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2、不平凡的人。7、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。8、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。9、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。10、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。11、善良的人表面上看去一团和气,邪恶的人看上去杀气腾腾。12、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。13、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。14、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。15、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。16、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。17、
3、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基。18、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。19、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!20、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。21、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。22、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。23、为别人照亮道路,自己必须放出光茫;这就是人的最大幸福。24、教育贵在一个;及;字,重在一个;斜字,即使天天从小事抓起。25、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。26、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,
4、更要教学生怎样做人。27、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。28、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。29、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。30、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。31、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。32、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。33、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。34、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。35、教
5、育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。36、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。37、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。38、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。39、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。40、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。41、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。42、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。43、当代能做老师的
6、人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。44、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。45、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。46、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。47、明智的人,能在祸患未发生之时就加以防止,并能作长远考虑,消除未来的隐患。48、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。49、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。50、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地;众里寻他千百度;。51、
7、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。52、大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。53、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。54、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。55、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。56、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。57、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。58、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了
8、别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。59、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。60、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。61、求知欲,好奇心;这是人的永恒的,不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没有学校。62、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个;以身作则;来教育人的平常人。63、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。关于教育的励志名人名言1、忠诚的高尚和可敬,无与伦比。;裴多菲2、天赋的力量大于教育的力量。;伏尔泰3、坦
9、白是诚实和勇敢的产物。;马克·吐温4、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。;谚语5、爱生如已,教生如子,待生如友。;曾文琦6、只有受过教育的人才是自由的。;爱比克泰德7、诚者,天之道也;思诚者,人之道也。;孟子8、使教育过程成为一种艺术的事业。;赫尔巴特9、不要说谎,不要害怕真理。;列夫·托尔斯泰10、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。;苏霍姆林斯基11、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。;书摘12、有所许诺,纤毫必偿。有所期约,时刻不易。;袁采13、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。;列宁14、信用既是无形的力量,也是无形的财富。;松下幸之助15、只有由受
10、过教育的人民组成的国家才能保持自由。;杰斐逊16、有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长。;张永春17、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。;r·m·h18、做老实人,说老实话,干老实事,就是实事求是。19、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。;别林斯基20、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。;克鲁普斯卡娅21、爱如果为利己而爱,这个爱就不是真爱,而是一种欲。;爱德门22、爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。;印度·泰戈尔23、要宣扬你的一切,不必用你的言语,要用你的本来面目。;卢梭24、信仰是心中的绿洲,思想的骆驼队是永远走不到的。
11、;纪伯伦25、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。;苏霍姆林斯基26、形式是一只金瓶,思想之花插入其内,便可流芳百世。;法朗士27、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。;富兰克林28、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。;佚名29、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。;蔡元培30、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。;乌申斯基31、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。;(前苏联)苏霍姆林斯基32、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。;陶行知33、我们的斗争和劳动,就是为了不断地把先进的思想变为现实。;周扬34、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。;苏霍姆林斯基35、不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。36、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。;(前苏联)苏霍姆林斯基37、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育的对策是使手脑联盟。;陶行知38、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击,也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。;斐多菲39、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。;第斯多惠40、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。;苏霍姆林斯基第 10 页 共 10 页