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1、2017年中考政治第一轮模拟试题（有答案）学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品编辑老师为大家整理了中考政治第一轮模拟试题，供大家参考。我选择 我明智1.培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。” 对此理解正确的是()A.能欣赏别人，是一种取之不尽的人生财富B.能欣赏别人的人生活得很快乐，那是因为他们是在用“心”去生活C.欣赏别人是一种积极的人生态度D.能欣赏别人，会使生活充满乐趣和希望思路解析：欣赏是审美能力的体现，也是积极人生态度的体现，只要有一颗欣赏的心，一双懂得欣赏的慧眼，就会使生活充满乐趣和希望，对我们来说，将会是一种取之不尽
2、的人生财富。从这个意义上说，“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵”。答案：ABCD2.历史上，虽然有一段时间，法拉第的突出成就引起戴维的嫉妒，但两人的友谊仍被世人所称道。法拉第未和戴维相识前，就给戴维写信：“戴维先生，您的讲演真好，我简直听得入迷了，我热爱化学，我想拜您为师”收到信后，戴维便约见了法拉第。后来，法拉第成了近代电磁学的奠基人，名满欧洲，他也总忘不了戴维，说：“是他把我领进科学殿堂大门的!”根据这个故事，下列说法你赞同()A.这份情缘的取得少不了法拉第对戴维的真诚赞美这个原因B.法拉第的赞美增加戴维的自大和傲慢C.有效的赞美增进了两人之间的交流D.赞美增进了双方的友谊思路解析：
3、此题主要考查对赞美作用的理解。法拉第与戴维之间之所以建立了友谊，与法拉第在交往中赞美的艺术是分不开的。赞美能够增强交流，增进友谊，给对方带来好感。戴维并没有因为法拉第的赞美而自大傲慢，因此选项B的说法不正确。答案：ACD3.在日常生活中，下列关于交往的观点和行为正确的是()A.听别人说话时，可以东张西望，漫不经心B.赞美就是要虚情假意地说好话C.说话滔滔不绝不一定表明表达能力强D.在交往中，应学会倾听、表达和赞美他人的技巧思路解析：此题是对交往方式问题的考查。?A项?中听别人说话时东张西望、漫不经心的做法是不尊重他人、不礼貌的做法。B项中认为赞美就是要虚情假意地说好话的观点错误，因为赞美一定要
4、真诚，而不是虚情假意地说好话。答案：CD4.学会赞美别人是与人共处的重要内容，把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己。下列说法中属于赞美他人的语句是( )A.好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行。”B.同桌穿了一件新衣服上学，对她说：“真漂亮。”C.班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢。”D.竞选失败的你对成功者说：“祝贺你。”思路解析：此题对如何在生活中正确运用赞美的问题进行考查。赞美他人，必须是真心实意，不能阿谀奉承。特别要注意的是，赞美他人要讲究原则、把握尺度，赞美要合情合理，对于出手打人的同学大加赞美“真勇敢”，显然是不符合做人的要求和准则的。答案：ABD5.少
5、年史蒂夫莫里斯眼睛不好，但是天生耳朵敏锐。有一次，老师拜托他听声辨位，找到从学校实验室逃走的老鼠。老师对史蒂夫的认可，开启了他新的人生。后来史蒂夫成为顶尖的热门歌星和作曲人。这一故事告诉我们()A.欣赏和赞美他人是使人不断完善的美好的途径B.史蒂夫的成就来自于他的眼疾C.交往相处中要学会欣赏和赞美D.耳朵敏锐的人能够成为歌星思路解析：此题主要考查学生对材料的理解能力。史蒂夫的成就与老师的欣赏和积极引导是分不开的，它是使人不断完善的美好的途径。因此在交往中，我们要学会积极地欣赏和赞美他人，帮助他人不断取得进步。B、D两项本身说法错误。答案：AC我判断 我独立6.在合作交往中，只有懂得欣赏别人，才
