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1、2021【立足“四个围绕”确保群众路线教育实践活动取得实效】人民群众路线立足“四个围绕”确保群众路线教育实践活动取得实效当前，党的群众路线教育实践活动正在扎实有效开展。XX县委坚持把解决矛盾、推动工作作为群众路线教育实践活动专题调研活动的出发点和根本目标，紧扣“为民、务实、清廉”这个主题，组织和引导全县广大党员干部在活动中认真做到“四个围绕”，为有力的确保了群众路线实践活动调研工作取得实效。一、围绕“学习”搞教育。只有深刻认识，才能增强自觉，只有通过学习，才能解决思想上的不合拍。我县在活动开展过程中，坚持以学习提高认识、以学习统一思想、以学习集聚能量，全面加强党员干部思想理论教育。一是紧扣中、
2、省、市委的部署要求，把握学习重点。精选出党章、十八大及十八届三中全会精神、习近平同志系列讲话、中央规定的“五本教材”、延安精神等学习内容，通过集体讨论学习使党员干部真正把握群众路线的精神要义，夯实开展活动的思想基础。二是紧扣各参加单位要结合各自实际，灵活学习方式。采取钻研原著精学、集中培训深学、讨论交流互学、专家讲授助学、领导干部带学、对照先进比学、带着问题实学、走进群众讨学、深入一线践学、组织测试考学等方式，抓好学习教育。同时组织党员干部通过就近参观革命旧址、观看电教片和影视教育片等，增强学习效果。三是紧扣县委县政府的中心任务和人民期盼，实践学习内容。通过把人民群众的期盼作为学习讨论的主要方
3、向，紧紧围绕“转型突破、后发赶超”战略目标，引导党员干部把理论学习与基层调研相结合、学习与工作实践相结合、学习与解决基层实际问题相结合、学习与提升服务能力相结合、学习与推动发展相结合，积极回应社会关切，促进学习成果转化。二、围绕“四风”查问题。我县在教育实践活动中聚焦突出点、遵循总要求，敢于向“四风”亮剑，敢于向问题挥刀。认真分析干部群众提出的意见建议，深刻查找“四风”问题在本部门、本单位的具体表现，找准症结，对准焦距，切实做到“三查三看三找”，即查听取意见范围广不广、查党员干部下基层实不实、查问题原因分析透不透；看“四风”表现聚焦全不全、看突出问题查摆准不准、看思想根源挖掘深不深；对基层的问
4、题从领导班子找原因、对班子的问题从领导干部自身找原因、对工作层面的问题从思想和作风上找原因。重点在对领导干部在“四风”问题上不学习、不调研、不民主、不请假、不管事、不管人、不工作、不协作、不担当、不节俭”等十个方面突出表现和群众反映强烈的“适龄儿童上学难、居民百姓看病难、窗口单位服务难、公共设施建设难、农民增收致富难、百姓生活方便难、公用设施管理难、信访问题处理难、政令畅通落实难、深入调研实干难”等十难问题上下功夫，“找准靶子，才能有的放矢。”三、围绕“治理”抓整改。发现问题是前提，直面问题是必须，解决问题才是开展教育实践活动的根本所在。“扫帚不到，灰尘不会自己跑掉。”切实解决问题，就要紧紧围
5、绕“问题”这一核心，坚决治理、认真整改，做到实打实、硬碰硬。一是利用好“批评与自我批评”这个有利武器。在活动中坚持以正面教育为主，秉承延安整风的精神，做到征求意见广、自我剖析深、会议程序严、整改处理实。二是着力解决群众突出问题，特别抓好重点领域和窗口部门的排查与整治，让广大群众迅速看到活动的实际成效，增强党员干部及群众对搞好活动的信心。 三是坚持领导带头。从领导做起、率先垂范，教育才有说服力，制度才有威慑力。要对领导干部有更高的标准、更严的要求，形成一级做给一级看、一级带着一级干的良好局面。四是在治理整改过程中防止四种不良倾向。即防止“两张皮”倾向，杜绝将教育实践活动游离在中心工作之
6、外；防止“简单量化”倾向，避免过多的“硬性规定”和随意的“简单量化”，确保了解真实情况和效果；防止盲目标新立异倾向，不搞华而不实的“新花样”，要符合客观实际；防止“以点代面”倾向，不把教育实践活动片面理解为抓点示范，导致工作推动没有实效。四、围绕“为民”建机制。突出在制度创新上下功夫，形成党的群众路线教育实践活动的工作长效机制。要建立科学规范的学习教育机制，提高党员干部的思想觉悟、政治觉悟，启发行动自觉。要建立干部下基层直接联系群众的常态化机制，通过领导干部的包联包扶解决实际问题，拉近与人民群众距离，加深与人民群众的感情。要建立社会矛盾调解机制，变上访为下访，通过对基层群体矛盾的清理和排查，把影响党群干群关系的不稳定因素处理在萌芽阶段。要建立基层人民群众满意度调查制度，分阶段对党员干部特别是领导干部的作风方面问题通过问卷调查、网络征询等方式向群众征求意见，对群众反映强烈的问题，对反映有突出问题的领导干部，要坚决进行查处，决不姑息。建立宣传报告典型制度，对教育实践活动中涌现的先进人物和先进事迹大张旗鼓地宣传，用先进事迹感染人，用模范典型带动人，用优秀品质影响人。第 4 页 共 4 页