级技师文化程度在高中以下，经过中专、技校专业职业培训的人员不到总数的一半；技师总
4、量不足，全路技术工人中级工以上的技能人员仅占技术工人总数的18%左右；大大低于发达国家铁路30%40%的水平；技师中还存在一部分人员技术素质不够高，对新技术装备的使用和维修不完全适应的现象。同时，全路技能人才总量不足。以机务部门为例，2008年底，全路共有7万多名机车乘务员，动车组司机1169名。目前全路共有动车组183列，未来4年将投入使用新建线路1.4万多km，投入运营的动车组将达到800组以上。随着机车交路增加，加之机车乘务员自然减员，需新增大量机车乘务员、机车组司机和铁道工程技术人员。2）企业员工学历水平偏低，人才流失较大目前，铁路行业技术岗位和管理岗位人员数量不能满足国家对铁路行业人
5、才需求，以人才发展铁路的战略要求不相吻合。以铁路行业某基建建设特大型企业集团为例，在其下属的25家大型施工企业的60万员工队伍中，高级专业技术人员总量的2.8%，中级专业技术人员占总量的12%，初级专业技术人员占总量的19%。专业技术人才占员工的比率仅相当于发达国家同类行业的2/5，凸显了行业发展迅猛而人才急剧短缺的矛盾。由于城市轨道交通发展对铁路行业人才的吸引等众多因素，铁道各类高学历人才的流失也较严重。从一个铁路局访谈得知，近5年来，累计流失各类人才262名，全日制大学本科、大学专科学历人员流失占接收比例的16.7%。其次，B铁路局20002004年接收的全日制大学生毕业生流失者达472人
6、，且呈逐年递增的趋势。可以看出，在中等专科学历仍是铁路行业中某些岗位的主力军。3）企业接收应届毕业数量逐年上升，人才引进渠道比较单一铁路运输企业一方面加强自主培养各类人才，另一方面也通过社会公开招聘等方式引进中、高层次专业技术人员。目前，铁道专业毕业生数量较少、覆盖面小，远远不能满足铁路大发展对人才的需求。中职学校应届毕业生依然是当前铁路专业技术人才，56%的企业需要复合型人才，11%的企业需要管理型人才。2、铁路运输专业中职生的能力要求1）运输专业毕业生需要加强的能力。运输专业毕业生最需加强的三种能力为：组织管理能力、创新能力和语言表达能力。此外，动手能力和书面写作能力也需加强。2）铁路运输
7、类课程要重点加强的知识。企业认为铁路运输课程设置中需重点加强的知识依次为：新兴技术、规划设计和商务经济。另外，部分企业认为运营组织和法规政策等知识也需进一步加强。3、结论与建议铁路运输组织与生产犹如一台巨大的联动机，要求企业员工在实际工作中应具备专业性实际能力，包括交流沟通、团队合作、组织管理与表达等能力。在走访调查过程中深切感到，用人单位迫切需要中职学校在铁路运输专业教学中大胆创新，通过实践教学、案例教学等模式注重学生实际操作能力的培养，不断改进铁路运输类学科的教育教学方法，培养符合企业所需的有用人才。对于培养与输送人才的学校，应改变传统单一的人才培养模式，拓宽专业口径，培养掌握铁路运输基本
8、管理、客服人才的主要后备力量。中职学校“2+1”模式录用培养是铁路引进人才的主要方式。近年来，全路接收应届毕业生的数量增长幅度较大，其中运输主专业比例有所提高。综合铁路局的调查结果为例，2004年接收全日制应届毕业生仅占接收总量的43.8%。2008年，铁路局接收中职毕业生1300人，中职毕业生比例提高了2.7%，主专业毕业生比例提高了7.3%。因此，扩大铁道运输相关专业学生的培养范围，有利铁道建设与发展，为铁路运输系统的人才输送提拱了保障。我校铁道运输管理专业的申办适合社会发展需求，并具有较深远的发展意义和社会必要性。（二）专业筹建情况：根据专业设置，学校配备了相应专业的实训中心。实训中心购
9、置了大型铁道实训沙盘、1:1动车、客车实训模型、国标轨道、电机车轨道、先锋号电动车组、安检、票务系列等大型模型，实习、实训设备总值达365.5万元，能够保证每位学生有实习工位，使学生理论学习和实践操作相结合，实习课时高于教学总课时的50%。学校教师符合国家规定学历要求，基础理论课和专业课教师全部拥有教师资格证和本科学历，其中13人拥有高级技能等级证书，属“双师型”教师。技术理论课教师均持有相关专业初、中级技能职业资格证。其中具备中高级职业资格的教师28人，占专任教师的45%，实习指导教师13人，均拥有高级技师资格。 （三）人才需求预测情况：根据“十一五”铁路建设规划，将建成新线19800公里，
10、西部铁路建设将是重中之重。“十二五”期间，云南省将基本形成“一中心、八入滇、四出境”的铁路网布局，建成以昆明东编组站、王家营西集装箱中心站及昆明南、昆明、桃花村、金马村等大型客货运办理站为核心的，点线能力协调、功能强大、运输组织灵活的昆明枢纽；全面打通出省、出境通道，形成“中越、中缅、中老、中泰”4大出境通道；建成成昆、贵昆、内昆、滇藏、南昆、云桂、渝昆和沪昆客运专线等8条入滇通道；启动沿边铁路建设。昆明地铁于2008年12月19日开始建设，将于2020年前形成六条线路，全长162.6千米。1、2、3号线一期工程将于2012年底完工。城市轻轨交通的发展，带动了地方经济的飞越发展。届时，云南省铁
