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1、2021音乐巨人贝多芬 设计了解音乐巨人贝多芬教学目的 1 以自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问题，互相切磋 2 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度 3 阅读方法，以抓重点精读为重点：内容理解上，以深入人物内心世界为主：.写作学习上，以人物外貌描写训练为主 教学重点 1 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度 2阅读方法，以抓重点精读为重点：内容理解上，以深入人物内心世界为主：.写作学习上，以人物外貌描写训练为主 教学难点 1 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度 2阅读方法，以抓重点精读为重点：内容理解上，以深入人物内心世界为主：.写作学习上，以人
2、物外貌描写训练为主 教学设想 抓住课文中的两大重点加以深究，突出重点，旁及其余，一是体会伟大音乐家的人格魅力，二是学习文章描写人物外貌的技巧 教学过程 一 导入：斯威夫特的讽刺小说格列拂游记，让盲人为画家调色。贝多芬，从不可思议到创造奇迹，期间的艰辛不言而喻。 二 整体感知，默读全文，筛出生字 三概括那天发生的事（要求：以女佣的口吻、小组之间比较） 四我们无法与贝多芬交谈，在深入了解他的内心之前先看看他的外貌，找出文中描写贝多芬的外貌） 五 结合贝多芬的名言体会他的内心 六 结合贝多芬的生平理解文中几句话 七小结：耳聋，对平常人是一部分世界的死亡，对音乐家则是整个世界的死亡，整个世界都死亡了，贝多芬不曾死，他是生活的巨人，音乐的巨人。推荐罗曼•罗兰的约翰克理斯多夫 板书设计 音乐巨人贝多芬 开门见客 1 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛 介绍主人情况 2 你们可能想到我一座已倒落了 参观主人工作室 3 的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命 主人与客人交谈 巴望挣扎出来。 主人与客人共进晚餐 4 主人回忆往事 音乐巨人贝多芬教案设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 2 页 共 2 页