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1、第七单元第七单元 导游与神话传说审美导游与神话传说审美一、知识目标一、知识目标（一）中国古代著名神话和传说；（一）中国古代著名神话和传说；（二）著名旅游景点神话和传说。（二）著名旅游景点神话和传说。二、能力目标二、能力目标（一）社会能力（一）社会能力 1 1健康欣赏中国神话传说的情趣；健康欣赏中国神话传说的情趣； 2 2感悟中国文化的博大与精深；感悟中国文化的博大与精深； 3 3感受中国河山的壮美与辉煌。感受中国河山的壮美与辉煌。 4 4传承文明、传播中国文化的责任感；传承文明、传播中国文化的责任感；（二）方法能力（二）方法能力 1 1采集、分析信息能力；采集、分析信息能力； 2 2自主学习能
2、力；自主学习能力；（三）专业能力（三）专业能力 1. 1. 正确分析、表述神话传说的审美价值取向；正确分析、表述神话传说的审美价值取向； 2. 2.欣赏神话传说的方法。欣赏神话传说的方法。教学重点教学重点教学难点教学难点教学设想教学设想中国神话传说的审美价值取向中国神话传说的审美价值取向第七单元第七单元 导游与神话传说审美导游与神话传说审美中国神话传说审美价值取向在导游工作中的中国神话传说审美价值取向在导游工作中的实际应用实际应用1 1制作课件；制作课件；2 2要求教师整合教学内容，组织要求教师整合教学内容，组织课时进行完毕；课时进行完毕；3 3建议采用任务驱动、模拟情境、自主学习法建议采用任
3、务驱动、模拟情境、自主学习法 4 4要求学生加强课外阅读，加强自主学习，课前预习著名要求学生加强课外阅读，加强自主学习，课前预习著名旅游景点中的神话传说；采集整理中国著名神话传说旅游景点中的神话传说；采集整理中国著名神话传说 5.5.利用学习通教学平台组织教学利用学习通教学平台组织教学第七单元第七单元 教学内容：教学内容：一、导入：神话传说与旅游一、导入：神话传说与旅游 组织学生讲述：故乡的神话传说与旅游组织学生讲述：故乡的神话传说与旅游 教师介绍：天池的神话传说与旅游教师介绍：天池的神话传说与旅游 讨论：什么是神话？什么是传说？与旅游的关系？讨论：什么是神话？什么是传说？与旅游的关系？二、神
4、话传说的审美价值取向二、神话传说的审美价值取向（一）对征服自然的渴望（一）对征服自然的渴望 女真定水女真定水 后羿射日后羿射日 景点（景点（ ) )（二）对艰苦创业的赞美（二）对艰苦创业的赞美 盘古开天辟地盘古开天辟地 景点（景点（ ）女娲补天）女娲补天 景点景点 ( ) ( )（三）对假恶丑的憎恨（三）对假恶丑的憎恨 孟姜女哭长城孟姜女哭长城 泼水节的传说泼水节的传说 （四）对真善美的向往（四）对真善美的向往 妈祖妈祖 景点（景点（ ）三、神话与传说的区别三、神话与传说的区别第七单元第七单元 实训：实训：一、填空一、填空1.1.这一插图神话故事的主人公是这一插图神话故事的主人公是 。陶渊明有
5、诗句。陶渊明有诗句“ ，猛志固常在。，猛志固常在。”说的就是这一神话。说的就是这一神话。2.2.古琴曲凤求凰根据民间传说古琴曲凤求凰根据民间传说 有关的成语有关的成语有有 。3.3.大禹治水的神话故事，最为可信的地方是大禹治水的神话故事，最为可信的地方是 ？ 因为那里有禹陵、禹祠、禹庙。因为那里有禹陵、禹祠、禹庙。 答案：1.刑天舞干戚 2.当垆卖酒 红拂绿绮 3. 绍兴图片来源于百度百科第七单元第七单元 二、翻译下列有关二、翻译下列有关“鲤鱼跳龙门鲤鱼跳龙门”传说的典故与诗传说的典故与诗1.1.汉代辛氏所著三秦记中的汉代辛氏所著三秦记中的“鲤鱼跳龙门鲤鱼跳龙门”典故典故龙门山，在河东界。禹凿