11、道公司将增加大量铁道运输管理专业技术人员，可提供乘务员、安检员、票务员、站务员、地面候车引导等岗位供学生就业。三、 铁道运输管理 专业人才培养方案（应包括培养目标、基本要求、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和教学计划等方面的内容。）（一）招生对象与学制 1、招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者。 2、学制：三年（二）培养目标与就业范围 1、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，掌握铁路、城市轨道交通、民航等安检专业必备基础理论知识和相关专业知识，具有综合职业能力和技能，从事交通运输安全检查业务的初级应用型人才和高素质的劳动者。 2、就业范围本专业毕业生主要面向铁路、
12、城市轨道交通等运输服务部门，从事铁路安检、售票、剪票、列车乘务和地面候车引导等工作。有一定创新能力并面向基层的中等技术型劳动者和中、初级专门人才。（三）教学原则1、坚持以服务为宗旨，以就业为导向，注重学生的职业道德和职业素质的培养。2、教学应与实践紧密结合，培养学生应变能力和分析、解决问题的能力，以适应企业的需要。具体要达到的能力结构和要求：1） 具有一定的专业英语基础，熟悉日常交际英语。2） 掌握常用电脑办公软件，熟悉售票网站的维护和管理。3） 掌握铁路运输企业各部门管理理论知识，具备铁路运输企业基层管理能力。4） 熟练掌握列车乘务为客人提供服务的知识和技能。5） 熟练掌握客运知识，熟悉铁路
13、运输相关法规，通过职业技能鉴定考试合格后，至少获得一种与本专业相关的中等职业资格证书。3、在教学教法上，应积极改革创新，让学生积极参与，实现师生互动，培养学生创新能力和接受新知识的能力。（四）知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构及要求 1. 掌握铁路运营和安全检查有关法规的基本知识； 2. 掌握客运、货运及行李运输安全检查的基本知识； 3. 掌握各种危险品的基本常识，熟练使用X光检查仪器； 4. 了解服务和公关心理学的基本知识。 5. 具有良好的服务意识和较强的应变能力。 （二）岗位职业技能和考核指标 普通话二乙资格证、国家技能鉴定考核物流员四级（中级）、安全检查员（初级）、电子客票速递
14、员、铁路各服务部门招待员、铁路客运员、售票员上岗证、计算机等级证、铁路客运员资格证等证书。（五）课程设置和教学要求 1、基础课程（1）语文 在原有语文的基础上，加强记叙文、说明文、议论文的教学和听、说、读、写的训练，使学生能较熟练地阅读浅易的文言文，能撰写所学文体的文章，能说普通话。使学生具有准确和运用祖国语言文字的能力，具有一定的口语表达能力和文学艺术鉴赏能力。 （2）数学讲授初等数学、三角函数的初步知识。通过教学，提高学生的数学素养，培训学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力。 （3）铁道英语 充分考虑铁路客运英语的特点和学生的知识结构，内容安排由浅
15、入深、循序渐进。在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培训学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕铁道专业进行初步日常交流。 （4）体育 进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼的娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 （5）计算机应用基础 进一步学习计算机的基础知识，常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获了、整理、加
16、工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 2、专业课程 （6）铁路职业道德 坚持“人民铁路为人民”的宗旨，培育良好的铁路职业道德，为推进和谐铁路建设奠定思想道德基础，树立正确的价值取向和行为规范。 （7）铁道概论 铁路基本知识与基本原理。包括交通运输业的性质、种类和特征，世界铁路和我国铁路的建设与发展；铁路线路、车辆、机车、动车组、牵引供电系统、车站、信号及通信设备等铁路运输设备的基本构造和基本原理；铁路旅客运输组织、货物运输组织、行车组织、铁路运输经营管理和铁路运输安全管理的基本知识；中国铁路的管理体制与发展战略、客运高速、货物重载运输、铁路运营管理信息化的基本知识。 （8）铁道客
