《人教初中生物八上《第5单元 第4章 第2节 细菌》PPT课件 (9).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中生物八上《第5单元 第4章 第2节 细菌》PPT课件 (9).ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、细菌的发现细菌的发现第二第二节节 细细菌菌细菌的发生细菌的发生细菌的形态细菌的形态细菌的结构细菌的结构细菌的生殖细菌的生殖复习提问：复习提问： 1、细菌、真菌的菌落有什么特点？、细菌、真菌的菌落有什么特点？ 2、培养细菌、真菌的过程是什么？、培养细菌、真菌的过程是什么？ 3、细菌和真菌生活必须有哪些基本条件？、细菌和真菌生活必须有哪些基本条件？1. 1.细菌是谁发现的？他为什么能发现细菌？发细菌是谁发现的？他为什么能发现细菌？发现过程说明了什么？现过程说明了什么？2.2.腐败肉汤中大量的细菌是怎样产生的？腐败肉汤中大量的细菌是怎样产生的？3.3.读了故事，你对科学的发现有什么新认识读了故事，你
2、对科学的发现有什么新认识? ?细菌的发现阅读故事阅读故事, ,思考问题思考问题观观察记录察记录技术进步对科学发展技术进步对科学发展有巨大的推动作用有巨大的推动作用1.细菌是谁发现的？他为什么能发现细菌？发细菌是谁发现的？他为什么能发现细菌？发现过程说明了什么？现过程说明了什么？列文列文.虎克虎克制作了放大制作了放大200-300倍倍的显微镜的显微镜新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？自然发生论自然发生论细菌是由肉汤细菌是由肉汤自然产生的自然产生的巴斯德巴斯德: :几天后几天后细菌是由原来已经存细菌是由原来已经存在的细菌产生的在的细菌产生的微生
3、物学之父微生物学之父经典的鹅颈瓶实经典的鹅颈瓶实验验 巴斯德为什么被后人称为巴斯德为什么被后人称为“微生物学微生物学之父之父”？ 巴斯德向世人证实了细菌是由原来已经存在的巴斯德向世人证实了细菌是由原来已经存在的细菌产生的，还发现了乳酸菌、酵母菌，提出保细菌产生的，还发现了乳酸菌、酵母菌，提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为法，后人称他为“微生物学之父微生物学之父”。乳酸杆菌乳酸杆菌大肠杆菌大肠杆菌炭疽杆菌炭疽杆菌金黄葡萄球菌金黄葡萄球菌肺炎链球菌肺炎链球菌电镜下的螺旋菌电镜下的螺旋菌你能归纳细菌的形态有哪几种吗？球状球状杆状杆
4、状螺旋状螺旋状观察形态观察形态观察结构观察结构比较不同之处比较不同之处推测营养方式推测营养方式形态和结构DNA鞭毛鞭毛细胞质细胞质荚膜荚膜细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜观察结构观察结构比较不同之处比较不同之处推测营养方式推测营养方式形态和结构基本结构：基本结构：特殊结构：特殊结构：细菌的结构和动植物细胞结构的区别细菌的结构和动植物细胞结构的区别植物植物细胞细胞动物动物细胞细胞细菌细菌细菌没有叶绿体不能进行光合作用，只能细菌没有叶绿体不能进行光合作用，只能利用现成的的有机物获取营养（异养）利用现成的的有机物获取营养（异养）有细胞壁、细胞膜、细胞质、有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡细胞核、
5、叶绿体和液泡细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核有细胞壁、细胞膜、细胞质、有有细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，但没有成形的集中的区域，但没有成形的细胞核，也没有叶绿体细胞核，也没有叶绿体速度：速度：在环境适宜的时候，不到半个小时，在环境适宜的时候，不到半个小时，细菌就细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的 。分裂生殖分裂生殖技能训练：技能训练：假设你手上此刻有假设你手上此刻有100个细菌，细菌的个细菌，细菌的繁殖速度按每繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，有洗手的情况下，4小时后你手上的细小时后你手
6、上的细菌的数目是多少？菌的数目是多少？ 2560010028 =芽孢：芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境，对不良环境 有较强的抵抗能力有较强的抵抗能力, ,小而轻的芽小而轻的芽孢可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能孢可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌萌发成细菌。 电镜下细菌的芽孢电镜下细菌的芽孢板书与小结板书与小结 第二节第二节 细菌细菌一、细菌的发现：一、细菌的发现： 列文.虎克显微镜 巴斯德鹅颈瓶实验微生物学之父二、细菌的形态和结构：二、细菌的