6、能理解他人和愉快地接纳别人，也才能获得他人的理解、尊重与信任。()思路解析：如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。因此，我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。答案：7.人际交往需要欣赏和赞美。()思路解析：欣赏和赞美是人际交往的需要。欣赏赞美别人，就是肯定别人，鼓励别人，就是提高对方的价值，使他们增强信心和勇气;欣赏赞美别人，会得到别人的尊重、信任和感激，从而建立起和谐的人际关系。答案：8.赞美就是要虚情假意地说好话。()思路解析：赞美他人，必须是真心实意，不能阿谀奉承。特别要
7、注意的是，不能虚情假意地赞美他人，赞美是要讲究原则、把握尺度的，不真诚的赞美没有意义，只能给对方带来反感。答案：9.学习交往的技巧，只要学会倾听、表达和赞美他人的技巧就足够了。()思路解析：交往的技巧有许多，如欣赏赞美、尊重理解、宽容真诚等，需要我们灵活地加以应用。学会倾听、表达和赞美他人有助于我们和谐相处，但不等于说学会了倾听、表达和赞美他人就足够了。答案：我思考 我快乐10.观察周围的同学，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处。让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。我最欣赏同学的勤奋，具体表现： 我最欣赏同学的机智，具体表现：我最欣赏同学的爱心，具体表现： 我最
8、欣赏同学的勇敢，具体表现： 我最欣赏同学的细致，具体表现： 我最欣赏同学的谦和，具体表现： 我最欣赏同学的韧劲，具体表现： 我最欣赏同学的正直，具体表现： 思路解析：我们的身边并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，更深一层就是缺少发现美的心灵。欣赏赞美别人，就是肯定别人，鼓励别人，就是提高对方的价值，使他们增强信心和勇气。在别人身上发现美好，你便发现，在你生活的周围充满了乐趣和希望。学会欣赏他人，欣赏我们的同学，是我们健康成长的需要。答案：根据实际情况作答即可。 11. 从前，有一个小男孩，十分喜欢玩弹弓，总是把玻璃打碎。幼儿园的阿姨说他是“捣蛋鬼”，可他的妈妈却告诉他：“宝贝，你射得真准!”并且
9、给他买了靶子，让他练习。结果，小男孩刻苦练习，成了全国有名的射击冠军。幼儿园阿姨眼中的“捣蛋鬼”为什么会成为全国有名的射击冠军?思路解析：此题主要考查对欣赏和赞美作用的理解。我们都愿意成为一个受人尊重、被人喜爱的人，假如有人尊敬并欣赏我们，我们就更乐于此，我们就可能变得越来越完美。小男孩的成长离不开母亲对他的欣赏、赞美和激励，说明了赞美是促使人不断完善的美好的途径。答案：小男孩在其母亲的赞美、激励下，发挥出自己的特长并不断挑战自我，完善自我，最终取得了成功。说明了赞美是促使人不断完善的美好的途径。12.有A、B两个求职者面试题都是“请赞美主考官”。两人的表现方式截然不同，A的赞美是实事求是、适
10、度的，让人听了舒服。而B则是夸大其词，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌。(1)谁会赢得主考官的认同?如果你是主考官，你会有什么感受?(2)你从中明白了什么道理?思路解析：此题是对赞美他人艺术问题的考查。我们在生活中要积极去赞美别人，第一，必须要真诚，发自内心，必须是实事求是，否则容易造成误解。第二，中肯。简单说就是要理智地赞美别人，感情色彩太浓或太淡都会影响赞美的效果。第三，新颖。赞美别人要新颖，善于去发现别人没有发现的亮点，才有新意。第四，具体。赞美别人要具体说，不要太笼统。第五，区别。赞美要根据对象不同有所区别。第六，灵活。赞美可以视情况不同灵活采取不同的赞美方式。第七，适时。赞