17、运组织 通过对本课程的学习与实践全面了解铁路旅客运输工作所包含的整体内容、作业流程和作业标准，掌握铁路旅客运输组织的基本原理、方法和技能，理解并运用客运规章分析和处理旅客、行李、包裹运输中的问题，正确办理客运作业和业务，获得较强的职业能力，使学生既具备一定的客运理论知识，又具有较强的客运业务技能，符合铁道交通行业行车、货运、客运职业岗位群特别是客运岗位群中售票员、客运员、列车员、行李员等各种岗位的用人要求，成为集生产、服务和管理技能于一身的复合型人才，具有较强的实际工作能力，能够适应在铁道交通领域的生产一线从事客运组织、服务、经营和管理等工作，经过锻炼成为基层管理人员和技术业务骨干。 （9）铁
18、道行车组织 学生通过学习车站工作组织、货物列车编组计划、列车运行图及铁路通过能力、技术计划及运输方案、运输调度工作等内容，具备组织行车和正确执行、运用行车规章从事铁路各行车工种工作的能力。（10）铁道旅客运输服务 介绍了铁路旅客运输的性质、特点和基本任务，明确了研究服务工作的意义及客运服务工作研究的主要内容。铁路旅客运输的特点及旅客运输服务工作的主要内容。 (11)铁路法规 通过学习,可全面系统地了解铁路行车规章的基本知识,初步掌握铁路主要行车规章的理论依据和基本规定,从而能正确运用行车规章分析和解决运输生产实际问题,提高执行行车规章的自觉性。 (12)铁道运输设备 介绍了交通运输设备的基本知
19、识，内容包括：铁路线路、铁路车辆、铁路机车、铁路车站、铁路信号和通信设备、高速铁路与重载运输等，书中对城市轨道交通、公路、水路、航空、管道运输设备也作了概要介绍，内容结合实际，文字通俗易懂。 (13)铁道信号基础 根据铁路信号技术的最新发展现状，结合铁路信号高级技术人才的培养需求，介绍了当前我国铁路信号技术的基本原理与应用情况。分别介绍了铁路信号系统发展概况、信号继电器、信号机和信号表示器、转辙机、轨道电路、车站联锁、区间闭塞、列车运行控制系统、列车调度指挥系统和调度集中、编组站自动化、信号微机监测、防雷和接地装置、城市轨道交通信号设备等。 （14）旅客心理学 本课程是专业基础课程，通过学习，
20、帮助学生了解心理学的基本概念和基本方法，了解旅客旅行心理活动的一般性规律及旅客旅行需求的表现，探讨掌握旅客旅行心理活动的方法、客运服务人员的心理修养及提高客运管理人员的管理方式与管理艺术等。重点介绍了旅客运输心理管理的内容、学习方法等，并从旅客、客运人员、客运管理不同角度出发，探讨了心理活动、心理修养和管理行为等。 （15）交通运输概论 本课程是专业基础课程，通过学习，使学生了解铁路、公路、水路、航空及管道五种现代化运输设备的基本知识、基本概念和基本原理，各种运输工作的组织管理和方法，综合交通运输体系的内容及其发展。 （16）礼节礼仪 通过本课程的学习，掌握礼仪礼节的基础知识和铁路、民航运输各
21、项业务中基本的礼节和服务用语；了解主要客源国（地区）的风俗和礼节以及宗教礼仪的基本知识。培养具备良好的仪容、仪表、仪态；具备良好的服务意识，养成良好的礼貌待客习惯和熟练运用的能力。 （17）安检行政法规 通过本课程学习，较系统的了解和掌握铁路、民航安检行政法规的相关法律、法规，树立法制观念，把握法制规范，能依法从事民航安全检查工作。 （18）安全检查概论 该课程是一门专业主干课程。本课程的教学，旨在通过对铁路、民航运输中证件检查、X 光机检查、危险品基础知识和出入境管理知识的学习与实训，使学生了解和掌握铁路、民航安全技术检查的操作方法，掌握基本技巧，胜任铁路、民航安全检查员的工作。 （20）X
22、 光机检查 主要介绍利用X光机在机场、车站、使馆、政府大楼、邮政、司法机关、博物馆等重要部门的安全检查的使用方法、原理。 （21）危险品基础知识 主要介绍危险品运输的适用范围、危险品运输的限制、危险品分类、危险品识别、危险（22）铁路、民航企业管理主要介绍企业管理的基本理论、企业文化、战略管理、营销管理、生产管理、物流管理、设备管理、质量管理、人力资源管理、成本管理、财务管理、信息管理及创新管理等。（六）教学计划表 铁道运输管理专业教学计划名称周课时第一学期第二学期第三学期第四学期第五、六学期总课时基础课语文48080160数学48080160英语48080160职业生涯规划24040安全教育
