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1、2021庸懒散奢什么意思 整治学校庸懒散奢助推教育科学发展 整治学校庸懒散奢 助推教育科学发展 在我们教体系统，甚或在我们学校，有些教师不敢担当，拈轻怕重，怎么轻松就怎么干，还有的人不爱学习，不钻研业务，工作效率不高、无所作为；有的干部好人主义当先，原则性不强，不愿意深入基层，不了解老师和学生的诉求；有的干部业务不熟，思路不清，而且态度傲慢；有的教职工在上班时间看电影、玩游戏，炒股票，工作作风不够严谨。这些都是“庸懒散奢”的直接表现，都是制约学校教育发展的重要因素，所以我校计划将下一学年定为“作风整顿年”，从干部队伍抓起，整顿干部作风，并以此带动教师作风转变，
2、我们要让那些真正为学校发展、为洛南教育做贡献的老师得到提拔重用，得到表彰奖励，让那些庸人、懒人在学校没有立足之地。 一、明确整治重点，查找突出问题（一）以治庸为重点，解决能力不强的问题。 治庸就是整治那些庸碌无为、群众形象地戏称的“平平安安占位子、忙忙碌碌装样子、疲疲沓沓混日子，年年都是老样子” 那些庸官俗人。教体系统治庸的重点是着力解决造成平庸风气的体制、机制问题，努力通过岗位练兵等活动，增强党员干部履职能力，努力调动和激发广大党员干部教师干事创业热情，形成勇于创新、奋发向上、争创一流的良好风气。（二）以治懒为重点，解决效率不高的问题。治懒就是要整
3、治那些精神不振、贪图安逸、拈轻怕重、推诿扯皮、应付差事、办事拖拉、“慢作为”等突出问题。通过建立岗位责任制，促使广大党员干部教师进一步增强责任意识、服务意识、效率意识，始终保持奋发进取、昂扬向上的精神状态，努力形成勤奋敬业、雷厉风行、务实高效的良好风气。具体表现在： 1工作进展慢。对县委、县政府以及教体部门或本单位的重大决策、重要部署，消极对待，执行不力，影响工作开展；对重大突发事件、灾情险情、单位其他重大事项等重要情况不及时报告和处理，或处置群体性、突发性事件措施不力，造成重大损失或恶劣影响。 2
4、办事效率低。工作不主动，办事不用心，对职责范围内的事项，久拖不办，相互推诿，效率低下，不能在规定的工作时限或承诺期限完成。3服务意识差。工作中刁难或以粗暴方式对待服务对象（教师以粗暴简单方式教育、体罚学生等现象），对群众、学生或学生家长反映的问题和合理诉求，能及时解决而不及时解决，群众和师生满意度低；违反政府服务规定，应公开的信息不及时公开，应受理的事项不及时受理，应告知的情形不一次性告知。（三）以治散为重点，解决纪律不严的问题。治散就是重点整治党员干部中存在的纪律涣散、自由散漫、有令不行、有禁不止、行政“乱作为”等突出问题，重点整治各级班子中各自为政、拉帮结派、闹不团结等突出问题，围绕健全政
5、治纪律、工作纪律，强化广大党员干部组织纪律观念，使全校上下形成作风严谨、纪律严明、团结和谐、共谋发展的良好风气。具体表现在： 1组织纪律涣散。执行上级决策和命令阳奉阴违，有令不行，有禁不止，弄虚作假；缺乏团结协作精神，无中生有，搬弄是非，拉帮结派，袒护错误；无正当理由拒不服从组织安排；党纪、政纪或组织处理不到位。 2工作纪律松弛。上班迟到早退，擅离职守，上班时间从事与工作无关的事；在编不在岗，长期不上班或逾假不归，在企业（项目）兼职取酬；会风不正，开会迟到早退、无故缺席，不遵守会议纪律。 3工作乱作为
