《人教初中生物七上《第3单元 第5章 第1节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气》PPT课件 (9).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中生物七上《第3单元 第5章 第1节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气》PPT课件 (9).ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一节第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气光合作用吸收二氧化碳释放氧气第二课时第二课时创设情景光合作用越强，植物体内积累的光合作用越强，植物体内积累的有机物就越多。你知道农业上还有机物就越多。你知道农业上还采取哪些措施来充分利用光照提采取哪些措施来充分利用光照提高产量吗？高产量吗？ 的气体足够时（约半瓶），打开瓶塞竖管上的夹子，迅速将带火星的气体足够时（约半瓶），打开瓶塞竖管上的夹子，迅速将带火星的小木条移近玻璃管口，小木条能够重新燃烧起来，说明收集到的的小木条移近玻璃管口，小木条能够重新燃烧起来，说明收集到的气体是氧气。气体是氧气。1.装置制作：如图装置制作：如图2.将金鱼藻放入一集气瓶中，两
2、瓶一起注满清将金鱼藻放入一集气瓶中，两瓶一起注满清水，塞上瓶塞水，塞上瓶塞3.将实验装置放在光照充足的地方进行光照将实验装置放在光照充足的地方进行光照结果预测：结果预测：瓶内不放金鱼藻的，不产生气泡；瓶内不放金鱼藻的，不产生气泡；瓶内有金鱼藻的，会不断产生气泡，当瓶内瓶内有金鱼藻的，会不断产生气泡，当瓶内实验现象：实验现象： 实验结论：实验结论： 产生的气体可以使带火星的木条复燃产生的气体可以使带火星的木条复燃 绿色植物光合作用产生氧气绿色植物光合作用产生氧气请你帮忙请你帮忙1.1.现在很多人喜欢在室内养很多的绿色植物，现在很多人喜欢在室内养很多的绿色植物，这样做有什么科学道理？这样做有什么科
3、学道理？ 2.2.家里的养鱼缸怎样能较长时间保持水质的家里的养鱼缸怎样能较长时间保持水质的新鲜？新鲜？ 3.3.许多水族箱中都备有电灯和水草，从生物许多水族箱中都备有电灯和水草，从生物学方面讲水族箱中备有电灯有什么科学道理？学方面讲水族箱中备有电灯有什么科学道理？4.4.由光合作用的公式来分析，你能由光合作用的公式来分析，你能阐述一下光合作用对于生物圈的意阐述一下光合作用对于生物圈的意义吗？义吗？ 谁能试一试，自己来解决谁能试一试，自己来解决 1.说出光合作用的原料、条件、说出光合作用的原料、条件、产物。产物。 2.概括光合作用的概念和公式概括光合作用的概念和公式 。3. 尝试分析光合作用的实
4、质尝试分析光合作用的实质 。水水有机物有机物二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（贮存能量）氧气有机物（贮存能量）氧气光能光能叶绿体叶绿体原料原料产物产物条件条件氧氧 气气二氧化碳二氧化碳植物植物动物动物微生物分解动植物微生物分解动植物的尸体的尸体燃烧燃烧大气大气呼吸作用呼吸作用分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用氧氧 气气二氧化碳二氧化碳植物植物动物动物微生物分解动植物微生物分解动植物的尸体的尸体燃烧燃烧大气大气呼吸作用呼吸作用分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用氧氧 气气二氧化碳二氧化碳植物植物动物动物微生物分解动植物微生物分解动植物的尸体的尸体燃烧燃烧大气大气呼吸作用呼吸作用分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用氧氧 气气二氧化碳二氧化碳植物植物动物动物微生物分解动植物微生物分解动植物的尸体的尸体燃烧燃烧大气大气光合作用光合作用例题达标题