23、1202040体育240404040160计算机操作与应用基础58080160普通话24040专业必修课铁道职业道德48080铁道概论24040铁道客运组织2404080铁道行车组织4404080铁道旅客运输服务24040铁路法规48080160铁道运输设备4808080240铁道信号基础44040旅客心理学48080160交通运输概论48080160礼节礼仪48080160安检行政法规2404080安全检查概论2404080X光机检查88080危险品基础知识88080铁路企业管理88080顶岗实习5206001160合计6006006006006006003760四、 铁道运输管理 专业主要
24、带头人简介姓名胡坤宁性别男专业技术职务高级技工第一学历本科出生年月1955.12.22行政职务最后学历第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业长沙铁道学院，本科，1984年7月，铁路机车车辆主要从事工作与研究方向中等职业教育工作本人近三年的主要工作成就在国家级、省市级刊物上公开发表论文共 篇。获教学科研成果奖共 项； 其中：国家级 项，省部级 项，市级 项。完成或目前承担的课题研究共 项； 其中：国家级 项，省部级 项，市级 项。近三年授课（理论、实作教学）共 学时。教学科研成果（论文）序号成果（论文）名称等级及签发单位、时间本人署名位次1234完成或目前承担的课题研究序号课题名称级别起止时间经
25、费本人承担工作1234目前承担的主要教学工作序号课程名称授课对象人数学时授课时间1铁道客运组织城市轻轨专业学生58802铁道行车组织城市轻轨专业学生56803教学管理部门审核意见 签章：五、 铁道运输管理专业教师基本情况表序号姓名性别年龄专业技术职称第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位拟任课程职业资格证书1胡唐仟男59助工湖南铁道学院，铁道运输，本科，学士铁道行车组织、铁道旅客运输服务铁道运输助理工程师证、教师资格证2陈建辉男28工程师北京交通大学，交通运输，本科，学士铁道概论、铁道客运组织交通运输工程师证、铁道信号工程师证3胡坤宁男57工程师长沙铁道学院，机车车辆，本科，
26、学士铁道行车组织、铁路企业管理机车车辆工程师证、实习指导教师资格证4申运男27国家级考评员中南大学，应用物理，本科，学士铁道信号基础、危险品基础知识高级电工5田正奎男58机械技师中央广播电视大学，机械制造，专科铁道运输设备、安全检查概论模具设计师证、高级技师证6罗新衡男35中级湘潭大学，法学，本科铁路法规、安检行政法规教师资格证六、专业教师相关证件复印件七、 铁道运输管理专业主要课程开设情况一览表序号课程名称课程总学时课程周学时授课教师授课学期1语文1604叶思雨1，22数学1604王加会1，23英语1604王琼蓉1，24职业生涯规划402陈小勇15安全教育802尤永峰1，2，6体育1602张
27、杰1，2，3，47计算机操作与应用基础1605李毅、骆亚文1，28普通话402陈伟39铁道职业道德804陈小勇210铁道概论402陈建辉111铁道客运组织802陈建辉2，312铁道行车组织804胡坤宁、胡唐仟1，213铁道旅客运输服务402胡唐仟414铁路法规1604罗新衡3，415铁道运输设备2404田正奎2，3，416铁道信号基础404申运417旅客心理学1604王根伟3，418交通运输概论1604王根伟3，419礼节礼仪1604尤永峰3，420安检行政法规802罗新衡2，321安全检查概论802田正奎2，322X光机检查808李毅223危险品基础知识808申运324铁路企业管理808胡坤
28、宁4八、 铁道运输管理专业教学实训设施设备一览表序号主要教学实训设备名称型 号数量购置（建设）时间使用方向1计算机P4/4G/100M/17”4502014年11月用于计算机实训2多媒体教室P4型计算机/液晶投影仪/麦克风/音箱42012年9月用于多媒体教学3动车车辆模型（1:1）12013月1月用于话务员、乘务员专业实训4铁道实训沙盘12013月1月用铁道运输专业课程教学5国标轨道模型（1：1）国标型12013月1月用于铁路轨道施工与养护实训6电动机车轨道模型（1：2）12013月1月用于电车轨道相关课程实训7先锋号电动车组（1：2）12013月1月于电车轨道相关课程实训8安检门模型22013月1月用于安捡模拟实训9行李安检机模型12013月1月用于安捡模拟实训10售票厅模拟实训室售票厅/票务系统/工作台12014年3月用于票务系统操作实训11城市轨道交通车辆实训场1:1车厢/多媒体播放系统12014年6月用于站务员专业课程实训九、申请新增专业审核意见表学校自评意见经办人签名： 法人代表（校长）签名： 年 月 日县（市）区教育行政主管部门意见审核人签名： 负责人签名： 单位盖章： 年 月 日评审专家意见评审专家人签名： 年 月 日批准部门意见 审核人签名： 负责人签名：单位盖章： 年 月 日专心-专注-专业