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1、论体育游戏在中学体育教学中的运用一、特征作为一种重要的教学方法，体育游戏具有自身显著特点，受到任课老师的关注和重视，其应用也变得愈加广泛。首先，趣味性。体育游戏本身具有很强的趣味性，满足中学生好奇心强、充满活力、乐于参加游戏活动的需要。教学过程中，任课老师可以灵活采取教学游戏活动，让学生轻松、愉悦的融入游戏当中1。进而更好掌握体育运动技能，让教学工作变得轻松愉快。其次，竞争性。体育游戏具有很强的竞争性，通常要求制定统一规则，并严格落实相关规定，让学生在竞争中增强体能和技能，更好融入学习活动。同时，体育游戏对培养学生竞争意识，开发学生智力也具有一定作用。最后，目的性。体育游戏的目的是增强学生的课
2、堂参与度，让学生有效学习体育知识，提高体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。二、体育游戏在中学体育教学中的应用意义作为一种重要的教学方法，中学体育教学中应用体育游戏具有重要作用，具体表现在以下几点。1、激发学生兴趣。体育游戏具有很强的趣味性，教学中灵活引入体育游戏，能调动学生参与热情，让学生更好学习体育知识，把握学习要点，掌握体育运动技能。2、增强学生体质。体育游戏具有很强的竞争性，能激发学生竞争意识，培养学生团队合作精神。进而让中学生在教学中积极融入游戏活动，加强学生体育锻炼，促进学生体质提升，让学生更好适应将来的学习和工作需要。3、培养良好品德。中学体育教学中通过体育游戏的应用，能调动学生
3、的参与积极性，培养学生团队合作精神、竞争意识、组织协调能力等。并且还能让学生通行学习之后形成良好品质，这对中学生的成才和发展具有积极作用2。4、提升教学效果。通过体育游戏的应用，能让学生积极融入学习活动当中，加强学生的体育锻炼，提高竞争意识。并且有利于学生养成良好的体育锻炼习惯，培养对体育活动的兴趣。进而有效掌握体育运动技能，逐渐养成终身体育锻炼习惯，这对增强中学体育教学效果也具有积极作用。三、体育游戏在中学体育教学中的应用对策虽然体育游戏的应用具有重要作用，但在中学体育教学中，一些任课老师的游戏应用技能不足，未能结合教学目标将游戏巧妙融入教学当中，影响教学效果提升。为弥补这些不足，任课老师可
4、以综合采取以下策略，推动体育游戏得到有效利用3。1、确保游戏趣味性。引入教学游戏时，应该确保游戏教学的趣味性，让中学生积极参与教学活动，更好学习知识。例如，采用唐老鸭运西瓜游戏，不仅能顺利完成中学体育教学任务，增强教学真实性和趣味性，还能引得学生捧腹大笑。另外，同一教学内容还可以采用多种教学方式。接力跑教学过程中，可以一個接一个跑，也可以三人挽手一起跑。这样不仅活跃接力跑教学课堂，还能充分表现教学趣味性，锻炼学生身体，陶冶学生情操。2、提高游戏目的性。采用体育游戏应该明确其目的，提高教学针对性，从而深化对理论知识的认识，提高学生体育运动技能。例如，基本技能和简单战术训练时，应该以分队竞赛性游戏
5、为主，确保游戏的竞争性和对抗性4。基本技巧训练时，要围绕技术训练来开展游戏活动，消除疲劳，激发学生活力，增强体育游戏应用的实效性。3、增强游戏竞争性。游戏具有竞争性特点，教学中要善于挖掘其竞争性特征，让学生在享受游戏趣味性的同时，开展体力和智力角逐。例如，唐老鸭运西瓜时，让学生思考怎样才能节省时间，不摔坏西瓜，并且最大限度的多远西瓜。并将学生分为不同小组，有效开展训练活动，增强游戏的竞争性，促进教学效果提升。4、发挥游戏教育性。中学体育教学的目的是增强学生体质，促进他们的德智体美全面发展。因此，采用体育游戏时，也要发挥游戏的教育功能，使其更好服务于教学活动。任课老师要增强游戏的目的性，发挥其教
6、育功能，促进学生身心健康，加强学生体质锻炼，让学生在游戏中接受锻炼，增强组织纪律观念，培养优良品质。5、保证游戏适宜性5。体育游戏的应用需要考虑学生体质和身体负荷承受能力，要对游戏教学内容进行科学安排，以促进学生身心健康和发展为目的。对运动量较大的游戏，应该考虑学生的身体素质，将其合理错开，避免增加学生负荷。任课老师要善于观察学生的表现，做好调节和控制工作。一般结合学生游戏完成情况和动作质量进行判定，如果学生出汗过多、呼吸急促、精神疲惫，则表明负荷过大。这时需要降低学生负荷，对学生的运动量进行适当调控，让他们更好融入游戏当中。6、提升游戏实效性。根据中学体育教学目的，结合新课改和新要求，将体育
7、游戏更好融入教学活动当中，促进体育游戏的实效性提升。游戏前让学生进行预热训练，让学生体温上升，肌肉和韧带拉长，克服懒惰，为更好学习知识服务。同时还要将教学游戏与教材内容紧密结合，让学生积极参与游戏活动，加强体育锻炼，进而促进体育游戏的实效性提升。四、结语总而言之，中学体育教学中，采用体育游戏能激发学生热情，让他们更好掌握体育锻炼技能，提高学习效率。因此，作为任课老师，应该重视体育游戏的应用，结合教学要求和人才培养目标，推动体育游戏在教学中得到更好利用。进而调动学生参与体育锻炼的热情，顺利完成游戏教学中的各项任务。让学生有效掌握体育学习技能，把握每个要点，实现提高中学体育教学效果和人才培养质量的目的。第 4 页 共 4 页