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1、2021庖丁解牛_庖丁解牛寓意是什么庖丁解牛_庖丁解牛寓意是什么教学目标】1学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法； 2.了解“然”“乎”等文言虚词的一些用法； 3.领会认识客观规律必须通过反复实践的道理。 第二段，理清层次及运用两个对比写出庖丁高超的技巧本文给我们的启示讲解法、讨论法2课时第一课时一、 课文导入 由作者简介导入课文庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表
2、人物，著名的思想家，世称“老庄”。他曾在家乡做过漆园吏，不久即隐归，一生过着穷困的生活。 庄子的思想属于主观唯心主义体系，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是: 一切顺应自然，“安时而处顺”“知其不可奈何而安之若命”在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识，从而陷入了虚无主义的泥坑。庄子的思想是没落贵族阶级意识的反映，但是，在他的著作中常对黑暗现实揭露和抨击，也有一些积极意义。 庄子的散文，有相当高的艺术成就，想
3、象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。 庄子现存33篇: 内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇，其中内篇一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。 关于课文出处:这篇课文是庄子养生主里的一则寓言。题目是后来加的，原意是讲养身之道。养生主: 指养生的主要关键。庄周认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避矛盾，寻求解脱，就须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年，反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。今天我们阅读这篇课文，可以得到一种有益的启
4、示，这个启示是什么呢? 请大家认真阅读课文。 二、学生参照书下注解，标出生字词的读音，自由朗读课文三、教师领读四、课文讲解庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦 ，砉然向然，奏刀然，莫不中音：合于桑林之舞，乃中经首之会。 庖丁为文惠君解牛：庖丁给梁惠王宰牛。庖，厨师。丁是厨师的名。解，剖开，分割。所触：所接触的地方。履：踩。踦：通“倚”，抵住。这里的意思是宰牛时抬起一条腿，用膝盖抵住牛。莫不中音：没有不合乎音律的。合于桑林之舞，乃中经首之会：合乎桑林舞乐的节拍，又合乎经首乐曲的节奏。桑林，传说中商汤时的乐曲名。经首，传说中尧
5、时的乐曲名。乃，又。会,指节奏。 厨师丁给文惠君宰杀牛性，分解牛体时手接触的地方，肩靠着的地方，脚踩踏的地方，膝抵住的地方，都发出窘窘的声响， 快速进刀时刷刷的声音，无不像美妙的音乐旋律，符合桑林舞曲的节奏，又合于经首乐曲的乐律。 第一部分(1自然段): 描写庖丁解牛的场面。 第一句总提“庖丁为文惠君解牛”，简要交代人物事件。 动作触(手按)、倚(肩靠)、履(足踩)、 (膝抵)有条不紊，配合协调 &
6、nbsp; 声音砉然、向然合乎音律 比喻“合于桑林之舞，乃中经首之会”由声音富有舞蹈节奏，想象动作之优美和谐。 在这里作者运用大胆的夸张和生动的比喻，把庖丁解牛的高超技术写得简直如入化境，就十分自然地导入下面一段对话。 五、小结六、作业课后熟读课文，翻译下面两段 第二课时一、 课文讲解文惠君曰：“嘻，善哉!技盖至此乎?” 技盖至此乎：技术怎么达到如此高超的地步呢？盖，通“盍”，何。 第 4 页 共 4 页