《2021《圆圆的沙粒》 圆圆的沙粒.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021《圆圆的沙粒》 圆圆的沙粒.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021圆圆的沙粒 圆圆的沙粒圆圆的沙粒 圆圆的沙粒 圆圆的沙粒教学设计之一佚名 第一课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字9个。3、理解课文内容，了解这篇童话故事的寓意，朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好愿望。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、知道童话故事的寓意。教学准备：小黑板，生字、词卡片，珍珠实物。课型：童话教学方法：谈话、小组合作式。教学过程：一、导入活动：1、谈话：有很多同学看过许多童话，童话中的一个个故事，你还记得吗？今天我们一起来学习一篇新的童话。2、板书课题：圆圆的沙粒。二、学习新课：1、初读课文、选择自己喜欢的方式读课文，并标出
2、自然段的段序。、出示9个生字,学生分组认读.哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮、出示生词，同桌读。哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮2、熟读课文，理解课文。、学生自由读课文。*说说：读了课文你有什么想法？*珍珠是怎样变成的？(自由说，指名说)、小组学习。a、选择喜欢的方式读课文。b、自由读19自然段。*指名说说：沙粒向同伴们说了什么？*同伴反应是什么？*这颗沙粒还是决定怎样做？*指导读39自然段。*分角色读19自然段。c、用自己的话说说19自然段讲了什么？*指名说：这颗沙粒听到同伴的议论动摇没有？*你从哪里知道的？、自由读1013自然段。*13自然段只有六点，是什么符号？表
3、示什么？(1013自然段)写了什么？*齐读1013自然段。、指读1418自然段。*采珠姑娘发现了什么？*沙粒们想起了什么？*分角色朗读。*齐读1418自然段。*用自己的话说说这部分内容讲了什么？*圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？*谁来说说沙粒变成珍珠的过程。、齐读全文。、分角色表演。、这个童话告诉我们什么道理？三、作业布置：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、复述课文给家长听。四、板书设计：10、奇妙的海底世界圆圆的沙粒圆圆的沙粒坚定不移努力珍珠变 第二课时教学目标：掌握10个字的书写。教学重难点：正确掌握每个字的笔顺规则。教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。课型：写字课。教学方法：讨论、小组合作式。教学过程：一、导入新课：1、齐读课文圆圆的沙粒2、出示9个生字，学生认读。(开火车)哈异坦蚌牢狱缝逝潮二、学习新课。1、出示要写生字，学生(开火车)认读。圆粒哈异理嘲坦纷牢潮2、学生分析字型，互相交流。3、书写生字、学生自由书写生字。、指名上台书写，并指名评价。、书写生字，每字写3遍。、合作学习。*小组中选出写得最快最好的作业。*上台展示，并说说自己是怎样书写的。三、作业布置：书写生字，每字3遍。四、板书设计：10、奇妙的海底世界圆圆的沙粒五、教学后记 圆圆的沙粒教学设计 圆圆的沙粒教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 4 页 共 4 页