6、山断门阔一里余。黄河自中流龙门山，在河东界。禹凿山断门阔一里余。黄河自中流 下，两岸不通车马。下，两岸不通车马。每岁季春，有黄鲤鱼，自海及诸川争来赴之。每岁季春，有黄鲤鱼，自海及诸川争来赴之。 一岁中，登龙门者，不过七一岁中，登龙门者，不过七十二。初登龙门，即有云雨随之，天火自后烧其尾，遂化为龙矣。十二。初登龙门，即有云雨随之，天火自后烧其尾，遂化为龙矣。河东：黄河以东河东：黄河以东 自：从自：从 岁：年岁：年 赴：到赴：到 过：超过过：超过 之：指刚登上龙之：指刚登上龙门的鲤鱼门的鲤鱼 遂：就遂：就2. 2. 李白赠崔侍郎李白赠崔侍郎其一其一黄河三尺鲤，本在孟津居。黄河三尺鲤，本在孟津居。点
7、额不成龙，归来伴凡鱼。点额不成龙，归来伴凡鱼。故人东海客，一见借吹嘘。故人东海客，一见借吹嘘。风涛倘相见，更欲凌昆墟。风涛倘相见，更欲凌昆墟。实训：实训：第七单元第七单元 三、神话三、神话“女娲补天女娲补天”欣赏欣赏提示：提示： 从审美价值来看，展现了人民对创世祖神的崇敬，以及不畏辛苦、艰苦从审美价值来看，展现了人民对创世祖神的崇敬，以及不畏辛苦、艰苦创业的赞美。用对比讲解法（中外创世神话与传说），结合旅游有关旅游景区，创业的赞美。用对比讲解法（中外创世神话与传说），结合旅游有关旅游景区，丰富旅游者的见闻。丰富旅游者的见闻。 实训：实训：内内 容容评价评价学习目标学习目标评价内容评价内容 自我
8、评价自我评价小组互评小组互评教师评价（或资教师评价（或资深导游评价）深导游评价）A AB BC CD DA AB BC CD DA AB BC CD D 能能力力专专业业能能力力神话传说审美趋神话传说审美趋向的把握；讲解向的把握；讲解介绍的方法和技介绍的方法和技巧；语言表达能巧；语言表达能力。力。 方方法法能能力力信息处理能力；信息处理能力；传统文化内涵的传统文化内涵的领悟能力。领悟能力。 社社会会能能力力认真负责；团结认真负责；团结协作；审美素质协作；审美素质 A A能精确把握神话的审能精确把握神话的审美趋向，讲解介绍的方美趋向，讲解介绍的方法恰当，技巧熟练；讲法恰当，技巧熟练；讲解语言自然
9、流畅，生动解语言自然流畅，生动形象。形象。B B能准确把握神话的审能准确把握神话的审美趋向，讲解介绍的方美趋向，讲解介绍的方法较恰当，技巧较熟练；法较恰当，技巧较熟练；讲解语言较流畅自然，讲解语言较流畅自然，具有一定的生动性。具有一定的生动性。C C基本能把握神话的审基本能把握神话的审美趋向；讲解语言较流美趋向；讲解语言较流畅。畅。D D对神话的审美特征把对神话的审美特征把握不准确；讲解语言不握不准确；讲解语言不流畅。流畅。第七单元第七单元 推荐的书籍与网络推荐的书籍与网络1. 1. 袁珂：中国神话传说，世界图书出版公司袁珂：中国神话传说，世界图书出版公司2. 2. 袁珂：中国神话史，北京联合出版公司袁珂：中国神话史，北京联合出版公司3.3.古期塔夫古期塔夫施瓦布（德）希腊神话故事陕西师范大学出版社施瓦布（德）希腊神话故事陕西师范大学出版社4. 4. 网络：中国神话故事集锦（网络：中国神话故事集锦（4040集）集）5. 5. 网络：网络： 奥林匹斯星传奥林匹斯星传第七单元第七单元 谢谢观赏！谢谢观赏！