6、。违反规定干预和插手工程建设项目招投标；利用职务之便，索取或接受管理服务对象的财物、宴请、休闲、娱乐及报销个人费用；强制服务、强制收费，谋取不正当利益；损害师生、群众（学生家长）利益，乱收费、乱摊派、乱罚款、乱检查。 （四）以治奢为重点，解决为政不廉的问题治奢的重点进一步规范教学行为，要在党员干部中倡导勤俭节约的优良传统，强化“奢侈浪费可耻，勤俭节约光荣”的意识，形成勤俭办事、清廉从教、艰苦创业的良好风气，坚决禁绝有偿家教行为。具体表现在： 1决策不慎。决策随意，项目论证不充分，规划设计朝令夕改，贪大求全，造成重大浪费。 &
7、nbsp; 2管理不严。制度不全，管理不力，把关不严，造成工程项目进展缓慢、质量低劣。 3为政不廉。贪图享受，讲排场，比阔气，铺张浪费，接待高标准、用车高配置、装修高档次、办会高规格，借学习考察之名公款旅游，违反规定乱发物资、补助和奖金。二、强化方法措施，根治不良风气开展慵懒散奢整治活动，我们要把长远的目标与阶段性的工作任务结合起来，把对全体党员的教育规范与重点问题、重点人员的治理惩处结合起来，把阶段性治理与形成长效机制结合起来，把平时的监督检查与定期考核问责结合起来，从思想上、源头上、机制上根治四种不良风气。（一）、加强宣传教育，打好思想基础。
8、学校计划从今年暑期开始，按照县教体局集中整治“庸懒散奢”方案的部署，利用党支部班子成员的民主生活会，开展批评与自我批评，深刻反省班子成员在庸懒散奢方面存在的不足，形成班子合力，推进作风转变；利用行政会议全面总结学校内部管理中的经验和教训，并有针对性的规范管理，严格制度约束；利用党员大会加强党员的思想教育，培养优秀群体，树立榜样，带动全体教师扎实工作；利用全体教职工大会，旗帜鲜明地治庸治懒，教育广大党员干部充分认识“庸、懒、散、奢”的严重危害，增强开展“四治”的责任感和主动性。把勤政廉政教育、革命传统教育等内容列入干部教育培训计划，对全校党员干部开展教育。（二）、深化制度建设，严格规范管理。针对
9、“庸、懒、散、奢”突出问题，分析根源，查找在管理方面的漏洞和薄弱环节，建立健全更加严格有关管理办法、规章制度。严肃工作纪律，用制度管人、管事、管财，向“庸懒散奢”现象开刀，提高全体教职工的自觉性。（三）、严肃查处问题，实行责任追究。为确保开展“四治”活动取得实效，及时成立“四治”活动领导小组，加强组织领导，精心安排部署，确保“四治”活动顺利深入推进。 （四）、开展主题教育实践活动。在全体教职工中实现统一思想、凝聚力量、转变作风、推进工作的活动目标。要在活动中请有关领导、专家宣讲洛南“一市三基五业” 战略、实行“三个主题年”建设的重要性和必要性；要把主题教育活
10、动融入到校园文化建设中，举办好各类文体活动；要围绕“谱写中国梦的洛南篇章”、“如何办人民满意教育”等主题，组织党员干部和师生交流讨论、明确奋斗目标；要组织党员干部和师生向“最美女教师”张丽莉等先进典型学习，激发大家的敬业奉献精神；要通过整治“庸懒散奢”，树立廉洁务实的行业形象；要把“红星闪闪耀华阳”活动落实在广大党员日常工作的各环节。通过整治“慵懒散奢”行为，实现“治庸尚能、治懒促勤、治散从严、治奢转俭”的整治目标，促进学校校风、教风、学风明显改善，服务水平明显提升，专业素质明显增强，努力实现“争创人民满意学校、争当人民满意教师、办好人民满意教育”的发展目标。 第 6 页 共 6 页