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1、第一节第一节 基因控制生物的性基因控制生物的性状状观察一组图片，回答问题观察一组图片，回答问题穿山甲梅花鹿猫猫虎虎狗非洲象你看到的这一组图片中动物个你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？体之间是什么关系？它们当中每个子女和父母相像吗？它们当中每个子女和父母相像吗？是一模一样吗？是一模一样吗？为什么会同父母既像又不像呢？为什么会同父母既像又不像呢？什么是遗传？什么是遗传？遗传是指亲子间的相似性遗传是指亲子间的相似性什么是变异？什么是变异？是指亲子间和子代个体间的差异是指亲子间和子代个体间的差异生物的遗传和变异是通过生物的遗传和变异是通过 和和 实现的。实现的。生殖生殖发育发育学习目标学习目
2、标1、什么是性状？什么是相对性状？、什么是性状？什么是相对性状？2、性状与基因之间的关系是怎样的？、性状与基因之间的关系是怎样的？ 豌豆的形态豌豆的形态番茄的颜色番茄的颜色兔毛的颜色兔毛的颜色鸡冠的形态鸡冠的形态( (形态结构形态结构) )性状( (形态结构形态结构) )( (行为方式行为方式) )1.1.试着概括什么是生物的性状？试着概括什么是生物的性状？2.2.通过观察，结合自己的生活经验，举通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。同的表现形式。3.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知
3、道自己所有的性状吗？道自己所有的性状吗？4.4.任选上述一种人体特征，看看你与父任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什你与父母的父母是否相同。这说明了什么？么？ *性状就是生物体的性状就是生物体的形态结构、形态结构、生理和行为生理和行为等特征的总称。等特征的总称。 有的性状是可见的，有的性状有的性状是可见的，有的性状是难以观察到的。是难以观察到的。番茄果实的红色或黄色番茄果实的红色或黄色; ;家兔毛的黑色或白色；家兔毛的黑色或白色；人的双眼皮或单眼皮人的双眼皮或单眼皮通过观察，结合自己的生活经验，举
4、例通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。的表现形式。人的一些性状人的一些性状 有无耳垂有无耳垂相对性状相对性状同种同种生物的生物的 同一同一性状的性状的 不同不同表现表现 不能，比如人的血型不能，比如人的血型某些某些生理特征无法用肉眼观察到生理特征无法用肉眼观察到，只能观察到某些只能观察到某些形态结构和行为特形态结构和行为特征。征。仅凭肉眼的观察或简单的测量，仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？就能知道自己所有的性状吗？生物体的性状是可以遗传的生物体的性状是可以遗传的任选上述一种人体特征，看看你与父亲
5、或任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什么？母的父母是否相同。这说明了什么？生物体的所有性状都是能遗传的吗？生物体的所有性状都是能遗传的吗？ 生物的性状受遗传物质的控制，生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环境的影响。但也会受生活环境的影响。 麦田中水肥充足的地方，麦苗比麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并于环境条件的变化引起的变异，并未涉及遗传物质的改变，是不可遗未涉及遗传物质的改变，是不可遗传的。传的。二、基
6、因控制性状二、基因控制性状 父母的性状是怎样遗父母的性状是怎样遗传给子女的呢？传给子女的呢？ （1 1）这项研究中）这项研究中, ,被研究的性状是什么？被研究的性状是什么？ （2 2）控制这个性状的基因是什么控制这个性状的基因是什么? ? （3 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？因之间什么关系？ （4 4）由此推论，你认为生物在传宗接代的过）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？程中传下去的是什么？鼠的个体大小鼠的个体大小大鼠的生长激素基因大鼠的生长激素基因基因控制生物的性状基因控制生物的性状传递的是控制性状的传递的是控制
7、性状的基因基因 把一种生物的某个基因，用把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。现出转入基因所控制的性状。什么是转基因技术？什么是转基因技术？转基因食品转基因食品转基因药品转基因药品转基因动物转基因动物转基因技术转基因技术转基因技术转基因技术左为荧光小猪左为荧光小猪右为正常小猪右为正常小猪 报道称，研究人员先在报道称，研究人员先在猪的体细胞中植入可合成绿猪的体细胞中植入可合成绿色荧光蛋白质的水母基因，色荧光蛋白质的水母基因，取出细胞核后将其植
8、入猪的取出细胞核后将其植入猪的未受精卵中，制成胚胎，再未受精卵中，制成胚胎，再植入猪的子宫内。植入猪的子宫内。1515日，这日，这头转基因克隆猪就诞生了。头转基因克隆猪就诞生了。通过对该猪的通过对该猪的DNA(DNA(脱氧核糖脱氧核糖核酸核酸) )进行分析，其身上含有进行分析，其身上含有水母基因，从而确认为一头水母基因，从而确认为一头转基因猪。转基因猪。 我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种转我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种转基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构成蜘蛛网的同样物质由它
9、们的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝叫成蜘蛛网的同样物质由它们的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝叫做做“生物钢生物钢”，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞绳，或者从飞机到航母等设备。绳，或者从飞机到航母等设备。转基因技术转基因技术转基因荧光鱼转基因荧光鱼转基因食品转基因食品转基因药品转基因药品 遗传遗传( (亲子间相似亲子间相似性性) ) 形态特征形态特征( (外型外型) )性状性状 相对性状相对性状 生理特性生理特性( (血型等血型等)
10、) 变异变异( (亲子亲子和和子女间差异子女间差异) ) 遗传学遗传学 1、“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十一母生九子，连母十个样个样”，说明然界中普遍存在着（，说明然界中普遍存在着（ ） A 生殖和发育现象生殖和发育现象 B 进化现象进化现象 C 遗传和变异现象遗传和变异现象 D 超自然现象超自然现象2、性状是指（、性状是指（ ） A 生物体的形状生物体的形状 B 生物体的性别生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小生物体的大小3、下列性状中不可以遗传的是（、下列性状中不可以遗传的是（ ）
11、A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑经常在野外工作的人皮肤变黑CCD4下列完全属于相对性状一组是( )人的黑头发和黄头发番茄的红果和黄果小狗的卷毛和白毛小麦的高产和低产人的黄皮肤和黑皮肤. 东东的双眼皮和高鼻梁A .1234 B.1245C.1235 D.2356B 5.5.下列现象中不可能出现的是（下列现象中不可能出现的是（ ） A.A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同相同 B.B.双眼皮的
12、一对夫妇生出一个单眼皮儿子双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子 C.C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹 D.D.同一豆荚中的种子播种后，长出的植株同一豆荚中的种子播种后，长出的植株却各不相同却各不相同C6、有一种沙漠蜥蜴，在体温、有一种沙漠蜥蜴，在体温28时体色灰绿，时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35时则时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（呈现艳丽的黄色，这一事实表明（ ）A. 蜥蜴的体温控制体色蜥蜴的体温控制体色 B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果作用的结果C. 生物体表现出来的性状与基因无明显关系生物体表现出来的性状与基因无明显关系 D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状的性状B4.4.结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京培育，叶球最种的结球甘蓝，在北京培育，叶球最大大3 3公斤，引种到拉萨后，叶球可达公斤，引种到拉萨后，叶球可达6.56.5公斤。你知道这是为什么吗？公斤。你知道这是为什么吗？ 性状的表现是基因和环境共同作用性状的表现是基因和环境共同作用的结果。的结果。P28