11、美别人也讲求时效。第八，兼顾他人的感受。针对第(2)问，通过主考官的感受对比，不难看出不同的赞美方式会有不同的结果。答案：(1)求职者A的赞美很实在，比较贴近主考官，比较自然。求职者B的赞美太空，有一点虚伪的感觉。所以求职者A会得到主考官的认同。听了求职者A的赞美心里比较舒服，不会尴尬，使人更加自信。而B的赞美很不真实，难以接受，让人如坐针毡，浑身感觉不自在。?(2)适当的赞美会让人舒服、开心，给人信心、勇气;不适当的赞美会令人不舒服，适得其反。我们要学会赞美他人，掌握赞美的艺术，让赞美更有魅力。我评析 我公正?13.联欢会上，小君唱了一首深呼吸，唱得虽很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示
12、欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比雨泉唱得都好。”小明是个很善于赞美他人的人。你同意这个观点吗?为什么?思路解析：生活中需要欣赏和赞美，但是赞美别人是一门艺术，是有讲究的，否则赞美会适得其反。赞美必须要真诚，发自内心，必须实事求是，不是无中生有、言过其实，否则有拍别人马屁的嫌疑，而且容易造成误解。小明对小君的赞美，很明显言过其实，对于小君来说，小明的赞美未必接受。答案：不同意。因为赞美别人是一门艺术，赞美他人必须是真心实意的。小明对小君的赞美显然是不符合实际情况的夸大其词。阿谀奉承与发自内心的赞美完全是两回事，也不会收到真诚赞美的效果。因此，小明并非善于赞美他人的人。我参与 我成长?1
13、4.公园里有个小女孩在伤心地流泪。她想自己怎么不能去唱歌呢?难道自己就唱得真的那么难听吗?想着想着小女孩就低声唱了起来，一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好，谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了，说话的是个满头白发的老人，说完自己就走了。第二天，小姑娘去公园，老人还在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩又开始唱，老人聚精会神地听。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了。”过了许多年以后，小女孩成了一位有名的歌星。她一日特意去公园找许多年前的那位老人，可惜很遗憾，他早就死了。可一个知情人告诉她：“他是个聋子，都聋了20年了。”原来那个天天聚精会神听一个小
14、女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子。根据上述情境，请自己设计问题并作出回答。思路解析：此题具有较强的开放性，主要考查提出问题、分析问题、解决问题的能力。赞美就像照射在人们心灵上的温暖阳光，它无需你付出什么，但却可以获得出人意料的收获。马克吐温说过：“靠一句美好的赞扬，我能多活上两个月。”让我们也对身边的人或事多加留意，对他们发出由衷的赞美，使我们的社会氛围变得平和友善。让我们都竭力去赏识他人、赞美他人、帮助他人吧，世界会因此变得更加美丽!答案：根据材料提出相关的问题并结合教材回答即可。问题如：你从中受到哪些启示?小女孩为什么能够成为有名的歌星?请对老人的行为进行评析等。我突破 我提高15.某
15、校八年级(1)班在思想品德课上开展了如下活动：(1)模拟场景晓博在回教室的路上，看见校道上有一汽水罐，他自然地拾起放进垃圾桶。在校运会中晓荣以12秒94的成绩，拿下了初一年级100米冠军。小辉虽然成绩一般，但班级的事，他事事关心，今天他又主动为班级做清洁。晓雁期中考试进步很大，四科总分提高了60分。小婷期中考试成绩退步了，她很失落。你能激起她的信心吗?(2)活动方式：分组选择情境内容。各组讨论赞美的话。各组代表说出自己小组的赞美话语。评出最好的赞美话。(3)各抒己见：通过评选，请你总结出赞美的话怎样说才能让听者接受、开心。思路解析：设计此题的目的在于通过开展实践探究活动，以此来加深对如何赞美他人的认识。赞美是一门交往艺术，需要我们在生活中结合具体情况加以应用。为此，要认真准备，充分进行讨论交流，在此基础上，集大家智慧，探讨出使听者容易接受的赞美话语。答案：(1)模拟场景。(2)活动方式答案略。?(3)赞美的话应注意以下几点问题：赞美要真诚，发自内心;想说就说，自然地赞美;注意观察，用词得当，注意分寸;挖掘他的优点;赞美他的努力;回顾成功的过程。 第 9 页 共 9 页