7、形态和结构：1.形态：杆状、球状、螺旋状2.结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，DNA,荚膜，和鞭毛（没有成形的细胞核，叶绿体）3、细菌的营养方式：异养四、细菌的繁殖：四、细菌的繁殖：分裂生殖 芽孢细菌的休眠体1 最先发现细菌存在的人是最先发现细菌存在的人是 。2 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自通过严谨的科学实验证明了细菌不是自然发生的。然发生的。3 细菌的形态有细菌的形态有 状，状， 状和状和 状。状。4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌虽有虽有 集中的区域，却没有成形的集中的区域，却没有成形的 。5 大多数细菌只能利用现成的大多数细菌只能利用现
8、成的 生活，他生活，他们是生态系统中的们是生态系统中的 者。者。6 是细菌的休眠体，对是细菌的休眠体，对 环境有较强的环境有较强的抵抗力。抵抗力。列文列文.虎克虎克巴斯德巴斯德球球杆杆螺旋螺旋DNA细胞核细胞核有机物有机物分解分解芽孢芽孢不良不良巩固练习：巩固练习：1.某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于生物最有可能属于( ) A.病毒病毒 B.细菌细菌 C.真菌真菌 D.霉菌霉菌2.细菌是一
9、类体积微小、结构简单的单细胞生物。观察细菌的形态细菌是一类体积微小、结构简单的单细胞生物。观察细菌的形态常借助于常借助于( ) A.放大镜放大镜 B.低倍显微镜低倍显微镜 C.高倍显微镜高倍显微镜 D.肉眼肉眼3.关于芽孢的叙述，正确的是关于芽孢的叙述，正确的是( ) A.是细菌的一种休眠形式是细菌的一种休眠形式 B.对不良环境的抵抗力较差对不良环境的抵抗力较差 C.是在细菌发育的初期形成的是在细菌发育的初期形成的 D.是一种生殖细胞是一种生殖细胞4.向世人证实了细菌不是自然发生的科学家向世人证实了细菌不是自然发生的科学家微生物学之父，他的微生物学之父，他的名字叫（）名字叫（） A.列文列文虎
10、克虎克 B.巴斯德巴斯德C.弗莱明弗莱明D.达尔文达尔文 5.科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境（如图所示）。这些能净化环境的细菌属于壤，以便于净化环境（如图所示）。这些能净化环境的细菌属于() A.生产者生产者B.消费者消费者C.分解者分解者D.既是消费者，又是分解者既是消费者，又是分解者6.与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有( ) A.细胞壁细胞壁 B.细胞膜细胞膜 C.细胞质细胞质 D.成形的细胞核成形的细胞核 1、细菌的哪些特点和它们的分布广、细菌的哪些
11、特点和它们的分布广泛有关？泛有关？ （1）细菌个体微小，极易为各种媒介携带。）细菌个体微小，极易为各种媒介携带。 （2）分裂生殖，繁殖速度快、数量多。）分裂生殖，繁殖速度快、数量多。 （3）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢胞壁增厚形成芽孢 。芽孢对不良环境有较强的抵。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力。抗能力。 （4）芽孢小而轻，可以随风飘散，落在适当环）芽孢小而轻，可以随风飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。境中，就能萌发为细菌。 外科医生手术前进行严格消毒的目的是防止外科医生手术前进行严格消毒的目的是防止细菌进入病人体内；戴手套是为防
12、止因手消毒细菌进入病人体内；戴手套是为防止因手消毒不干净而留有细菌；戴口罩是防止医生呼气时不干净而留有细菌；戴口罩是防止医生呼气时将细菌带入病人体内。上述做法都是为了防止将细菌带入病人体内。上述做法都是为了防止细菌感染病人。反之，也防止病人身体的病菌细菌感染病人。反之，也防止病人身体的病菌感染医生。感染医生。2、外科大夫在给病人做手术之前、外科大夫在给病人做手术之前,要进行严格要进行严格的消毒的消毒,手术时还要戴消毒手套和口罩手术时还要戴消毒手套和口罩,这样做这样做有哪些好处有哪些好处? 我们每时每刻都进行着呼吸，鼻腔黏膜上的黏液我们每时每刻都进行着呼吸，鼻腔黏膜上的黏液会将空气中的细菌或芽孢
13、粘住，口腔黏液内也会残留会将空气中的细菌或芽孢粘住，口腔黏液内也会残留有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏时，气流会把有细菌等微小生物。当人咳嗽或打喷嚏时，气流会把口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸口腔和鼻腔中的黏液带出很远，黏液中的水分很快蒸发，细菌等微小生物会随着气流四处散布，威胁他人发，细菌等微小生物会随着气流四处散布，威胁他人的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸的健康。因此，在咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，并且避免直接面对他人。巾挡住口鼻，并且避免直接面对他人。 3、 当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出的液滴喷出2米以外。联系以前学过的知识，米以外。联系以前学过的知识，想一想这会对他人带来什么危害？我们应该怎想一想这会对他人带来什么危害？我们应该怎样做呢？样做呢？